به گزارش خبرگزاری فارس از قم به نقل از روابط عمومی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام امین نصیری‌پور گفت: دفتر برنامه‌ریزی و ارزیابی آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران به منظور ارزیابی، اصلاح و بهینه‌سازی کتاب‌های درسی در نظر دارد بخشی از کتاب‌های درسی خود را به لحاظ محتوا، ساختار و مؤلفه‌های ظاهری مورد ارزشیابی قرار دهد.
وی این کتاب‌ها را شامل 23 عنوان ذکر کرد و افزود: برای شناسایی وضعیت موجود کتب درسی، پرسش‌نامه‌هایی به صورت اختصاصی متناسب با هر کتاب، برای اساتید و طلاب طراحی شده است تا نظرات پیشنهادی اساتید و طلاب در مورد این کتاب‌ها جمع‌آوری شود و پس از بررسی و تحلیل نتایج، نسبت به تغییر، اصلاح و یا تثبیت کتاب‌های درسی، تصمیم‌گیری شود.
مسئول دفتر برنامه‌ریزی و ارزیابی آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه این طرح، مهم‌ترین بخش ارزیابی محتوای برنامه درسی حوزه‌های علمیه خواهران با محوریت کتب درسی است ادامه داد: نتایج این ارزیابی مبنای تصمیم در مورد مناسب یا نامناسب بودن کتب درسی به لحاظ آموزشی خواهد بود.
وی در ارتباط با محورهای ارزیابی کتب درسی حوزه‌های علمیه گفت: محورهای ارزیابی کتب درسی شامل قانونمندی محتوا، سازماندهی محتوا و مؤلفه‌های ظاهری می‌شود که شاخص‌های مرتبط با این محورها در قالب پرسشنامه‌های طلاب و اساتید مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. همچنین تناسب محتوا با اهداف واحد درسی و سازماندهی کتاب نیز محور ارزیابی اختصاصی پرسشنامه اساتید به شمار می‌رود.
نصیری‌پور با تاکید بر رعایت اصول علمی ارزیابی در طراحی این پرسشنامه‌ها گفت: با توجه به اینکه نظرات جمع‌آوری شده در این طرح باید بازتاب‌دهنده نظرات غالب طلاب و اساتید باشد در تعیین نمونه آماری این طرح به پراکندگی مدارس در استانها و شهرها و جمعیت آماری توجه شده است و با در نظر گرفتن اصول علمی تعیین نمونه آماری حدود 9 هزار نفر از طلاب در 27 استان و 267 مدرسه علمیه در سراسر کشور انتخاب شده‌اند. همچنین تمام اساتیدی که در نیمسال جاری کتب درسی مورد نظر را تدریس کرده‌اند، در این ارزیابی مشارکت خواهند داشت.
انتهای پیام/2258/ح/چ3000
