به گزارش خبرگزاری فارس از تبریز، مصطفی زلفی‌گل امروز دوشنبه در اجلاس روسای دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور در تبریز اظهار داشت: روسای دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و پارک‌های علم و فناوری در واقع سرمایه‌های نمادین کشور هستند که علاوه بر برخورداری از نعمت عقل، دانایی و حکمت، از نعمت مدیریت نیز برخوردارند و به همان میزان مسئولیت‌های دینی و اجتماعی دارند.
وی با اشاره به انتظارات جامعه از این سرمایه‌های نمادین گفت: اولین انتظار از رؤسا و اساتید دانشگاه ها امانت داری شایسته از فرزندان این آب و خاک در مراکز علمی و دانشگاهی است و انتظار داریم تمام توان خود را برای حفاظت شایسته از این امانت ها و تربیت و تحویل نسلی عالم‌تر، آگاه‌تر، متدین‌تر و داناتر به جامعه بکار گیرند.
وزیر علوم ادامه داد: دانشگاه شبکه توسعه دهنده فضایل در کشور است و همانگونه که حل هر مسأله علمی مقدمه سئوال‌های جدید است، شبکه فضایل و البته رذایل نیز به همین صورت حالت زنجیره ای و حلقه وار دارند و باید از این ظرفیت مهم با برنامه و هدف گذاری درست استفاده کنیم و روسای دانشگاه ها باید برنامه راهبردی کوتاه، میان و بلند مدت را طبق وظیفه قانونی و شرعی و البته با مد نظر قرار دادن اسناد بالادستی نظام چون سند چشم انداز، بیانیه گام دوم، نقشه جامع علمی کشور و به ویژه سند دانشگاه اسلامی تدوین و تصویب کنند.
وی با اشاره به پنج اولویت کاری برای دور مسئولیت خود در وزارت علوم خاطرنشان کرد: مرجعیت و دیپلماسی علمی، فناوری و نوآوری، آموزش،پژوهش و برون داد هدفمند، نوآوری فرهنگی و فرهنگ نوآوری شاگرد، فناور و نوآور پروری در کنار تولید خدمت، ثروت و سرمایه از دانش اولویت هایی هستند که انتظار داریم در برنامه های راهبردی کوتاه مدت دانشگاه ها محقق شود.
زلفی با اشاره به تأکید رهبری بر دفاع و حمایت از دانشگاه‌ها و دانشگاهیان در دیدار اخیر با دانشجویان گفت: اگر رتبه یک علمی منطقه را داریم و با یک درصد جمعیت جهان دو درصد از استخر دانش بشری در اختیار ماست و در حوزه های نانو، بایو، تسلیحات و فناوری‌های نظامی، پزشکی، دانش‌های بنیادی و وسائل ایران ساخت رتبه‌های برتر و تک رقمی دنیا را داریم، نتیجه تلاش همین دانشگاهیان است و دشمن برنامه ویژه ای برای این حوزه دارد و باید دغدغه های رهبری در این خصوص را برطرف کنیم.
وی هویت مداری، خودباوری و امیدآفرینی در نسل جوان دانشگاهی را از مهمترین دغدغه‌های رهبری در قبال جامعه دانشگاهی برشمرد و تصریح کرد: بر همین اساس تقویت ارتباط و دیپلماسی علمی با ۶۳۰ میلیون نفر جمعیت کشورهای همسایه باید جز اولویت برنامه های روسای دانشگاه ها باشد و دیده شدن همه جامعه فرهیخته دانشگاهی باهم و محوریت رشد علمی، تربیتی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی دانشجو نیز باید در برنامه ریزی های دانشگاه ها مد نظر قرار گیرد و قانون مداری و آزادی در چهارچوب قانون و توجه ویژه به استقلال کشور در ابعاد مختلف باید در کنار رشد علمی به دانشجویان آموخته شود.
وزیر علوم افزود: بر همین اساس باید سه درصد از اعتبارات دانشگاه ها صرف فعالیت های فرهنگی شود چرا که ایجاد فرهنگی سالم که شکل دهنده فکر، احساس و رفتار انسان هاست، ارزشمندترین و کارآمدترین سرمایه گذاری است و با کسر ساعت های آموزشی و استراحت، ۸۵ ساعت در هفته در جغرافیای اوقات فراغت دانشجویان قرار می گیرد که باید دانشگاه ها برنامه های فرهنگی جدی برای جهت دهی درست این اوقات داشته باشند.
وی تصریح کرد: توجه به شعار سال در خصوص تولید، دانش بنیان و کارآفرینی فرهنگ و نگاهی است که باید در برنامه راهبردی دانشگاه‌ها دیده شود چرا که دانایی آسانسوری و اورژانسی ایجاد نمی‌شود بلکه فرآیندی مستمر و زمان بر است و در این بین ارتباط قوی رؤسای دانشگاه ها و مراکز علمی با مسئولان و نمایندگان استانی نیز ضروری است چرا که جذب اعتبارات و منابع مورد نیاز دانشگاه ها از طریق تعامل سازنده در این بخش محقق خواهد شد.
زلفی با تأکید بر فعال کردن کمیسیون دانشجویی در استانها گفت: این امر باید در کنار استفاده از صندوق پژوهش و فناوری توسط روسای دانشگاه ها پیگیری به این نکته توجه شود که در آستانه یک سالگی دولت جدید باید ارایه عملکرد شفاف داشته باشیم.
وی تاسیس معاونت فناوری و نوآوری، تاسیس مرکز علوم انسانی، تاسیس صندوق علوم، تحقیقات و فناوری، اجرای طرح منش استادی برای ارزیابی و آموزش متقاضیان حضور در چرخه استادی دانشگاه ها و انتقال تجربیات و اطلاعات و تعامل رؤسا و اساتید دانشگاه ها را بخشی از عملکرد وزارت علوم در دولت سیزدهم عنوان کرد و افزود: تاکید ویژه ای بر رعایت اصل شفافیت در ساختار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری داریم و اجلاس هایی نظیر اجلاس رؤسای دانشگاه ها در تبریز فرصتی مناسب برای تعامل روسای دانشگاه ها با مجموعه مدیریت و معاونان وزارت است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: طبیعت دانشجو کسب تجربه و اشتباه در فضای علمی و تشکل‌های دانشگاهی است و تعامل و ارتباط نزدیک روسای دانشگاه ها و القای نگاه پدرانه و مادرانه از سوی آنها به دانشجویان می تواند اقناع کننده دانشجو در مورد برخی کمبودها و نقایص باشد و انتظار داریم این ارتباط صمیمی مورد توجه جدی روسای دانشگاه ها و مراکز آموزش علمی کشور باشد.
انتهای پیام/60036/ی
