نخبگان باید به تبیین علمی واقعه میناب ورود کنند
معاون پژوهشی حوزههای علمیه خواهران کشور با تأکید بر اینکه واقعه میناب نباید در سطح روایتهای احساسی باقی بماند، بر ضرورت ایجاد عقبه علمی و ورود نخبگان برای تبدیل این رویداد به یک گفتمان اثرگذار ملی و بینالمللی تأکید کرد.
به گزارش خبرگزاری فارس از بندرعباس، حجتالاسلام و المسلمین حبیبالله بابایی، معاون پژوهشی حوزههای علمیه خواهران کشور، با تأکید بر ضرورت عبور از روایتهای صرفاً احساسی درباره واقعه میناب، این رویداد را نیازمند تبدیل شدن به یک گفتمان علمی و بینالمللی دانست و گفت باید ادبیات، فلسفه و الهیات آن در سطح نظری و تئوریک تولید و ارائه شود.وی با اشاره به نقشآفرینی طلاب خواهر در حادثه اخیر میناب افزود: در مدرسه «شجره طیبه» میناب حدود ۳۵ طلبه خواهر از همان ساعات ابتدایی در صحنه حضور داشتند و در حوزههایی همچون شناسایی پیکرها، آمادهسازی تدفین، رسیدگی به خانوادهها و مدیریت بحران نقش فعال ایفا کردند.بابایی این حضور را اقدامی اثرگذار و قابل تقدیر توصیف کرد و اظهار داشت: طلاب خواهر با رویکردی عاطفی و انسانی توانستند در دل یک تراژدی، فضای آرامش و امید ایجاد کنند و زمینه طرح این رویداد در سطح گفتمانی را فراهم سازند.
۸ MB
به گفته وی، در حال حاضر گروههایی از طلاب خواهر نیز در میناب مستقر هستند و خدمات مشاورهای به خانوادههای آسیبدیده ارائه میدهند که این امر نشاندهنده ظرفیت اجتماعی گسترده این نهاد است.معاون پژوهشی حوزههای علمیه خواهران کشور با اشاره به برگزاری نشست علمی در میناب گفت: این جلسه با حضور اساتید حوزه و دانشگاه، از جمله مهمانانی از دانشگاههای قم و بانوان پژوهشگر حوزههای علمیه قم و هرمزگان برگزار شد و حدود ۷ ساعت به طول انجامید.وی افزود: محور این نشست بررسی «دیالکتیک حیات و ممات در ققنوس میناب» بود که در آن تلاش شد از دل رنجها و بحرانها، روایتی علمی و حماسی استخراج و مسیر گذار از ناامیدی به امید ترسیم شود.بابایی تأکید کرد: واقعه میناب یک موضوع صرفاً محلی نیست، بلکه ظرفیت تبدیل شدن به مسئلهای ملی و حتی بینالمللی را دارد و برای این هدف، باید عقبه علمی آن تقویت شود.وی از برنامهریزی برای برگزاری همایشهای سالانه با محوریت این موضوع خبر داد و افزود: همچنین پیگیریهایی برای ثبت «روز میناب» در تقویمهای بینالمللی در جریان است که نیازمند پشتوانه علمی و پژوهشی دقیق است.بابایی در ادامه با اشاره به ساختار حوزههای علمیه خواهران گفت: بیش از ۵۰۰ مدرسه علمیه در کشور فعال است که بهعنوان مراکز آموزش عالی علوم انسانی اسلامی شناخته میشوند و حدود ۴۴۰ کتابخانه نیز در این مجموعهها فعالیت دارند.وی افزود: این مدارس در نقاط مختلف کشور حتی در شهرهای کمتر شناختهشده فعال هستند و امکان تحصیل برای بانوان در سطوح کارشناسی تا دکتری فراهم است.
وی با بیان اینکه حوزههای علمیه دارای سه معاونت آموزش، فرهنگی و پژوهشی هستند، اظهار داشت: بخش قابل توجهی از فعالیتها در حوزه پژوهش معطوف به مسائل اجتماعی روز است و معاونت فرهنگی نیز بر ترویج فرهنگ دینی در جامعه تمرکز دارد.بابایی همچنین بر نقش همایشها و فعالیتهای علمی در فعالسازی ظرفیت بانوان تأکید کرد و گفت این ساختار امکان حضور مؤثرتر زنان در عرصههای ملی و بینالمللی را فراهم کرده است.وی در پایان با اشاره به فعالیتهای گسترده حوزویان در دوره اخیر گفت: در این مدت بیش از ۳۰۰ گروه در سراسر کشور شکل گرفته، بیش از ۴۰۰ یادداشت علمی تولید شده و بخشی از این آثار در حال ترجمه به سه زبان است. همچنین حدود ۲۰ مجله حوزوی نیز برای پرداختن به مسائل پساجنگ فعال شدهاند.
17:47 - 27 خرداد 1405
2 بازنشر
10٫7k بازدید
