تصویر سربرگ نمایه‌ی ‌9**2619‌

9**2619

@user1709101653933295452
تاریخ پیوستن: اوت 2023

9**2619 پاسخ داد

@Nafiseh_Rahimpour5 ژوئن 2026
برای حفظ سلامت داوطلبان سلیاکی، رویه پذیرایی آزمون‌ها را اصلاح کنید
مطالبه

برای حفظ سلامت داوطلبان سلیاکی، رویه پذیرایی آزمون‌ها را اصلاح کنید

پویش حمایت از متقاضیان مبتلا به سلیاک در جلسه کنکور در مقاطع مختلف سلیاک یک بیماری خودایمن گوارشی است که در اثر مصرف گندم و جو و چاودار ایجاد می‌شود.افراد مبتلا به سلیاک از سلامت کامل ذهنی و جسمی در اعضای حرکتی برخوردارند اما برای حفظ سلامت خود موظفند رژیم غذایی بدون گلوتن را بطور دقیق و دائمی رعایت کند.تنها درمان بیماری سلیاک در تمام دنیا رعایت رژیم غذایی فاقد گلوتن است. سالهاست که دانش‌آموزان و دانشجویان مبتلا به سلیاک در جلسات آزمون‌‌های مختلف در مقاطع متفاوت شرکت میکنند و متاسفانه در جلسه کنکور همانند سایر داوطلبان با چاشت تهیه شده از گندم که به منزله سم برای افراد سلیاکی‌است پذیرایی می‌شوند و جای بسی تاسف است که مراقبان و مسئولین حراست حوزه امتحانی نیز اجازه حمل یک خوراکی مختصر بدون گلوتن را به متقاضیان نمی‌دهند و به دلیل عدم آگاهی با متقاضیان مبتلا به سلیاک برای حمل یک خوراکی مختصر بدون گلوتن برخورد زننده و نامناسبی دارند برهمین اساس از مسئولین مربوطه در سازمان سنجش و سایر سازمانهای برگزار کننده آزمون‌های مختلف برای حفظ سلامت دانش‌آموزان و دانشجویان مبتلا به سلیاک تقاضا داریم : 1- در فرم‌های ثبت نام بند خاصی مربوط به شرایط این دسته از بیماران و سایر بیمارانی که شرایطی خاص غیر از معلولیت دارند در نظر بگیرید تا آنها هنگام حمل چاشت مناسب با شرایط جسمی در جلسه آزمون دچار چالش با حراست ورودی حوزه امتحانی نشوند زیرا به قطع این نحوه برخورد زشت و ناپسند در روحیه داوطلبان درگیر با سلیاک در حساسترین مرحله عمر تحصیلی آنها تاثیری بسیار سوء می‌گذارد. 2- از سازمان سنجش و سایر سازمانهای برگزار کننده آزمون درخواست داریم اطلاعات خود را نسبت به حساسیت‌های غذایی موقت و دائمی افزایش دهند و از داوطلبان درگیر به حساسیت غذایی با ماده حساسیت‌زا و آلرژن ضرر رساننده به فرد مبتلا پذیرایی ننماید که این مسئله شاید از دید مسئولین مربوطه بی‌اهمیت باشد اما توهین بزرگی به سطح اطلاعات و آگاهی آنهاست

سازمان سنجش و آموزش کشور

در پاسخ به
سلام،در ازمونهای استخدامی هم بهتره کیک بدون گلوتن هم موجود کنن برای افراد سلیاکی،درضمن دولت باید یه حمایتی از افراد مبتلا به سلیاک باید داشته باشند هزینه تهیه محصولات همینجوری زیاد هست و فشار اقتصادی و روانی رومون زیاده حداقل مقدار بنهارو افزایش بدین ودرمورد هزینه ها حمایت کنید،کسی صدای مارو میشنوه؟

9**2619 پاسخ داد

@user1749393927798 ژوئن 2025

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

مطالبه

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش، به روند ناعادلانه، غیرشفاف و تبعیض‌آمیز جذب معلم در سال جاری شدیداً انتقاد داریم. در شرایطی که هزاران داوطلب با صرف زمان، انرژی، هزینه و برنامه‌ریزی طولانی‌مدت خود را برای این آزمون آماده کرده‌اند، متأسفانه با بی‌تدبیری مسئولان مربوطه، آزمونی برگزار شده که نه تنها از نظر علمی و منطقی استاندارد نبوده، بلکه به روشنی اصول عدالت اجتماعی و رقابت سالم را زیر پا گذاشته است. دلایل اصلی اعتراض ما عبارت‌اند از: 1. نبود ظرفیت در بسیاری از شهرها: چرا داوطلبی که سال‌ها در شهر خود تحصیل کرده یا ساکن بوده، باید شاهد صفر بودن ظرفیت در همان شهر باشد؟ این تصمیم باعث ایجاد هزینه‌های مالی و روانی شدید شده و عملاً داوطلبان را از زندگی شخصی و اجتماعی‌شان جدا کرده است، در حالی‌که مدارس همان شهرها با کمبود معلم مواجه‌اند. 2. امتیازدهی ناعادلانه براساس تأهل، فرزند و سابقه: شغل معلمی باید بر پایه دانش، مهارت و علاقه افراد به آموزش باشد، نه بر مبنای وضعیت تأهل یا تعداد فرزند. در آزمونی که باید شایسته‌سالاری حرف اول را بزند، داوطلبان مجرد یا فاقد سابقه اداری عملاً از رقابت حذف شده‌اند. 3. حذف  رشته‌های غیرمرتبط در فرآیند جذب: ما به حذف رشته‌های غیرمرتبط از فرآیند جذب آموزش و پرورش اعتراض داریم. بسیاری از داوطلبان با وجود تحصیل در رشته‌هایی غیر از علوم تربیتی یا دبیری، توان علمی، علاقه و صلاحیت لازم برای معلمی را دارند. محدود کردن پذیرش فقط به برخی رشته‌ها، ظرفیت‌های انسانی مستعد را نادیده می‌گیرد و برخلاف اصل عدالت آموزشی و فرصت برابر است. 4. اضافه شدن منابع جدید تنها یک ماه پیش از آزمون: اعلام منابع سنگین و جدید در فاصله بسیار کوتاه تا آزمون، باعث آشفتگی و سردرگمی داوطلبان شد. این اقدام بی‌برنامه، از پایه با اصول آزمون‌گیری عادلانه مغایرت دارد. 5.غیر مرتبط بودن رشته غیر رسمی  سابقه دار که در آزمونی سهمی ندارن: بسیاری از داوطلبان آزمون استخدامی سالیان سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند ولی به دلیل نبودن رشته هایشان در دفترچه آزمون استخدامی شانس قبولی و استخدام رسمی از دست داده اند

، وزارت آموزش و پرورش

در پاسخ به
واقعا متاسفم برای مسیولین و جهاد،عده ی زیادی جوون رو که یکسال تمام از خوشی و زندگی و کار و پول و ... زدن ، اونهمه هزینه هنگفت که به سختی برای تهیه منابع جور کردن,نشستن خوندن به امید قبولی رو ناامید کردین و جواب زحماتشون رو اینطور دادین!خب از اول میگفتین حذف رشته های غیرمرتبط و کاهش ظرفیت خواهیم داش…نمایش بیشتر

@user1749393927798 ژوئن 2025

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

مطالبه

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش، به روند ناعادلانه، غیرشفاف و تبعیض‌آمیز جذب معلم در سال جاری شدیداً انتقاد داریم. در شرایطی که هزاران داوطلب با صرف زمان، انرژی، هزینه و برنامه‌ریزی طولانی‌مدت خود را برای این آزمون آماده کرده‌اند، متأسفانه با بی‌تدبیری مسئولان مربوطه، آزمونی برگزار شده که نه تنها از نظر علمی و منطقی استاندارد نبوده، بلکه به روشنی اصول عدالت اجتماعی و رقابت سالم را زیر پا گذاشته است. دلایل اصلی اعتراض ما عبارت‌اند از: 1. نبود ظرفیت در بسیاری از شهرها: چرا داوطلبی که سال‌ها در شهر خود تحصیل کرده یا ساکن بوده، باید شاهد صفر بودن ظرفیت در همان شهر باشد؟ این تصمیم باعث ایجاد هزینه‌های مالی و روانی شدید شده و عملاً داوطلبان را از زندگی شخصی و اجتماعی‌شان جدا کرده است، در حالی‌که مدارس همان شهرها با کمبود معلم مواجه‌اند. 2. امتیازدهی ناعادلانه براساس تأهل، فرزند و سابقه: شغل معلمی باید بر پایه دانش، مهارت و علاقه افراد به آموزش باشد، نه بر مبنای وضعیت تأهل یا تعداد فرزند. در آزمونی که باید شایسته‌سالاری حرف اول را بزند، داوطلبان مجرد یا فاقد سابقه اداری عملاً از رقابت حذف شده‌اند. 3. حذف  رشته‌های غیرمرتبط در فرآیند جذب: ما به حذف رشته‌های غیرمرتبط از فرآیند جذب آموزش و پرورش اعتراض داریم. بسیاری از داوطلبان با وجود تحصیل در رشته‌هایی غیر از علوم تربیتی یا دبیری، توان علمی، علاقه و صلاحیت لازم برای معلمی را دارند. محدود کردن پذیرش فقط به برخی رشته‌ها، ظرفیت‌های انسانی مستعد را نادیده می‌گیرد و برخلاف اصل عدالت آموزشی و فرصت برابر است. 4. اضافه شدن منابع جدید تنها یک ماه پیش از آزمون: اعلام منابع سنگین و جدید در فاصله بسیار کوتاه تا آزمون، باعث آشفتگی و سردرگمی داوطلبان شد. این اقدام بی‌برنامه، از پایه با اصول آزمون‌گیری عادلانه مغایرت دارد. 5.غیر مرتبط بودن رشته غیر رسمی  سابقه دار که در آزمونی سهمی ندارن: بسیاری از داوطلبان آزمون استخدامی سالیان سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند ولی به دلیل نبودن رشته هایشان در دفترچه آزمون استخدامی شانس قبولی و استخدام رسمی از دست داده اند

، وزارت آموزش و پرورش

تصویر نمایه‌ی ‌محمد کشاورز‌
@Mkaf_ir9 ژوئن 2025
در پاسخ به
تصویر نمایه‌ی ‌محمد کشاورز‌
محمد کشاورز

@Mkaf_ir  •  8 ژوئن 2025

اعتراض به تغییر غیرمنطقی شرایط ثبت نام طلاب در آزمون استخدامی آموزش و پرورش
مطالبه

تغییر غیرمنطقی شرایط ثبت‌نام طلاب در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

اعتراض به تغییر غیرمنطقی شرایط ثبت‌نام طلاب در آزمون استخدامی آموزش و پرورش خطاب به: وزارت آموزش و پرورش، سازمان سنجش آموزش کشور و مجلس شورای اسلامی ما جمعی از طلاب و دغدغه‌مندان نظام تعلیم و تربیت، با نهایت احترام و اضطراری، نسبت به تصمیم غیرقابل توجیه حذف طلاب از شرکت در رشته‌های دبیری معارف، دبیری عربی و مربی پرورشی در آزمون استخدامی امسال آموزش و پرورش اعتراض داریم. موارد اعتراض: ۱. تغییر ناگهانی و تبعیض‌آمیز: در سال‌های گذشته، طلاب به‌عنوان دانش‌آموختگان تخصصی حوزه‌های علمیه، مجاز به ثبت‌نام در رشته‌های متعددی از جمله دبیری معارف اسلامی، دبیری عربی، مربی پرورشی، آموزگاری ابتدایی، استثنایی، کیفیت‌بخشی و آمادگی دفاعی بودند. اما امسال تنها اجازه‌ی شرکت در یک کد رشته (آموزگاری ابتدایی و استثنایی) به آنان داده شده است. ۲. تناقض با اهداف تربیتی: چگونه ممکن است نیروهای دارای تحصیلات حوزوی که مستقیماً در تربیت دینی و اخلاقی نسل آینده تخصص دارند، از مهم‌ترین عرصه‌های مرتبط با توانمندی‌شان (معارف، عربی و پرورشی) حذف شوند؟ این تصمیم نه‌تنها ظلم به طلاب است، بلکه آسیب مستقیم به کیفیت آموزش معارف اسلامی در مدارس وارد می‌کند. ۳. نادیده گرفتن شایستگی‌ها: طلاب سال‌ها در حوزه‌های علمیه در دروس فقه، اخلاق، تفسیر قرآن، ادبیات عرب و مبانی تربیت اسلامی تحصیل می‌کنند. محروم کردن آنان از تدریس در تخصص‌های ذاتی‌شان، در حالی که این مبانی سنگ‌بست آموزش معارف است، نوعی بی‌عدالتی آموزشی محسوب می‌شود. ۴. کاهش فرصت‌های اشتغال: این تصمیمِ بدون پیش‌زمینه، حق اشتغال گروه بزرگی از طلاب را نقض کرده و مسیر خدمت آنان به نظام تعلیم و تربیت را مسدود می‌کند. درخواست‌های فوری: - بازگشت به شرایط عادلانه‌ی سال‌های گذشته و امکان ثبت‌نام طلاب در تمامی رشته‌های مرتبط با تخصص حوزوی (دبیری معارف، عربی، مربی پرورشی و ...). - شفاف‌سازی دلایل این تغییر یک‌جانبه و ارائه‌ی توجیه منطقی به جامعه‌ی طلبگی. - عذرخواهی رسمی از طلاب به دلیل ایجاد سردرگمی و تضییع حقوق قانونی آنان. ✊ ما تا احقاق حق خود از هیچ کوششی دریغ نخواهیم کرد! #طلاب_را_حذف_نکنید #اعتراض_به_حذف_طلاب_از_آزمون_معارف

وزارت آموزش و پرورش جمهوری ایلامی ایران، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، نهاد محترم ریاست جمهوری، مرکز مدیریت حوزه های علمیه

1000
پیگیری از مسئول مربوطه
10٬000
پیگیری از عالی ترین مسئول
در پاسخ به و
واقعا متاسفم برای مسیولین و جهاد،عده ی زیادی جوون رو که یکسال تمام از خوشی و زندگی و کار و پول و ... زدن ، اونهمه هزینه هنگفت که به سختی برای تهیه منابع جور کردن,نشستن خوندن به امید قبولی رو ناامید کردین و جواب زحماتشون رو اینطور دادین!خب از اول میگفتین حذف رشته های غیرمرتبط و کاهش ظرفیت خواهیم داش…نمایش بیشتر