تدوین سند راهبردی استفاده از ظرفیت‌های آموزش و پرورش است

احمد مجتهدی امروز در گفت‌و‌گو با خبرنگار فارس در زنجان اظهار داشت: مطابق با برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته سند راهبردی توسعه آموزش و پرورش در سه مرحله پیگیری و به مرحله انجام می‌رسد.
وی خاطرنشان کرد: در مرحله نخست انجام این کار مطالعات مربوط به اسناد فرادستی از جمله سند راهبردی نظام آموزشی کشور، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و نگاشت آخر برنامه درسی با اتکا به تعریف مفهومی شاخص‌های تعیین شده مطالعه می‌شود.
معاون پژوهش و برنامه‌ریزی منابع انسانی آموزش و پرورش استان زنجان اذعان داشت: سند راهبردی آموزش و پرورش بر اساس ساختار سازمان کنونی آموزش و پرورش استان زنجان در شش شاخه تعیین وضعیت و سازماندهی می‌شود.
وی در ادامه با اشاره به اینکه مرحله دوم تدوین سند مطالعات مربوط به ساماندهی برنامه‌هاست، اضافه کرد: در این مرحله وضعیت فعلی برنامه‌های در حال اجرای استان از سه نظر مرتبط بودن یا غیر مرتبط بودن برنامه‌های در حال اجرا با شاخص‌های فاقد برنامه ساماندهی می‌شوند.
مجتهدی گفت: تدوین این سند با الهام از سند چشم‌انداز ایران 1404، نقشه جامع علمی کشور، اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش بررسی سند ملی، برنامه پنجم توسعه و تاکیدات مقام معظم رهبری و همزمان با سند ملی آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی و به منظور تحقق اهداف و آرمان‌های برگرفته از ظرفیت‌های توسعه آموزشی و پرورشی استان تدوین و گردآوری می‌شود.
وی ادامه داد: فاز نخست و دوم پروژه با فعالیت اعضا شش کارگروه تخصصی در شش محور کلی پژوهش و برنامه‌ریزی، هماهنگی، آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه، پرورشی، تربیت بدنی و امور پشتیبانی در جریان تکوین نهایی شدن است.
معاون پژوهش و برنامه‌ریزی منابع انسانی آموزش و پرورش استان زنجان در ادامه با اشاره به برخی از ویژگی‌های این سند، ادامه داد: سند برنامه توسعه راهبردی آموزش و پرورش استان زنجان از یک سو در راستا و مبتنی بر سند ملی آموزش و پرورش بوده و از سویی دیگر در فاز سوم به ظرفیت‌های توسعه استان بر اساس مطالعات آمایش سرزمین توانمندی‌های بومی، محلی و استانی توجه ویژه دارد.
انتهای پیام/و۲۰