تصویر سربرگ نمایه‌ی ‌امید محمدی‌
ا

امید محمدی

@user1709100997154716717
نماینده نوجوانان و دانش آموزان در مجلس دانش آموزی کشور رئیس مجلس دانش آموزی استان قممشاور مدیرکل آموزش و پرورش استان قم
🇮🇷
iri
تاریخ پیوستن: اسفند 1401

امید محمدی پاسخ داد

تصویر نمایه‌ی ‌𝙖𝙡𝙞𝙧𝙚𝙯𝙖 𝙠𝙝𝙤𝙧𝙨𝙝𝙞𝙙𝙞‌
@alirezakhorshidi22 اردیبهشت 1403
حذف کسورات دانشگاه فرهنگیان با توجه به رأی دیوان عدالت اداری
مطالبه

حذف کسورات دانشگاه فرهنگیان با توجه به رأی دیوان عدالت اداری

جناب آقای دکتر رضا مراد صحرایی وزیر محترم آموزش و پرورش سلام علیکم؛ نظر به رای شماره ۱۹۱۹۱۲۶ هیات عمومی دیوان عدالت اداری و استناد دیوان عدالت به اصل ۲۲ قانون اساسی و تبصره ۶ قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش مصوب سال ۱۳۶۹ ، از تاریخ تصویب این رای توسط نهاد مذکور، کسریات دانشجومعلمان با سازوکار فعلی(۴۵ درصد، ۲۵ درصد) لغو گردید و بنا بر این رای، وزارت آموزش و پرورش ملزم به ابلاغ بخشنامه جدید برای اعمال کسریات مبتنی بر سازوکار عدالت محور می‌باشد. خواهشمند است دستور فرمائید اقدامات لازم در این زمینه صورت گیرد؛ در صورت عدم تمکین وزارت آموزش و پرورش از رای دیوان عدالت اداری، مطابق ماده ۳۹،۱۱۰،۹۳ و ۱۰۹ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری شکایت جدیدی ناظر بر استنکاف از رای هیات عمومی دیوان، ثبت خواهد شد. پیشاپیش از دستور مساعدت جنابعالی کمال تشکر را داریم.

وزیر آموزش و پرورش، وزارت اموزش و پرورش وزیر محترم آموزش و پرورش جناب آقای رضامراد صحرایی، جناب آقای صحرایی، ریاست دیوان عدالت اداری کشور آقای حکمتعلی مظفری، جناب آقای سید ابراهیم رئیسی، ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران

@user170910099715471671726 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1718377587441571446
درخواست ابطال یا حذف تاثیر امتحان نهایی زبان هر سه پایه دوازدهم ،یازدهم و دهم و یا تصمیم گیری مناسب
مطالبه

انتقاد دانش‌آموزان به سؤالات غیراستاندارد امتحان نهایی زبان انگلیسی

بسم الله الرحمن الرحیم موارد متعددی از نحوه طراحی غیراستاندارد سؤالات، پاسخنامه سلیقه‌ای و غیرعادلانه، توزیع دیر و زود سؤالات نسبت به وقت تعیین شده، و... باعث اعتراضات گسترده در خیل داوطلبان شد. این مورد اکنون در آزمون‌های زیست شناسی پایه دوازدهم، علوم تجربی پایه نهم، ادبیات فارسی پایه دوازدهم، فیزیک پایه یازدهم و... دوباره دیده شد و اما اوج این خطاها که در آزمون نهایی زبان انگلیسی هر سه پایه متوسطه دوم نظری کلیه رشته‌ها که بخشی از موارد ایراد این امتحانات در درس زبان انگلیسی به اختصار بیان می گردد: ۱-طراحی سؤالات غیراستاندارد و خارج از سطح تدریس اغلب دبیران در مدارس. ۲-عدم‌ پخش واضح بخش لیسینیگ در برخی مدارس. ۳-پاسخ برخی سؤالات به شکل غیر منطقی و صرفا سلیقه‌ای مطرح شده بود و جوابهای متنوع می توانست در پاسخ قرار بگیرد. ۴-ریدینگ های طولانی و طاقت فرسا و طرز بیان سؤالات به قدری عجیب بود که باعث سردرگمی‌ و حیرت داوطلبان شد. ۵-سؤالات متعدد، فراگیر و طولانی باعث خستگی و عدم تمرکز کافی داوطلبان شد. لازم به ذکر است در بسیاری از حوزه ها تقلب بین افراد شرکت کننده صورت گرفته که در مواردی مراقب شرکت در تقلب داشته است.

وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و ژرورش، شورای عالی انقلاب فرهنگی، سازمان سنجش و آموزش کشور، امتحان، امتحانات، پایه دوم متوسطه

1000
پیگیری از مسئول مربوطه
10٬000
پیگیری از عالی ترین مسئول

امید محمدی پاسخ داد

تصویر نمایه‌ی ‌سیدعلی حسینی ساجد‌
@user170910006359020872212 اردیبهشت 1403
مطالبه

درخواست لغو فوری پروانه طبابت پزشکان مسموم از الکل در شیراز

همانقدر که الکل عقل را ضایع می‌کند، پزشک الکلی برای سلامت جامعه خطرناک هستند. لذا ما مردم خواستار لغو پروانه طبابت پزشکان مسموم از الکل در شیراز هستیم.

دادستان، وزیر بهداشت، لغو پروانه، پزشکان، طبابت، الکل

@user170910099715471671726 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1718377587441571446
درخواست ابطال یا حذف تاثیر امتحان نهایی زبان هر سه پایه دوازدهم ،یازدهم و دهم و یا تصمیم گیری مناسب
مطالبه

انتقاد دانش‌آموزان به سؤالات غیراستاندارد امتحان نهایی زبان انگلیسی

بسم الله الرحمن الرحیم موارد متعددی از نحوه طراحی غیراستاندارد سؤالات، پاسخنامه سلیقه‌ای و غیرعادلانه، توزیع دیر و زود سؤالات نسبت به وقت تعیین شده، و... باعث اعتراضات گسترده در خیل داوطلبان شد. این مورد اکنون در آزمون‌های زیست شناسی پایه دوازدهم، علوم تجربی پایه نهم، ادبیات فارسی پایه دوازدهم، فیزیک پایه یازدهم و... دوباره دیده شد و اما اوج این خطاها که در آزمون نهایی زبان انگلیسی هر سه پایه متوسطه دوم نظری کلیه رشته‌ها که بخشی از موارد ایراد این امتحانات در درس زبان انگلیسی به اختصار بیان می گردد: ۱-طراحی سؤالات غیراستاندارد و خارج از سطح تدریس اغلب دبیران در مدارس. ۲-عدم‌ پخش واضح بخش لیسینیگ در برخی مدارس. ۳-پاسخ برخی سؤالات به شکل غیر منطقی و صرفا سلیقه‌ای مطرح شده بود و جوابهای متنوع می توانست در پاسخ قرار بگیرد. ۴-ریدینگ های طولانی و طاقت فرسا و طرز بیان سؤالات به قدری عجیب بود که باعث سردرگمی‌ و حیرت داوطلبان شد. ۵-سؤالات متعدد، فراگیر و طولانی باعث خستگی و عدم تمرکز کافی داوطلبان شد. لازم به ذکر است در بسیاری از حوزه ها تقلب بین افراد شرکت کننده صورت گرفته که در مواردی مراقب شرکت در تقلب داشته است.

وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و ژرورش، شورای عالی انقلاب فرهنگی، سازمان سنجش و آموزش کشور، امتحان، امتحانات، پایه دوم متوسطه

1000
پیگیری از مسئول مربوطه
10٬000
پیگیری از عالی ترین مسئول

پاسخ داد
@user17091015293628471197 خرداد 1403
درخواست لغو اثر قطعی معدل در رتبه کنکور
مطالبه

درخواست لغو اثر قطعی معدل در رتبه کنکور

امسال برای نخستین بار قرار است امتحان نهایی برای هر سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم برگزار شود. اهمیتش این است که قرار است این نمرات بخشی از کنکور باشد. برای همین امتحانات امسال برای دانش‌آموزان این سه پایه خیلی مهم است. از ابتدا گفته می‌شد که انجام این پروژه برای دستگاه آموزش و پرورش سخت خواهد بود، ولی به هر حال آموزش و پرورش قبول مسئولیت کرد و این الزام قانونی بر عهده او گذاشته شد. اما در گام نخست، این دستگاه نتوانست حداقل استاندارد‌ها را در صدور کارت رعایت کند و آن قدر سامانه صدور کارت به اختلال خورد که آموزش و پرورش مجبور شده است امتحان اول را لغو کند. چگونه داوطلب می‌تواند همزمان در امتحانات نهایی و ترمیم نمره پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم شرکت کند؟ از جمله مشکلات مصوبه‌ اخیر کنکوری: هم‌ترازی نمرات نهایی سال‌های مختلف، فرصت محدود شرکت در امتحان ترمیم نمرات، استرس مضاعف به داوطلبان (۱۰ بار شرکت در امتحانات نهایی)، وجود چندین‌ هزار نفر داوطلب کنکور با معدل ۱۹ و ۲۰ (قدرت پایین امتحانات نهایی برای تفکیک داوطلبان) و.... که همه‌ این موارد در هشدار‌های متعدد دیده‌بان هم اعلام‌ شده‌ بود. در نتیجه هر روز به استرس داوطلبان افزوده‌ می‌شود.

وزارت آموزش و پروش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای عالی انقلاب فرهنگی، اولیا ، معلمان، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، مجمع تشخیص مصلحت نظام

@user170910099715471671726 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1718377587441571446
درخواست ابطال یا حذف تاثیر امتحان نهایی زبان هر سه پایه دوازدهم ،یازدهم و دهم و یا تصمیم گیری مناسب
مطالبه

انتقاد دانش‌آموزان به سؤالات غیراستاندارد امتحان نهایی زبان انگلیسی

بسم الله الرحمن الرحیم موارد متعددی از نحوه طراحی غیراستاندارد سؤالات، پاسخنامه سلیقه‌ای و غیرعادلانه، توزیع دیر و زود سؤالات نسبت به وقت تعیین شده، و... باعث اعتراضات گسترده در خیل داوطلبان شد. این مورد اکنون در آزمون‌های زیست شناسی پایه دوازدهم، علوم تجربی پایه نهم، ادبیات فارسی پایه دوازدهم، فیزیک پایه یازدهم و... دوباره دیده شد و اما اوج این خطاها که در آزمون نهایی زبان انگلیسی هر سه پایه متوسطه دوم نظری کلیه رشته‌ها که بخشی از موارد ایراد این امتحانات در درس زبان انگلیسی به اختصار بیان می گردد: ۱-طراحی سؤالات غیراستاندارد و خارج از سطح تدریس اغلب دبیران در مدارس. ۲-عدم‌ پخش واضح بخش لیسینیگ در برخی مدارس. ۳-پاسخ برخی سؤالات به شکل غیر منطقی و صرفا سلیقه‌ای مطرح شده بود و جوابهای متنوع می توانست در پاسخ قرار بگیرد. ۴-ریدینگ های طولانی و طاقت فرسا و طرز بیان سؤالات به قدری عجیب بود که باعث سردرگمی‌ و حیرت داوطلبان شد. ۵-سؤالات متعدد، فراگیر و طولانی باعث خستگی و عدم تمرکز کافی داوطلبان شد. لازم به ذکر است در بسیاری از حوزه ها تقلب بین افراد شرکت کننده صورت گرفته که در مواردی مراقب شرکت در تقلب داشته است.

وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و ژرورش، شورای عالی انقلاب فرهنگی، سازمان سنجش و آموزش کشور، امتحان، امتحانات، پایه دوم متوسطه

1000
پیگیری از مسئول مربوطه
10٬000
پیگیری از عالی ترین مسئول
@user170910099715471671710 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


امید محمدی پاسخ داد

@user1716666226675 خرداد 1403
مطالبه

نه به شهریه پودمان‌های مهارت‌آموزان ماده ۲۸ دانشگاه شهید رجایی

بسمه تعالی وزیر محترم آموزش و پرورش دیوان محترم عدالت اداری سلام با عرض تسلیت به مناسبت شهادت شهدای راه خدمت از جمله رئیس جمهور خدمتگزار محبوب و مردمی آیت الله سید ابراهیم رئیسی متاسفانه با خبر شدیم دانشگاه شهید رجایی اخیرا بدون هیچ قانونی تصمیم به اخذ گرفتن شهریه ازقبولی های ماده 28 آزمون استخدامی جهت برگزاری پودمان های مجازی از مهارت آموزان نموده. این درحالی است که طبق قانون و اطلاعیه پذیرش این دانشگاه گرفتن هرگونه وجهی جهت برگزاری کلاس های مجازی کاملا غیر قانونی و غیرشرعی و خلاف قانون نظام مقدس جمهوری اسلامی میباشد، چرا باید برای برگزاری کلاس های مجازی که زحمت اصلی برگزاری کلاس ها بر دوش نمایندگان گروه پودمان ها و خود هنرآموزان بوده هزینه ای دریافت شود؟ دانشگاه چه نقش و خدماتی در این رابطه ارائه داده است؟ و بر اساس کدام نرخ نامه قانونی می‌خواهد عمل کند؟ این در حالی است که برای برگزاری 6 درس توسط دانشگاهی مثل دانشگاه آزاد هزینه ششصد تا هفتصد هزارتومانی از دانشجویان اخذ می‌شود اما اینجا برای برگزاری کلاس های مجازی که هنراموز فرهنگی با هزینه اینترنت خود وارد سامانه شده، با ناهماهنگی های اساتید،و قطعی های مکرر اینترنت، فقط سختی، مشقت و استرس شامل حال هنرآموزان محترم می‌شود، اساس راهی که این گونه دانشگاه ها در پیش گرفتند خلاف راه مقدس نظام تعلیم و تربیت کشور، رفاه فرهنگیان و راه خدمت شهید جمهور شهید خدمت میباشد متاسفانه ماده 28 آموزش و پرورش بجای جذب و تقویت نیروی انسانی تبدیل شده به منبع درآمد برای دانشگاه ها، این در حالیست که از لحاظ رفاه معلمان در شرایط سختی به سر می‌برند.. از شما تقاضا داریم مقابل این روند ناحق و بی عدالتی ایستاده و جلوی این کار نامتعارف و غیر قانونی را بگیرید زیرا باعث از بین بردن انگیزه برای استخدامی های جدید می‌شود. با تشکر هنرآموزان ماده 28 دانشگاه شهید رجایی

مهارت آموزان ماده ۲۸دانشگاه شهید رجایی

@user170910099715471671711 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


امید محمدی پاسخ داد

تصویر نمایه‌ی ‌حسین آقا جوادی‌
@tabloysiasi26 اردیبهشت 1403
.
مطالبه

خواهان لغو تعطیلی شنبه‌ها در کشور هستیم

چند وقتی هست گلوبالیست جهانی به بهانه جهانی‌سازی و گستره نفوذ خود در اقتصاد جهانی قصد دارد یک روز واحد که از قضا آن روز، روز تعطیلی یهودیان است را در کشورهای جهان تعطیل کند. تنها در چند کشور مسلمان شنبه تعطیل نبود که این اتفاق در حال انجام است. ابتدا در امارات این اتفاق افتاد و همینک با تصویب در مجلس شورای اسلامی توپ در زمین شورای نگهبان است. از این رو پنجشنبه روزی است که عموم مرد در آن روز به دیدار اهل قبور و یا بستگان می‌روند. با توجه به توضیحات ارائه شده در فوق ما امضاءکنندگان این پویش خواهان لغو تعطیلی شنبه‌ها در کشور هستیم.

@user170910099715471671710 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


امید محمدی پاسخ داد

تصویر نمایه‌ی ‌سردبیر سایت ضیاءالصالحین‌
@sardabir3131 خرداد 1403
مطالبه

درخواست تغییر نام سد قیزقلعه‌سی به سد شهدای خدمت

به پاس قدردانی از خدمات دولت خدمت‌گزار و شهدای خدمت عزیزمان که در مسیر برگشت از افتتاح سد قیزقلعه‌سی دچار سانحه شدند، درخواست می‌شود، اسم سد به ‎#سد_شهدای_خدمت تغییر داده شود.

کشور

@user170910099715471671710 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


این خبر حذف شده است.

@user170910099715471671710 خرداد 1403
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


امید محمدی پاسخ داد

تصویر نمایه‌ی ‌محمد‌
@RAYKA102 اسفند 1402
راه اندازی شبکه ای در صدا وسیما برای آموزش دروس دانش آموزان از پایه تا دوازدهم کلیه ی رشته ها (شبکه مدرسه)
مطالبه

راه‌اندازی شبکه‌ای برای آموزش دروس دانش‌آموزان تا پایه دوازدهم

با توجه به پایین بودن معدل دانش آموزان کل کشور که عدد ۱۲ بوده است، پیشنهاد راه اندازی شبکه ای در صدا و سیما که تمامی دروس دانش آموزان رو از مقطع اول دبستان تا مقطع پایه دوازدهم برای تمامی رشته های تحصیلی ریاضی و فیزیک و تجربی و انسانی حتی دروس تخصصی فنی و حرفه ای و کار و دانش را خواستار هستیم . دلایل راه اندازی این شبکه به شرح زیر است: ۱_تقویت بنیه علمی دانش آموزان ۲_کاهش فشار آموزش از روی دوش معلمان و آموزش و پرورش ۳_تبدیل مدارس به مکانی دیگر برای امورات مختلف همایشها و گردشگری و رقابتهای ورزشی ۴_تبدیل برخی مدارس به مکانی برای فضای سبز و سالنهای ورزشی ۵_استقبال جوانان و نوجوانان از صدا و سیما به عنوان ابزاری اسلامی و مبارزه با شبکه های ماهواره ای ۶_گسترش فرهنگ ایرانی و اسلامی در قالب این شبکه ۷_کاهش تعداد معمان و ناظم و خدمات مدرسه و کاهش بار مالی از روی آموزش و پرورش ۸_متفاوت بودن آموزش در صدا و سیما با هدف استفاده از ویدئوها و تصاویر گرافیکی و انیمیشن و تصاویر که در کلاس مدرس قابل نمایش نیست و به فهم بهتر دانش آموزان کمک بهتری میکند ۹_کاهش قدرت مافیای کنکور با ارائه این شیوه آموزش بصری ۱۰_قابلیت تکرار و ضبط و درک و فهم بهتر این شبکه برای رشد علمی بالاتر دانش آموزان ۱۱_یادگیری عمیق دانش آموزان با ارائه تصاویر و ویدئوهای تدریسگران شبکه که به کمک کارمندان و ویرایشگران صدا و سیما بر این مقوله پیروز می‌شوند. و... به قدری فواید و مزایا برای این شبکه وجود دارد البته برای صدا و سیما هم همینطور .که عدالت آموزشی بطور کامل برقرار شده. البته در صورتی که صدا و سیما از تمامی دبیران استفاده کندو انحصاری نشود.

جامعه، وزارت آموزش و پرورش

@user170910099715471671710 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


امید محمدی پاسخ داد

@user17091016206795835019 خرداد 1403
مطالبه

درخواست حذف آخرین سؤال نهایی دینی رشته‌های تجربی و ریاضی پایه دهم

سلام و خسته نباشید، دانش آموزان دهم تجربی و ریاضی روز ۹ خرداد ۱۴۰۳ آزمون نهایی دینی را پشت سر گذاشتند. سؤالات کاملا استاندارد بوده و مشکلی در قبال سؤال وجود ندارد. مشکل دانش آموزان این است: آخرین سؤال این آزمون یعنی سؤال ۸) آمده بود: آیا اسلام شکل پوشش را معین کرده است؟ اما پاسخنامه رسمی بدینگونه است: خیر، نوع پوشش تا حدود زیادی تابع آداب و رسوم ملت ها و اقوام است (۰/۵) اسلام ضمن پذیرش این تنوع و گوناگونی حدود و شرایط پوشش را برای مردان و زنان مشخص کرده است(۰/۵) اکنون سوال پیش می آید، کجای سوال گفته که باید در مورد حدود پوشش اظهار نظر کرد؟ دانش آموز‌ از کجا بداند باید حدود پوشش را هم می‌نوشت؟ بنابر این انتظار می رود طراحان گرامی و مسئولین آموزش و پرورش به منظور افزایش کیفیت آزمون های نهایی ، یکی از دو تصمیم زیر را بگیرند: ۱- سوال را حذف کنند. ۲-پاسخنامه را تغییر دهند.

معاون آموزش و پژوهش، امتحانات نهایی، امتحان نهایی، سازمان سنجش و آموزش کشور، آموزش و پرورش

@user170910099715471671710 خرداد 1403
در پاسخ به
https://farsnews.ir/user1709100997154716717/1717064837342248081
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش


امید محمدی پاسخ داد

@user170910099715471671710 خرداد 1403
...
مطالبه

درخواست اصلاح پاسخ‌نامه دینی نهایی رشته‌های تجربی، ریاضی و فنی

با توجه به اهداف ذکر شده در سوالات امتحانات نهایی و مفهومی بودن سوالات برخی پاسخ‌ها تنها یک مدل جواب نداشته و یا قسمتی از پاسخ اضافی می باشد. ۱-سوال ۲۱ ابتدای پاسخ از خواست‌های سوال نبود و جز پاسخ نباید لحاظ شود. ۲-سوال ۲۲ آخرین قسمت پاسخ از اهداف سوال نبوده است. ۳-سوال ۲۳ ابتدای پاسخ ضرورتی ندارد. ۴-سوال ۲۵ با توجه به مفهوم می‌توان به بند اول صفحه ۳۳ کتاب اکتفا کرد و پاسخ صحیح لحاظ کرد. ۵-سوال ۲۶ قسمت دوم با توجه به مفهوم می توان به بند اول یا بند دوم صفحه ۱۱۶ کتاب درسی اکتفا کرد و آن را صحیح در نظر گرفت. ۶- واژه عدالت اجتماعی را نیز می توان صحیح تلقی کرد. ۷-سوال ۸ هر دو گزینه می تواند صحیح باشد.

وزارت آموزش و پروررش، سازمان سنجش و آموزش کشور، شورای سن، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزارت آموزش و پرورش ، مرکز سنجش آموزش و پرورش

@user170910099715471671710 خرداد 1403
لطفا تا حد توان بازنشر بدین و تا امضا جمع بشه و پیگیری انجام بشه