آموزش و پرورش امروز ایران وارداتی است

به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، مهدی نوید ادهم ظهر امروز در نشست بررسی تحول بنیادین در نظام آموزشی در جمع مسئولان و مدیران آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به نظام آموزشی اصفهان در سطح کشور اظهار داشت: اصفهان همواره در راستای فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی در میان استان‌های دیگر پیشگام و نمونه بوده و این موضوع به تمام مردم نیز ثابت شده است.
وی به ضرورت آشنایی مسئولان و متولیان آموزش و پرورش کشور با تحول بنیادین اشاره کرد و افزود: اصفهان باید در این زمینه نیز پیشتاز و پیشگام باشد و برگزاری این جلسات و ارائه اطلاعات مناسب به این افراد در راستای این موضوع نقش موثری دارد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نظام آموزشی کشور باید با نیاز‌های جامعه امروز هم‌خوانی داشته باشد، تصریح کرد: استمرار وضعیت موجود مطلوب جامعه امروز نیست و این موضوع مسئولان و مردم را از اهداف بلند سند چشم‌انداز توسعه کشور و آرمان‌های بلند انقلاب در سال 1404 دور می‌کند.
وی به ضرورت ایجاد تحول در نظام آموزشی گذشته اشاره کرد و ادامه داد: روش‌های آموزشی گذشته پاسخگوی نیاز‌های جامعه امروز نیست و مسئولان باید سیستم‌های جدید آموزشی در کشور پایه‌ریزی کنند.
نوید ادهم با اشاره به اینکه رشد و توسعه کشور با توجه به فعالیت معلمان دیروز در سطح کشور محقق شده است، تاکید کرد: مطلوب نبودن سیستم آموزشی گذشته در جامعه امروز به معنای نفی خدمات و زحمات متولیان و مسئولان پیشین نظام آموزشی کشور نیست.
وی اضافه کرد: استفاده از روش‌های گذشته در تربیت دانش‌آموزان امروز موثر نبوده و کارایی چندانی ندارد و تمام روش‌ها و راهکار‌های آموزش و پرورش باید متحول شود.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش رویکرد بسیاری از کشور‌های دنیا در راستای تحول نظام آموزشی اشاره کرد و بیان داشت: در حال حاضر بسیاری از کشور‌ها به دنبال تحقق این موضوع هستند و به دلیل وجود کاستی‌ها و مشکلات موجود نظام آموزشی کشور باید باز‌خوانی و باز تولید شود.
وی با اشاره به تحول بنیادین صوت گرفته در آموزش و پرورش گفت: تحول بنیادین به معنای تغییر ریشه‌ای، عمیق، همه‌جانبه، آینده‌نگر و مبتنی بر آموزه‌های دینی و اسلامی سیستم آموزشی کشور است.
نوید ادهم به بررسی ریشه‌ای نظام آموزشی کشور در سند ملی آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: این سند تمام ابعاد و مشکلات این نظام را بررسی می‌کند و عناصر این سیستم را با نگاه قانونمند، سیستمی، آینده‌نگر و آینده پژوهانه پایه‌ریزی می‌کند.
وی با اشاره به اینکه حفظ ارزش‌های اسلامی همواره باید مورد توجه مسئولان قرار گیرد، اضافه کرد: تمام تحولات و فعل و انفعالات صورت گرفته در آموزش و پرورش باید مبتنی بر اندیشه‌های دینی، اسلامی و معنوی باشد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: آموزش و پرورش کشور باید با نیاز‌های جامعه امروز هماهنگ باشد و ارزش‌های دینی و اسلامی در سند ملی آموزش و پرورش تقویت شده است.
وی با بیان اینکه در حال حاضر سیستم آموزشی کشور به سوی تحولات بنیادین حرکت می‌کند، تاکید کرد: تا امروز فلسفه مدون و مصوبی در آموزش و پرورش کشور وجود نداشته است.
نوید ادهم ادامه داد: آموزش و پرورش جامعه امروز وارداتی است و این نهاد با این تار و پود و موانع فکری یک نظام آموزشی خاص محسوب می‌شود.
وی به اقدامات صورت گرفته در کشور در راستای تحول این نظام در سطح کشور اشاره کرد و بیان کرد: در حال حاضر سند ملی آموزش و پرورش کشور مصوب شده و نظام آموزشی کشور در این زمینه و میان دستگاه‌های اجرایی پیشگام و نمونه است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: در حال حاضر سند تولیدی آموزش و پرورش مبنای فعالیت دستگاه‌های سیاست‌گذار و مراجع قانونی قرار گرفته است و این به عنوان یکی از مهم‌ترین افتخارات آموزش و پرورش محسوب می‌شود.
وی به تحولات ایجاد شده در سطح کشور اشاره کرد و افزود: هم‌اکنون کشور با تحولات اقتصادی، اجتماعی، محیطی، سیاسی و دیگر موضوعات مواجه شده است و آموزش و پرورش توانایی همکاری با تحولات محیطی را ندارد.
نوید ادهم با اشاره به ضرورت هم‌خوانی سیستم آموزشی کشور با این تحولات گفت: آخرین یافته‌های علمی، پژوهشی و فناوری باید به زبان کودکان و نوجوانان ترجمه شود و برنامه‌های درسی باید با توجه به این یافته‌ها و تحقیقات علمی به دانش‌آموزان ارائه شود.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بسیاری از کشور‌های دنیا از زمان عقب هستند، اظهار داشت: در حال حاضر سیستم آموزشی کشور کتاب محور است و این موضوعات پاسخگوی نیاز‌های جامعه امروز نیست.
وی اضافه کرد: با این مکانیزم و چرخه نمی‌توانیم با تحولات همگام باشیم و در حال حاضر سند ملی آموزش و پرورش در راستای برطرف شدن این نواقص و کاستی‌ها تدوین شده است.
انتهای پیام/غ10