موضوع: درخواست برکناری فوری سرپرست دانشگاه فرهنگیان، آقای محمدی
خ
خدیجه صالحي بدر
@user174939392779
تاریخ پیوستن: خرداد 1404
@user17493939277921 خرداد 1404مطالبهدرخواست برای کاهش منابع درسی آزمون استخدامی آموزش و پرورش
با سلام احترام در واکنش به صحبتهای اخیر دکتر مهاجرانی سخنگوی دولت در خصوص اصلاح دفترچه آزمون استخدامی آموزش و پرورش، لازم میدانیم به عنوان جمعی از داوطلبان آزمون، نکتهی اصلی اعتراض خود را شفاف بیان کنیم: اصل اعتراض ما نه فقط به رشتههای ذکرنشده در دفترچه، بلکه به حجم بسیار زیاد منابع در زمانی بسیار محدود است. در شرایطی که تنها حدود ۴۵ روز تا آزمون باقی مانده، منابع عمومی و تخصصی در مجموع به بیش از ۴۰ الی ۵۰ منابع هست، که مطالعه کامل و مؤثر آنها در این بازهی کوتاه، عملاً غیرممکن است. از طرفی، ظرفیت محدود جذب در برابر انبوه شرکتکنندگان، فشار روانی مضاعفی به داوطلبان وارد کرده است. بسیاری از داوطلبان، نه تنها با دغدغه اشتغال، بلکه با احساس بیعدالتی در روند برگزاری آزمون مواجه هستند. انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی، این نکته بسیار مهم را در کنار بحث اصلاح دفترچه، جدی بگیرند و تصمیماتی اتخاذ شود که فرصت رقابت عادلانه برای همه فراهم شود. با تشکر جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
@user17493939277918 خرداد 1404انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش
مطالبهانتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش
ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش، به روند ناعادلانه، غیرشفاف و تبعیضآمیز جذب معلم در سال جاری شدیداً انتقاد داریم. در شرایطی که هزاران داوطلب با صرف زمان، انرژی، هزینه و برنامهریزی طولانیمدت خود را برای این آزمون آماده کردهاند، متأسفانه با بیتدبیری مسئولان مربوطه، آزمونی برگزار شده که نه تنها از نظر علمی و منطقی استاندارد نبوده، بلکه به روشنی اصول عدالت اجتماعی و رقابت سالم را زیر پا گذاشته است. دلایل اصلی اعتراض ما عبارتاند از: 1. نبود ظرفیت در بسیاری از شهرها: چرا داوطلبی که سالها در شهر خود تحصیل کرده یا ساکن بوده، باید شاهد صفر بودن ظرفیت در همان شهر باشد؟ این تصمیم باعث ایجاد هزینههای مالی و روانی شدید شده و عملاً داوطلبان را از زندگی شخصی و اجتماعیشان جدا کرده است، در حالیکه مدارس همان شهرها با کمبود معلم مواجهاند. 2. امتیازدهی ناعادلانه براساس تأهل، فرزند و سابقه: شغل معلمی باید بر پایه دانش، مهارت و علاقه افراد به آموزش باشد، نه بر مبنای وضعیت تأهل یا تعداد فرزند. در آزمونی که باید شایستهسالاری حرف اول را بزند، داوطلبان مجرد یا فاقد سابقه اداری عملاً از رقابت حذف شدهاند. 3. حذف رشتههای غیرمرتبط در فرآیند جذب: ما به حذف رشتههای غیرمرتبط از فرآیند جذب آموزش و پرورش اعتراض داریم. بسیاری از داوطلبان با وجود تحصیل در رشتههایی غیر از علوم تربیتی یا دبیری، توان علمی، علاقه و صلاحیت لازم برای معلمی را دارند. محدود کردن پذیرش فقط به برخی رشتهها، ظرفیتهای انسانی مستعد را نادیده میگیرد و برخلاف اصل عدالت آموزشی و فرصت برابر است. 4. اضافه شدن منابع جدید تنها یک ماه پیش از آزمون: اعلام منابع سنگین و جدید در فاصله بسیار کوتاه تا آزمون، باعث آشفتگی و سردرگمی داوطلبان شد. این اقدام بیبرنامه، از پایه با اصول آزمونگیری عادلانه مغایرت دارد. 5.غیر مرتبط بودن رشته غیر رسمی سابقه دار که در آزمونی سهمی ندارن: بسیاری از داوطلبان آزمون استخدامی سالیان سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند ولی به دلیل نبودن رشته هایشان در دفترچه آزمون استخدامی شانس قبولی و استخدام رسمی از دست داده اند
، وزارت آموزش و پرورش
