حامد تقدیری
استاد در خلال بحث گفت: "برای برنامه ریزی تلاش کنید. درست تصویر سازی کنید. وقتی تصویر سازی دقیقی از چند سال دیگر داشته باشید، دقیق تر برنامه ریزی می کنید و قله ها را خوب می بینید. فشار ها و سختی ها شما را از میدان خارج و زمین گیر نمی کند، و خوبی ها و خوشی ها شما را مغرور نمی کند.
راستش را بخواهید در هر کوچه و پس کوچه سرک می کشم، تعداد زیادی جوان های مثل خودم را می بینم که از دغدغه آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت خوابشان نمی برد. همین هایی که در این نظام ساختار زده، تحول ناپذیر، روزمره جایی برای به کار گرفتن ظرفیت هایشان پیدا نمی کنند. برای امثال من، آموزش و پرورش، خط مقدم است. سیاست ما، اقتصاد ما، حکمرانی ما، فرهنگ ما، جامعه ما و همه و همه، در گرو نظام تعلیم و تربیت ماست.
سیاست ما، اقتصاد ما، حکمرانی ما، فرهنگ ما، جامعه ما و همه و همه، در گرو نظام تعلیم و تربیت ماست.
حال ما می توانیم فقط اشکال کنیم و غر بزنیم، می توانیم با امید تلاش کنیم آموزش و پرورش انقلاب اسلامی را بسازیم .
در شروع سال جدید و ماه پر برکت رمضان، دست به قلم شدم که تصویر خودم را از آموزش و پرورش انقلاب اسلامی بنویسم. به امید آنکه همین جوان های خلاق و خوش فکر اصلاحش کنند، کاملش کنند، اصلا خودشان هم تصویر سازی کنند، و تلاش کنیم گام دوم انقلاب اسلامی شاهد آموزش و پرورش انقلاب اسلامی باشیم. انشاالله.
راستش را بخواهید وقتی آموزش و علم آموزی در آموزش و پرورش را تصور می کنم، فضایی شاد و پر انگیزه و جذاب در ذهنم نقش می بندد. در فضای ذهنی من، دانش آموز داده های بی فایده را نمی خواند، کتابهای سنگین را برای کلاس های داده محور حمل نمی کند، بلکه آنچه به او آموزش داده می‌شود علم نافع است. همین علمی که برای رشد و تعالی انسان در زندگی شخصی و اجتماعی و در ابعاد مختلف نیاز است.
در این نظام، آموزش ها با کلاس های یک طرفه منتقل نمی شود.
در نظام فکری من، آموزش دستگاه تعلیم و تربیت آنقدر موثر است که بچه ها و خانواده ها به وضوح رشد دانش آموزان را می بینند و برای بهره بیشتر تلاش می کنند. در این نظام، آموزش ها با کلاس های یک طرفه منتقل نمی شود، بلکه پژوهش ها و مواجهه دانش آموزان با مسائل و بررسی ها رنگ و بوی زیادی دارد. در این بخش، کتابخانه های نهاد کتابخانه‌های کشور و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و دانشگاه ها و حوزه های علمیه، جزو برنامه ی آموزشی بچه هاست و دیگر دانش آموز با کتابخانه بیگانه نیست. برای کشف مسئله اش به هر دری می زند و هر کتابخانه ای را زیر پا می گذارد و حتی کشف منبع برای او امتیاز و رشد دارد.
برای کشف مسئله اش به هر دری می زند و هر کتابخانه ای را زیر پا می گذارد.
در این نظام، بخش زیادی از علم آموزی دانش آموزان نه در چهار دیواری مدرسه، که در مجموعه های علمی و اجتماع و کتابخانه ها رقم می‌خورد.
در نظام فکری من، سهم مباحثات بچه ها در آموزش، سهم زیادی است. از همین مباحثات طلبگی خودمان که برای آن کلی مطالعه می کردیم و در هر جلسه یکی از هم بحثی ها باید برای اعضای گروه ارائه می داد.
دانش آموزان صرفا مصرف کننده های روزمره نیستند.
در نظام آموزش ما، دانش آموزان صرفا مصرف کننده های روزمره نیستند و علم و علم آموزی برایشان شیرین است و خودشان در مسیر تولید حرکت می‌کنند. هر روز شاهد محصولات و نوآوری هایشان هستیم. یک محتوای واحد برای همه کشور ابلاغ نمی شود و در هر زیست بوم بر اساس نیاز و مسئله های آن منطقه آموزش ها رقم می‌خورد و رشد ها شکل می گیرد.
در نظام فکری من، دانش آموزان کنش گر و تولید کننده هستند و بخش زیادی از مجلات رشد و مجموعه های تولید محتوای آموزش و پرورش در اختیار بچه هاست. هر وقت دانش آموزی فارغ‌التحصیل می‌شود، از کتابهای منتشر شده اش در سایت نشر آموزش و پرورش و نوشته های خوبش در مجلات آموزش و پرورش سخن می گوید. و ما هر سال شاهد تولیدات روز افزون محتوای خوب توسط دانش آموزان هستیم.
یک محتوای واحد برای همه کشور ابلاغ نمی شود.
در این نظام بخش زیادی از آموزش، در جامعه و توسط همین مشاغل و مسئولیت ها شکل می‌گیرد. بخشی از آموزش به حضور دانش آموزان در مشاغل و حضور اجتماعی و مسئولیت پذیری ها بر می گردد. شما پا در هر شغلی که بگذارید از نانوایی و بغالی و نجاری و لوله کشی گرفته تا سازمان ها و ارگان ها و درمانگاه ها تا نظافت شهر و .. حضور پر رنگ دانش آموزان را می بینید.
دانش آموزان کنش گر و تولید کننده هستند.
شهرداری ها فقط با دست فروشان دانش آموزان کاری ندارند، چرا که آنها گام در مسیر تولید گذاشته اند و سایت فروش تولیدات دانش آموزی بزرگترین فروشگاه مجازی کشور است که در مسیر رشد و تعالی دانش آموزان گام بر می دارد.
در این نظام معلم راهبر و مشاور و رشد دهنده دانش آموزان است و دیگر همان داده هایی که در دوران تحصیل آموخته بازگو نمی کند. معلم خودش نیز تلاش می‌کند گام به گام با دانش آموزان رشد کند تا بتواند پاسخگوی نیاز ها و مسائل آنها باشد.
بخش زیادی از آموزش، در جامعه و توسط مشاغل و مسئولیت ها شکل می‌گیرد.
در این نظام همه در مسیر رشد و حرکتند. دانش آموزان با موضوعات و محتواهای مختلف آشنا می‌شوند و انتخاب رشته ها و مسیرهایشان تنها به شغل های پر در آمد خلاصه نمی شود و استعدادهایشان را در زندان کنکور و کنکورزدگی از بین نمی برند.
معلم راهبر و مشاور و رشد دهنده دانش آموزان است.
در نگاه من آموزش، آموزش و پرورش انقلاب اسلامی تعطیلی ندارد و آنقدر بانشاط و جذاب و پرنقش است که همه می‌خواهند به دوران تحصیل مدرسه شان برگردند.
در این نظام همه در مسیر رشد و حرکتند.
ادامه دارد ...
انتهای پیام/
از شما صاحبنظر گرامی در حوزه تعلیم و تربیت هم دعوت می کنیم، از نویسندگان، ممیزان و اعضای هیئت تحریریه پنجره تربیت باشید. برای ارسال مطالب و عضویت در هیئت تحریریه، از طریق ایمیل FarsPanjarehTarbiat@gmail.com مکاتبه فرمائید.
