توانمند نبودن معلمان، یک چالش آموزشی است

به گزارش خبرگزاری فارس از شیراز، محمد حسن‌پور بعد از ظهر امروز در همایش کارشناسان، کارگروه‌های آموزشی و آموزگاران تدریس برتر ریاضی اظهار داشت: تکنولوژی آموزشی با توجه به متون و مطالب کتاب، امکان استفاده از رسانه‌های مختلفی را برای آموزگاران فراهم کرده است.
این مدرس ریاضی با بیان اینکه درس غذای روح و فکر است، افزود: فلسفه درس خواندن این است که درس باید ما را حفظ کند نه اینکه ما او را حفظ کنیم تا در این راستا بتوانیم قدرت تفکر، خلاقیت، تجزیه و تحلیل را داشته باشیم.
حسن‌پور با اشاره به اینکه انسان‌های امروزی اطلاعات و درک بهتری نسبت به انسان‌های گذشته دارند، اضافه کرد: تنها قدرت درک، فهم، تحلیل، خلاقیت و اختراع است که ما را از حیوانات متمایز کرده است.
وی تصریح کرد: به جای آوردن نمرات عالی در دروس باید قدرت فهم و درک از درس‌ها را بالا برده تا در زندگی ما تاثیرگذار باشند و با استفاده از تکنولوژی آموزشی می‌توان بسیاری از مشکلات یادگیری دانش‌آموزان را حل کرد.
این مدرس آموزش و پرورش بیان کرد: همان‌گونه که پزشک بدون ابزار کار خود قادر به درمان بیمار نیست معلمی نیز که بدون ابزار و با دست خالی بر سر کلاس درس حاضر شود، درک، فهم و خلاقیت دانش‌آموزان را به کشتن می‌دهد.
حسن‌پور ابراز داشت: روش‌ها و شیوه‌های آموزشی تاریخ گذشته، دیگر کارایی ندارند و عقل و درک را راکد نگه می‌دارند و امروز در تمام مقاطع تحصیلی به ویژه ابتدایی نیازمند شیوه‌ها و روش‌های نو و مدرن آموزشی هستیم.
وی تصریح کرد: مدارس ما هنوز از نظر تکنولوژی آموزشی مجهز نیستند و امکان تجهیز آنها نیز بسیار کم و محدود است.
این مدرس ریاضی با اشاره به اینکه باید دانش‌آموزان را در برابر مسئله قرار دهیم، نه در حل کردن آن آنان را متوقف کنیم، خاطرنشان کرد: از ساده‌ترین ابزار تکنولوژی آموزشی نیز باید استفاده کرد.
انتهای پیام/و۲۰