به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان گرمی صبح امروز در نشست با منتخبان جشنواره جابر بن حیان در گرمی اظهار داشت: این جشنواره برای اولین بار و با هدف ترغیب و تشویق دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در بارور کردن خلاقیت‌ها و ابتکار‌های جدید برگزار شد که محصول آن به نمایش گذاشته شدن آثار برتر و ممتاز بوده است.
ترحم رستمی خاطرنشان کرد: دو پروژه علمی دیگر دانش‌آموزان گرمی از نوع آزمایش با عناوین بخار و رقص هوا به مرحله کشوری این جشنواره راه یافته است.
وی یادآور شد: در مرحله استانی این جشنواره حدود 61 پروژه از 19 منطقه و ناحیه آموزش و پرورش به نمایش گذاشته شده بود که پس از ارزیابی داوران، دانش‌آموزان منطقه گرمی رتبه اول استانی را در تمام زمینه‌های مدل، نمایش، تحقیق و آزمایش به دست آوردند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان گرمی هدف از جشنواره دانش‌آموزی جابر بن حیان را توجه به اندیشه و ایده‌های کودکان ابتدایی، شناسایی قابلیت‌ها، توجه به ابداعات خلاقانه دانش‌آموزان و معرفی برترین‌ها برشمرد.
رستمی با اعلام اینکه جشنواره جابر بن حیان در سه مرحله جمع آوری مدل، نمایش، تحقیق و آزمایش برگزار می‌شود، بیان کرد: از مجموع 212 پروژه شرکت‌کننده در مراحل آموزشگاهی و منطقه‌ای پنج پروژه برتر به مرحله استانی راه یافته بود.
به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، این مسئول تصریح کرد: فاطمه حیدری، مبینا شهباززاده، ویدا ایزدی، یگانه عباسی، الهام شیری، مریم نوروزی، هانیه هاشمی‌زاده، زهرا میررحیمی، محیا صمدی، پریا پناهی، نگین عزیزپور، مریم قاسمی، آیسوده طلایی، زهرا عزتی و صبا ادرسیان دانش‌آموزان برنده رتبه استانی جشنواره جابربن حیان هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان گرمی در بخش دیگری از سخنان خود برگزاری چنین رویدادهایی را در توسعه خودباوری و خوداتکایی دانش‌آموزان موثر و مفید اعلام کرد و افزود: با توجه به پیشرفت‌های علمی کشورمان باید نسلی را تربیت کنیم که از بین آنها مخترعان و مبتکران متعدد در حوزه‌های گوناگون تحویل جامعه داده شود.
رستمی در پایان سخنان خود آموزش و پرورش را مبدا و مبنای تحولات علمی و آفرینش‌های جدید در این حوزه اعلام کرد و اظهار داشت: اگر دستگاه آموزش و پرورش بتواند نسل خلاقی را تربیت کند در آن صورت می‌توان امیدوار بود که نسل آینده نیز اقتدار و عظمت علمی و پیشرفت‌های همه جانبه کشورمان را تضمین کند.
انتهای پیام/آ20/پ3003
