جنگ!!!؛ میراث مقاومت یا القاء ضعف؟
رهبر شهید، «اقتصادِ مقاومتی» و «عدمِ بازتابِ ضعف» را سنگبنیانِ بازدارندگی میدانست.پس علت جنگ، مقاومت نیست؛ تصویرِ راهبردیِ ضعف است که از عملکردِ سیاسیون تراوش کرد. به نظر اینجانب، دولت با شعارِ «تعامل برای رفع تحریم»، این پیام را به واشنگتن فرستاد که تهران از موضعِ نیاز و التماس به میزِ مذاکره باز…نمایش بیشترنمایش گزارش
راهی که رهبر شهید برای ایرانِ قدرتمند ترسیم کرد
مسئولان و چهرههای علمی کشور با تشریح نگاه رهبر شهید به علم و دانشگاه، نقش ایشان را در پیشرفت علمی، توسعه فناوری و تقویت اقتدار ملی کشور برجسته کردند.
به گزارش خبرنگار گروه حوزه و دانشگاه خبرگزاری فارس، همزمان با فرارسیدن چهلمین روز تشییع و تدفین پیکر مطهر رهبر شهید، جمعی از مسئولان و چهرههای علمی کشور با اشاره به ابعاد مختلف نگاه و رویکرد ایشان به علم، دانشگاه، فناوری و اقتدار ملی، بر نقش راهبردی رهبر شهید در ترسیم مسیر پیشرفت علمی کشور تأکید کردند.مرور سخنان این چهرهها نشان میدهد که نگاه رهبر شهید به علم و دانشگاه، صرفاً در توصیه به توسعه علمی خلاصه نمیشد، بلکه مجموعهای بههمپیوسته از مرجعیت علمی، تربیت نیروی انسانی، حمایت از نخبگان، توسعه فناوریهای نوین و در نهایت تقویت اقتدار ملی را در بر میگرفت.مرجعیت علمی؛ نقطه آغاز یک مسیرحسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در حاشیه مراسم چهلمین روز تشییع و تدفین پیکر مطهر رهبر شهید، با اشاره به تأکید امام شهید بر ضرورت دستیابی کشور به مرجعیت علمی گفت: امام شهید فرمودند که باید به مرجعیت علمی تبدیل شویم؛ بنابراین باید در میان سرآمدان علمی دنیا حضور داشته باشیم.وی افزود: بر همین اساس، باید نسبت به برخی خودتحریمیهایی که در حوزه علم و دانشگاه صورت میگیرد، ابراز نگرانی کرد. محروم کردن یا محدود کردن استادان و دانشجویان از حضور در برخی محافل و مجامع علمی، یک خودتحریمی بزرگ است و با آن رویکردی که امام شهید برای دستیابی کشور به مرجعیت علمی ترسیم کردند، سازگار نیست.وزیر علوم با تأکید بر اینکه حضور در جمع سرآمدان علمی جهان نیازمند ارتباط و تعامل مستمر با جامعه علمی بینالمللی است، گفت: حضور در کنفرانسهای علمی، مشارکت در مجامع تخصصی، تولید نظریه و پژوهش و همچنین توسعه فناوریهای مسئلهمحور، مستلزم رفتوآمدها و تعاملات بینالمللی است.
سیمایی تأکید کرد: نباید دانشگاه را به یک دانشگاه بومی و محلی تبدیل کنیم؛ دانشگاه برای آنکه بتواند در مرزهای دانش حرکت کند و در جایگاه سرآمدان علمی جهان قرار گیرد، باید ارتباط خود را با جامعه علمی بینالمللی حفظ و تقویت کند.از ارتباط علمی تا نگاه راهبردی به دانشگاهاگرچه سخنان وزیر علوم بر ضرورت ارتباط دانشگاه با جامعه علمی جهان و حرکت در مرزهای دانش متمرکز بود، اما در نگاه چهرههای علمی کشور، این رویکرد بخشی از یک نگاه گستردهتر به جایگاه علم و دانشگاه در مسیر توسعه ایران است؛ نگاهی که ریشه آن را باید در توجه راهبردی رهبر شهید به علم و فناوری جستوجو کرد.محمدرضا مخبر دزفولی، رئیس فرهنگستان علوم، در همین زمینه گفت: بخشی از توسعه ایران ریشه در اندیشه رهبر شهید دارد. ایشان دغدغه دانشگاه داشتند و با استدلال و اتکا به مبانی دینی پاسخ شبهات را میدادند.وی افزود: بخش مهمی از آنچه سرمایه ملی در حوزه علم و فناوری ایران است، ریشه در نگاه راهبردی و استراتژیک رهبر شهید دارد که معمار تحول علمی ایران اسلامی هستند و حمایت از نخبگان، جامعه علمی و حرکت علمی ایران را تا واپسین روزهای حیات تداوم دادند.تربیت استاد؛ یکی از جلوههای نگاه علمیهمچنین یوسف حجت، رئیس دانشگاه تربیت مدرس، درباره نقش رهبر شهید در شکلگیری این دانشگاه گفت: این دانشگاه از یادگارهای ارزشمند ایشان است و در دوران انقلاب فرهنگی، برای تربیت استادان در تراز انقلاب اسلامی تأسیس شد.وی همچنین درباره درک عمیق رهبر شهید از جایگاه علم اظهار کرد: ایشان با وجود نداشتن تحصیلات دانشگاهی، معنا و اهمیت دانشگاه و نقش علم در اداره کشور را بهخوبی درک میکردند و مسائل علمی را دقیق دنبال میکردند.
این شناخت از جایگاه دانشگاه، به گفته غلامعلی حدادعادل، صرفاً یک برداشت کلی از اهمیت علم نبود، بلکه با پیگیری جزئیات و شناخت تحولات علمی همراه بود؛ موضوعی که سبب شد حمایت از حوزههای جدید علمی نیز در دستور کار قرار گیرد.تشخیص بهموقع علوم جدید و ساختن زیرساخت علمیغلامعلی حدادعادل، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، با اشاره به اهمیت علم و دانشگاه در نگاه رهبر شهید گفت: ایشان با اینکه تحصیلات دانشگاهی نداشتند، اما معنا و اهمیت دانشگاه و نقش علم در اداره کشور را بهخوبی درک میکردند. نگاه ایشان صرفاً کلی نبود، بلکه مسائل علمی را دقیق دنبال میکردند و دارای دید کارشناسی بودند.وی افزود: در دوران ۳۶ ساله رهبری ایشان، نهادهای علمی، بنیادها و شوراهای متعددی با حمایت، توصیه و پیگیری ایشان شکل گرفت؛ از دانشگاه تربیت مدرس گرفته تا حوزههایی مانند فناوری هستهای، فناوری نانو، زیستفناوری، سلولهای بنیادی، علوم شناختی و فناوری اطلاعات. ایشان اهمیت علوم جدید را بهسرعت تشخیص میدادند و برای توسعه آنها ساختار ایجاد میکردند.
اما اهمیت این رویکرد تنها در تولید علم و توسعه فناوریهای نوین باقی نماند و در حوزههایی که مستقیماً با امنیت و اقتدار کشور ارتباط داشت نیز ادامه پیدا کرد؛ بهگونهای که آثار این آیندهنگری در توسعه توانمندیهای دفاعی کشور نیز قابل مشاهده است.از توسعه فناوری تا تقویت اقتدار دفاعیحجتالاسلام والمسلمین سیدمهدی ساداتینژاد با اشاره به نقش رهبر شهید در مدیریت شرایط جنگی گفت: تدبیر و برنامهریزی دقیق رهبر شهید انقلاب اسلامی در کنار امدادهای الهی و لطف پروردگار، نقش مهمی در مدیریت شرایط جنگی داشت.وی افزود: امروز که ایشان در میان ما نیستند، بهتر میتوانیم عمق برنامهریزیها و طراحی سازوکارهای مختلف را درک کنیم؛ از جمله راهبرد دفاعی کشور در حوزه موشکی و پهپادی که با آیندهنگری و هوشمندی دنبال شد.ساداتینژاد تأکید کرد: توانمندیهای دفاعی کشور در این عرصه نشان داد که جمهوری اسلامی ایران با شناخت دقیق از شرایط خود، مسیر درستی را انتخاب کرده است.پایان پیام/#دانشگاه #رهبر_شهید#مرجعیت_علمی#دانشگاه#اقتدار_ملی
10:24 - 30 مرداد 1405
2 پاسخ
@SAEEDSHABANITABAR2 ساعت پیشدر پاسخ به
@behzadzare1 ساعت پیشدر پاسخ به
