به گزارش خبرگزاری فارس از شیراز، المپیاد دانش آموزی یکی از مسابقات علمی جهانی است که در رشته های مختلف برگزار میشود، المپیاد همچون مسیری است که دانش آموزان می‌توانند مهارت های خود را در آن محک بزنند و پیشرفت کنند.
یکی از دانش آموزان شیرازی که در کنار درس و تحصیل، شرکت در مسابقات دیگر و المپیاد را محدودیتی برای پیشرفت خود ندانسته و همیشه حضور پررنگی داشته محمدهادی شقاقیان است که توانسته در المپیاد اقتصاد و مدیریت مقام طلا کسب کند و بدرخشد.
او معتقد است نوجوانان تا قبل از سن ۱۸ سالگی می‌توانند در فعالیت های مهیج جالب زیادی شرکت کرده و مهارت کسب کنند و نباید خودشان را محدود به درس کنند.
این دانش آموزان المپیادی در گفتگو با خبرگزاری فارس گفت: محمد علی شقاقیان، متولد ۱۳۸۴ و اهل شیراز هستم، امسال از دبیرستان رشته ریاضی فارغ‌التحصیل شدم و در کنکور سراسری شرکت کردم.
یک جمله مرا ترغیب به شرکت در المپیاد کرد
او درخصوص نحوه شرکت و چگونگی قرار گرفتنش در مسیر المپیاد توضیح داد و گفت: من یک دانش آموز کاملا کنکوری بودم و اهداف کنکوری داشتم و بیشتر وقتم را برای کنکور درس می‌خواندم، تا اینکه کلاس یازدهم که بودم توسط یکی از دوستانم با یک جمله ترغیب شدم که در المپیاد مدیریت و اقتصاد شرکت کنم و آن زمان هیچ اطلاعی درباره این رشته نداشتم و حتی نمی‌دانستم چه مطالبی را باید بخوانم.
او ادامه داد: بعد از گذارندن مرحله اول تازه متوجه شدم که المپیاد مدیریت و اقتصاد به چه صورت است و به آن علاقه مند شدم و برای مراحل بعد وقت بیشتری گذاشتم با توجه به اینکه به کنکور نیز نزدیک میشدم در این مرحله نیز پذیرفته شدم.
شرکت در المپیاد روحیه ام را تقویت کرد
شقاقیان ضمن اشاره به مرحله آخر که مرحله کشوری بود در خصوص اینکه شرکت در المپیاد به درسش لطمه ای وارد نکرد نیز توضیح داد: مرحله سوم در تهران برگزار شد و حدود ۲ ماه فرایند آموزش و آزمون طول کشید و من توانستم در مرحله کشوری مقام طلا را کسب کنم.
وی افزود: در این مدت وقت زیادی برای درس خواندن جهت شرکت در کنکور را نسبت به سایر همکلاسی‌هایم از دست داده بودم اما وقتی به خانه برگشتم متوجه شدم در ازای دور ماندن از فضای درسی به خاطر قرارگیری در محیطی که همه در آنجا از لحاظ فکری سطح بالایی داشتند،از لحاظ ذهنی متفاوت تر شده ام و این مسئله به من خیلی روحیه داد و در طول سال حال بهتری داشتم و این موضوع باعث شد با برنامه ریزی درست آسیبی به من و روند درسی ام وارد نشود.
اختراع دستگاه آب شیرین کن
او همچنین به سایر فعالیت های علمی پژوهشی ای که انجام داده نیز اشاره کرد و گفت: من در دوران تحصیلم فعالیت های زیادی انجام دادم و شاید حمایت و تشویق های مسئولین و جو مدرسه ای که در آن تحصیل می‌کردم نیز در این مسیر بی تاثیر نبوده و همه این فعالیت ها باعث رشد من شد، برای مثال یکی از فعالیت و اختراعی که داشتم این بود که شروع به ساخت یک آب شیرین کن کردم که مناسب مناطق محروم است که نیاز به انرژی زیادی نداشته باشد و در دسترس تر باشد و به راحتی بتوانند از آن استفاده کنند و در این مسیر به طور عجیبی خانواده‌ام حمایت و صبوری می‌کردند تا بالاخره موفق شد و در جشنواره ابن سینا مقام اول را کسب کرد.
افراد بزرگ را الگوی خود قرار دادم
این نوجوان المپیادی افرادی را تاثیرگذار در مسیر موفقیتش دانست و درباره مشوقانش گفت: در این مسیر یکی از دوستانم که خودش هم المپیادی بود مرا تشویق به شرکت در المپیاد در کنار درس و مدرسه کرد و نقطه شروع این مسیر از آنجا بود، در کنار راهنمایی های او، حمایت های خانواده و معلم ها و افرادی که راهنمایی می‌کردند نیز در روند پیشرفتم خیلی تاثیر گذار بود، همچنین من سعی کردم افراد موفقی که کارهای بزرگی انجام دادند را الگوی خود قرار دهم که این کار نیز بسیارکمک کننده بود.
فرصت های استثنایی تا ۱۸ سالگی را از دست ندهید
شقاقیان در آخر خطاب به نوجوانان گفت:به نوجوان و جوانان می‌گویم که در این سن، تا قبل از ۱۸ سالگی، آنقدر کارهای جالب و فرصت های خوب وجود دارد که میشود به بهترین نحو از این بازه زمانی استفاده کرد و به راحتی به دنبال فعالیت های مفید بود و جوری مدیریت کرد که بتوان هم به اهدافی که می‌خواهی برسی و هم لطمه ای به درسهای مدرسه وارد نکنی؛ بنابراین تا می‌توانید از این فرصت ها بهترین بهره را ببرید.
گزارش از: صبا بنکی
پایان پیام/خ
