سیدقاسم حسینی در گفتوگو با خبرنگار فارس در شرق استان تهران اظهار داشت: تغییر نظام آموزشی کشور بر اساس یکی از موارد مندرج در سند تحول بنیادین صورت میگیرد.
وی ادامه داد: از اینرو، نظام آموزشی 3-3-6 به جای شیوههای گذشته در مدارس سطح کشور صورت اجرایی به خود میگیرد.
حسینی در تشریح این سبک و سیاق جدید آموزشی خاطر نشان کرد: کمبودی که از فقدان پایه ششم در حدفاصل مقاطع تحصیلی پنجم ابتدایی و اول راهنمایی احساس میشد، بر اساس نظرات کارشناسان امر از دلایل افت تحصیلی دانشآموزان بود.
رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند ادامه داد: در شهرستان دماوند نیز کارگروهی برای تنظیم شیوهنامه جدید نظام آموزشی با فضاهای آموزشی و نیروی انسانی تشکیل شده است.
وی اضافه کرد: در این خصوص مدارس برگزارکننده دورههای تحصیلی ششم ابتدایی میتوانند از اماکنی مانند آزمایشگاه، انباری و کتابخانهها استفاده کنند.
حسینی افزود: اما اماکنی نظیر نمازخانه و اقداماتی همچون انتقال مقاطع ابتدایی به ساعات بعد از ظهر یا برگزاری دوره ششم در مدارس راهنمایی خط قرمزهای اجرای این طرح محسوب میشود.
رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند از نیاز به 54 کلاس درس برای اجرای طرح جدید آموزشی خبر داد و افزود: طبق بررسیهای به عمل آمده، از 54 کلاس درس مورد نیاز برای اجرای این طرح، 34 کلاس به راحتی قابل ایجاد بوده و 14 کلاس با تمهیداتی همچون تعمیرات و جابهجایی در دسترس است و برای شش مورد دیگر باید فکری کرد.
وی خواستار همراهی ادارهکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران برای تامین نیروی انسانی از طریق پوشش چند مدرسه توسط یک مدرس شد.
حسینی، تغییر سامانههای نظام آموزشی را کارکردی منطقی و مفید برای کشور خواند و افزود: نظام آموزشی کنونی بر طبق فرمایش مقام عظمای ولایت و دیگر مسئولان امر سیستمی وارداتی شمرده میشود.
رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان دماوند ادامه داد: از اینرو، بومیسازی نظام آموزشی کشور باید صورتی اجرایی به خود میگرفت.
وی اضافه کرد: در نظام نوین آموزشی، دانشآموز و معلم دیگر عناصر یادگیرنده و یاددهنده تلقی نمیشوند؛ بلکه باید هر یک از این دو را پژوهشگر و راهنمای امور پژوهشی خواند.
انتهای پیام/ح20/د1000
اخبار مرتبط
-
سند تحول بنیادین مطلع فجر آموزش و پرورش است
-
طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش از سال 91 اجرا میشود
-
شوراهای آموزش و پرورش تحول بنیادین را محقق میکنند
-
تدوین سند تحول بنیادین بر اساس ارزشهای اسلامی
-
طولانیشدن هوشمندسازی مدارس به معنای رهاکردن تحول بنیادین است
-
تحول بنیادین نظام آموزشی مبتنی بر تربیت دینی باشد
-
نظام آموزشی 3-3-6 نتیجه تحول بنیادین در آموزش و پرورش است
-
انتخاب درست مجریان طرح تحول بنیادین در آموزش و پرورش
-
ضرورت تحول گام بهگام بنیادین در نظام آموزشی
-
دانشگاه فرهنگیان جزو سند تحول بنیادین است
-
تحقق تحول بنیادین در آموزش و پرورش ضروری است
-
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش موجب رفع نواقص میشود
-
رسیدن به تحول بنیادین با بخشنامه امکانپذیر نیست
-
سند تحول بنیادین رویکردی نوین در ارتقای شان معلمان است
-
برای اجرای طرح تحول بنیادین اطلاعرسانی دقیقی صورت گیرد
نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط خبرگزاری فارس در وب سایت منتشر خواهد
شد
پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد
لطفا پیام خود را وارد نمایید.
پیام شما با موفقیت ثبت گردید.
لطفا کد اعتبارسنجی را صحیح وارد نمایید.
مشکلی پیش آمده است. لطفا دوباره تلاش نمایید.