کلیـات طـرح مدرسه‌یاری از طریق مدرسه‌داری با رویکرد هیئت‌امنایی
به منظور دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت، ارائه خدمات با کیفیت آموزشی و تربیتی، و در راستای حمایت از مدارس کشور با اولویت مناطق کم برخوردار، کلیات طـرح مدرسه‌یاری از طریق مدرسه‌داری با رویکرد هیئت‌امنایی تهیه و تدوین‌شده است. خسرو سلجوقی
خسرو سلجوقیمقدمه: مدرسه، به‌عنوان سازماني فرهنگي و اجتماعي، فرصت بی‌بدیلی است كه بايد آن را به‌درستی شناخت و از ظرفیت‌های بالقوه و بالفعل آن به‌تمامی بهره برد. از يك ديد، مدرسه سازمان اجتماعي است. چون کنش‌ها يا اعمال انسان‌ها را به‌صورت اجتماعي سازمان می‌دهد و جامعه‌پذیری را تسهیل می‌کند و از ديدي ديگر، مدرسه‌سازماني فرهنگي است، چون در اين سازمان افراد در چارچوبي مشخص، مجموعه‌ای از ارزش‌ها، سنت‌ها، عقايد، معيارها و بخش مهمي ازآنچه كه «فرهنگ» است را فرامی‌گیرند. بنابراين، مدارس با داشتن وجوه مشترك آموزشی و تربيتی، فرصت مغتنمي هستند كه می‌توان از آنها در جهت رشد، اصلاح و مديريت جامعه استفاده کرد. به همین منظور، دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت، تقویت مدارس دولتی و نیل به هدف عملکردی و ارائه خدمات با کیفیت آموزشی و تربیتی با رویکرد هیئت‌امنایی با مشارکت افراد، مؤسسات و شرکت‌های حقوقی نیک‌اندیش در قالب مدرسه‌داری و با بهره‌مندی از ظرفیت‌های قانونی همچون «مسئولیت اجتماعی (CSR) و خلق ارزش مشترک (CSV)» در راستای حمایت از «مدارس کشور» درون و برون استان با اولویت مناطق کم برخوردار، کلیات طـرح مدرسه‌یاری از طریق مدرسه‌داری با رویکرد هیئت‌امنایی به شرح زیر تهیه و تدوین‌شده است:ماده 1- قوانین و اسناد بالادستی:1-1- سند چشم‌انداز جمهوري اسلامي ايران در افق 14041-2- سند تحول بنیادین وزارت آموزش‌وپرورش1-3- برنامه تحولی دولت1-4- تفاهم‌نامه جامعه خیرین با وزیر آموزش‌وپرورش
ماده 2- مفاهیم و اصطلاحات:2-1- مدرسه‌یاری: مدرسه‌یاری مفهومی از مفاهیم گسترده و توسعه‌یافته مدرسه‌سازی است که علاوه بر ساخت ساختمان به عوامل دیگر مؤثر در فرایند تعلیم و تربیت نظیر توانمندسازی معلمان، تجهیز کتابخانه و آزمایشگاه، ارتقاء آموزش مهارتی دانش‌آموزان، شناسایی و حمایت از دانش‌آموزان نیازمند و مستعد و...می‌پردازد.2-2- مدرسه‌داری: فعالیت مشارکتی نیکوکاران اعم از حقیقی یا حقوقی در اداره مدارس بر اساس قوانین و مقررات وزارت آموزش‌وپرورش است.2-3- مدارس هیئت‌امنایی: مدارسی که کل و یا بیش از نیمی از هزینه‌های احداث و تجهیز آن توسط نیکوکار یا نیکوکاران تأمین‌شده باشد و آنان به‌نوعی تمایل به مشارکت در مدیریت امور مدرسه را داشته باشند. یا کل یا بخشی از سرمایه مدرسه به سهامی تعاونی اجتماعی تبدیل و در اختیار متقاضیان نیکوکار و در اولویت دانش‌آموزان همان مدرسه قرارگرفته یا خواهد گرفت.2-4- پیمان‌نامه: توافقنامه رسمی که بین مشارکت‌کننده و مدارس در زمینه‌های مورد همکاری و توافق شده منعقد و مورد تأیید مسئولین ذی‌ربط قرار می‌گیرد.
2-5- مشارکت‌کننده: نیکوکاران اعم از اشخاص حقیقی و حقوقی (مدارس غیردولتی، شرکت‌ها، مؤسسات، سازمان‌ها، نهادها، ارگان‌ها و ...) که مدارس کشور را با اولویت مناطق کم برخوردار در زمینه‌های مختلف مورد حمایت قرار می‌دهند.2-6- مدارس کشور: کلیه مدارس دولتی هست که از سوی مشارکت‌کننده مورد حمایت و پشتیبانی در زمینه‌های مختلف آموزشی، پرورشی و ورزشی قرار می‌گیرد.2-7- نیکوکاران: افرادی حقیقی یا حقوقی هستند که بنا به تصمیم خود و یا با درخواست آموزش‌وپرورش به‌صورت جمعی یا فردی کمک‌هایی را در زمینه‌های مختلف بر اساس نیازها و شاخص‌های تعیین‌شده به مدرسه ارائه می‌کند.2-8- سهام تعاون اجتماعی: به سهامی که در قالب شرکت تعاونی باشد و در اساسنامه آن سهامداران متعهد شده‌اند که سود سهام را به مدرسه بخشیده‌اند و فقط مالکیت سهام را دارند، گفته می‌شود.
ماده 3- اهداف:3-1- هدف غایی:هدف از اجرای طرح «ارتقاء کیفیت آموزشی و توسعه عدالت آموزشی و تربیتی در مدارس دولتی با اولویت در مناطق کم برخوردار» از رهگذر دستیابی به استانداردهای آموزشی و پرورشی است.3-2- اهداف کلی:3-2-1- تأمین اهداف مندرج در سند تحول بنیادین وزارت آموزش‌وپرورش به‌ویژه هدف عملیاتی 93-2-2- ایجاد ارتباط و همدلی و حس برادری و نوع‌دوستی و تقویت هویت ملی بین مردم و سرمایه اجتماعی مناطق مختلف کشور3-2-3- توانمندسازی مدارس با استفاده از شبکه‌های فعال و فراگیر مشارکت و تبادل تجربیات3-2-4- تبادل تجربیات آموزشی، تربیتی و تلاش برای ایجاد یک مدرسه توانمند3-2-5- توسعه عدالت آموزشی و تربیتی و ارتقاء کیفیت مدارس دولتی3-2-6- هم‌افزایی و بهره‌مندی از امکانات، منابع (جذب هدفمند، هدایت نظام‌مند) و تجربیات مؤسسات و نهادهای مردمی، نیکوکاران و مراکز و مدارس بخش غیردولتی، برای ارتقای کیفیت مدارس ترجیحاً در مناطق کم برخوردار3-2-7- کیفیت‌بخشی به فعالیت‌های آموزشی، تربیتی و فرهنگی مدارس3-2-8- حمایت و پشتیبانی از برنامه‌های آموزشی، تربیتی و مالی در جهت توانمندسازی پایدار مدارس با اولویت مدارس دولتی در مناطق کم برخوردار
ماده 4- اصول حاکم بر طرح:4-1- رعایت قوانین و مقررات، شیوه‌نامه و بخشنامه‌های ابلاغی وزارت آموزش‌وپرورش4-2- حمایت مستمر تا بهبود نسبی شاخص‌های عدالت آموزشی و تربیتی و ارتقاء کیفیت آموزشی مدارس تحت پوشش طرح4-3- همکاری و تعامل فعال با رویکرد همیاری متعهدانه ذینفعان4-4- بهره‌مندی از ظرفیت‌های انجمن اولیاء و مربیان مدارس به‌عنوان بازوان مشارکتماده 5- ارکان طرح:تبصره 1- ترکیب و شرح وظایف هریک از ارکان در این طرح از ستاد تا مدرسه، در شیوه‌نامه اجرایی تعیین و ابلاغ خواهد شد.تبصره 2- نحوه تعامل و مشارکت ارکان ذکرشده در چهارچوب تفاهم‌نامه‌ای که بین جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور و وزارت آموزش‌وپرورش منعقد می‌شود، خواهد بود.ماده 6- محدوده جغرافیایی: این طرح مشمول تمامی استان‌ها در سطح کشور با اولویت مناطق کم برخوردار هست.ماده 7- محدوده زمانی: مدت‌زمان طرح پس از ابلاغ به استان‌ها دائمی بوده و طرح هرسال مورد ارزیابی و بازنگری قرار خواهد گرفت.
ماده 8- گروه هدف: در اولویت 60 شهرستان کم برخوردار که بر اساس شاخص‌های ابلاغی وزارت آموزش‌وپرورش به‌عنوان «مدارس کم برخوردار» شناخته می‌شوند.ماده 9- مسئولیت‌ها و اختیارات: مسئولیت‌ها و اختیارات در سطح ستاد با جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور و در سطح استان و شهرستان و منطقه با مجامع خیرین و همکاری آموزش‌وپرورش و در سطح مدرسه با شورای مدرسه خواهد بود.ماده 10- مشارکت‌کنندگان در طرح:10-1- وزارت آموزش‌وپرورش10-2- جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور در سطح کشور و مجامع خیرین استان و شهرستان10-3- شرکت‌ها، مؤسسات، نهادها (اعم از دولتی و غیردولتی) داوطلب10-4- سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور10-5- صندوق حمایت از توسعه مدارس غیردولتی10-6- مدیران، معلمان، دانش‌آموزان، انجمن اولیاء و مربیان مدارس10-7- مساجد و مراکز فرهنگی -آموزشی و ورزشی دارای مجوز از مراجع ذیصلاح، ترجیحاً مستقر در منطقه مورد نظر محل مدرسه10-8- شورای هماهنگی مؤسسان، مدارس و مراکز غیردولتی10-9- دفتر امور زنان وزارت آموزش‌وپرورشماده 11- الگوهای مشارکت:11-1- الگوی فروش سهام تعاونی اجتماعی: در این الگو، دانش‌آموزان در اولویت مبادرت به خرید حداقل یک سهم از مدرسه در قالب تعاونی اجتماعی، ضمن یادگیری در خصوص خریدوفروش سهام، تعاون و کسب‌وکارهای اجتماعی با وقف پایدار آشنا شده و پس از فارغ‌التحصیلی نیز ارتباط مادی و معنوی خود را با مدرسه حفظ کرده و از این طریق فرهنگ نیکوکاری پایدار نیز در بین دانش‌آموزان نهادینه خواهد شد.11-2- الگوی حمایت یک «مدرسه مشارکت‌کننده» از یک مدرسه دیگر این طرح می‌تواند بین مدارس درون استان و مدارس خارج از استان با اولویت مناطق کم برخوردار انجام شود.
11-3- حمايت يك فرد نیکوکار از يك مدرسه یا چند مدرسه: در این شکل از حمایت فرد نیکوکار به‌عنوان حامی در چهارچوب اصول، قواعد و روش‌های ابلاغی مندرج در شیوه‌نامه اجرایی برای حصول به اهداف طرح، مدرسه یا مدارس کم برخوردار مورد نظر را مورد حمایت قرار می‌دهد.11-4- الگوی حمایت نیکوکاران در اداره مدرسه در قالب آئین‌نامه هیئت‌امنایی: یک نیکوکار می‌تواند با حضور در هیئت‌امنای مدرسه در جهت اداره‌ی مدرسه در چارچوب قوانین و مقررات ابلاغی، مشارکت کند.11-5- الگوی حمایت داوطلبانه دانش‌آموزان / اولیاء دانش‌آموزان و کارکنان «یک مدرسه» از مدرسه در سطح شهرستان/ منطقه / ناحیه: اشخاص ذکرشده می‌توانند به‌صورت داوطلبانه و گروهی از مدرسه در سطح شهرستان/ منطقه / ناحیه حمایت کنند.11-6- الگوی مشارکت داوطلبانه: شرکت‌ها، مؤسسات و نهادهای داوطلب (اعم از دولتی و غیردولتی) با بهره‌مندی از ظرفیت‌های ماده قانونی مسئولیت اجتماعی و خلق ارزش مشترک در حمایت از یک یا چند مدرسه.ماده 12- شاخص‌های انتخاب مدارس کشور: انتخاب مدارس دولتی بر اساس شاخص‌های عدالت آموزشی و تربیتی، احصاء شده از اسناد رسمی و شیوه‌نامه‌های ابلاغی و اعلامی وزارت آموزش‌وپرورش هست.ماده 13- زمینه‌ها و مصادیق مشارکت:زمینه‌های مشارکت در مدارس ازجمله: آموزشی، تربیتی، فرهنگی، دانش‌آموزی، امور عمرانی، نرم‌افزاری، تجهیزاتی، کتابخانه‌ای و نظایر آنها خواهد بود که مصادیق آن در شیوه‌نامه اجرایی تعیین و ابلاغ خواهد شد.ماده 14- این طرح در 14 ماده و 2 تبصره و 41 بند در تاریخ - تصویب شد و مقرر گردید تا شیوه‌نامه اجرایی آن ظرف مدت دو ماه توسط کمیسیون مدرسه‌یاری جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور تهیه و به استان‌ها ابلاغ شود.
انتهای پیام/از شما صاحبنظر گرامی در حوزه تعلیم و تربیت هم دعوت می کنیم، از نویسندگان، ممیزان و اعضای هیئت تحریریه پنجره تربیت باشید. برای ارسال مطالب و عضویت در هیئت تحریریه، از طریق ایمیل FarsPanjarehTarbiat@gmail.com مکاتبه فرمائید.#مدرسه_یاری، #طرح_مدرسه_یاری، #مدارس_هیئت_امنائی، #مشارکت_در_امور_مدرسه، #مشارکت_داوطلبانه، #نیکوکاری، #خیرین_مدرسه_ساز، #مدارس_کم_برخوردار
08:42 - 24 اسفند 1402
341 بازدید
1 پاسخ