92 درصد مدارس ابتدایی کردستان در نوبت صبح فعالیت دارند

به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، خسرو ساکی شب گذشته در جمع معاونین و کارشناسان آموزش و پرورش استان اظهارداشت: این اقدام در راستای ساماندهی فضا و تجهیزات مدارس ابتدایی به عنوان یکی از اولویت‌های اصلی آموزش و پرورش انجام شده است.
وی افزود: تجمیع مدارس کم جمعیت شهری و تجهیزات بلااستفاده از دیگر برنامه‌های ساماندهی فضای مدارس است و باید با استفاده درست از ساختمان‌ها در کنار ساماندهی فضا بر اساس تیپ و کاربری مدارس برای دوره‌های تحصیلی و تجهیز مدارس متناسب با فضاها تلاش شود.
ساکی همچنین از مسئولان حاضر در نشست خواست با تجهیز مدارس به کتابخانه تخصصی برای کارکنان و دانش‌آموزان از مجلات رشد، پیوند و مجلات علمی در راستای ارتقای فرهنگ مطالعه و افزایش دانش و اطلاعات استفاده شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان ساماندهی زمان آموزش و ساعات تدریس مدارس را برنامه‌های دیگر آموزش و پرورش در سال تحصیلی‌جاری عنوان کرد و با اشاره به الزامی بودن فعالیت مدارس ابتدایی در پنج روز اول هفته، بر جلوگیری از تعطیلات مدارس، استفاده از زمان آموزش به صورت مطلوب و عدم کوتاه کردن ساعات آموزشی، رعایت زمان در تدریس با در نظر گرفتن طرح درس سالانه، ماهانه، هفتگی و روزانه و تغییر روش تدریس متناسب با کتب درسی و ضرورت هماهنگی در این خصوص تاکید کرد.
ساکی همچنین با تاکید بر همگام کردن اولیا با مدارس، به ضرورت نظارت و راهنمایی برای تقویت نقاط قوت و بر طرف کردن نقاط ضعف اشاره کرد و با بیان اینکه اول و آخر موفقیت آموزش و پرورش نظارت و راهنمایی است، گفت: فلسفه نظارت و راهنمایی کمک به بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری است.
وی در ادامه به مسئولان توصیه کرد با اعتقاد و جدیت برنامه‌ها و سیاست‌های آموزش و پرورش را پیگیری و ضمن عمل به قوانین و مقررات و رعایت انضباط اداری، هدفمند و با برنامه حرکت کنند به طوری‌که آثار برنامه‌ها در مدارس ملموس باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان همچنین به اهمیت شکل‌گیری شخصیت کودکان در دوره ابتدایی اشاره کرد و بیان داشت: با توجه به جایگاه و اهمیت دوره ابتدایی در ساختار نظام آموزشی کشور از منظر آموزه‌های اسلامی و دیدگاه روان شناسان، مراحل تربیت انسان بر اساس حدیث پیامبر اکرم(ص) سه دوره سیادت، اطاعت و وزارت است.
ساکی عنوان کرد: در دوره اطاعت، کودک توسط اولیا و مربیان تادیب و شخصیت انسان در این دوره شکل می‌گیرد.
وی بر اساس حدیث پیامبر اکرم(ص) یادگیری دوران کودکی را مثل نقش روی سنگ ذکر کرد و با اشاره به اینکه بر اساس نظر روانشناسان، ظرفیت و قدرت یادگیری انسان در دوره کودکی بیشتر از مراحل زندگی است، ادامه داد: مولفه‌هایی مثل نظم، کنجکاوی، خلاقیت، مسئولیت و وظیفه شناسی، رعایت حقوق دیگران، بهداشتی فردی و اجتماعی، قدرت بیان و مهارت شنیدن در دوره ابتدایی نهادینه شده و در بقیه مراحل زندگی استمرار می‌یابد.
وی به ضرورت ارتقای کیفیت آموزش در دوره ابتدایی نیز اشاره کرد و با بیان اینکه صاحبنظران تعلیم و تربیت پنج عنصر نیروی انسانی متعهد و متخصص، فضا و تجهیزات آموزشی مطلوب، برنامه درسی، دانش‌آموز و اولیای دانش‌آموزان را از عناصر اصلی آموزش و پرورش ذکر کرده‌اند، گفت: اگر این پنج عنصر به خوبی فراهم و با هم تعامل داشته باشند آموزش و پرورش با کیفیت و موفق خواهد شد.
در این نشست کارشناسان و معاونین ادارات آموزش و پرورش استان نیز به بیان پیشنهادات و نظرات خود برای پیشبرد هرچه بهتر برنامه‌های آموزش و پرورش پرداختند.
انتهای پیام/م10