تصویر سربرگ نمایه‌ی ‌گلشن رضایی‌
گ

گلشن رضایی

@user173755069163
تاریخ پیوستن: بهمن 1403

گلشن رضایی پاسخ داد

تصویر نمایه‌ی ‌منتقد 1990‌
@Mountain728 مرداد 1404

هزاران معترض به ضریب شاغلین: عدالت استخدامی را اجرا کنید

مطالبه

انتقاد به ضریب شاغلین آزمون استخدامی آموزش و پرورش تا سقف ۵۰ درصد

در آزمون‌های استخدامی آموزش و پرورش، اعمال ضریب موسوم به «ضریب شاغلین» تا سقف ۵۰ درصد نمره کتبی، عملاً عدالت در رقابت را زیر سؤال برده است. این ضریب به گروهی خاص از داوطلبان که پیش‌تر با روابط غیرشفاف یا قراردادهای کوتاه‌مدت وارد مدارس شده‌اند، امتیاز چشمگیری می‌دهد، در حالی‌که بسیاری از فارغ‌التحصیلان و نیروهای جوان و باسواد کشور، با وجود تلاش فراوان و برخورداری از دانش تخصصی، فرصت برابر برای احراز شغل معلمی را از دست می‌دهند. این تبعیض آشکار، علاوه بر تضییع حقوق داوطلبان، موجب ایجاد نارضایتی نسبت به فرآیندهای جذب نیرو در آموزش و پرورش شده است. از سوی دیگر، چنین امتیازی بدون سازوکار دقیق راستی‌آزمایی، زمینه‌ساز سوءاستفاده و تقویت روابط ناسالم اداری خواهد بود. اعمال ضریب شاغلین تا سقف ۵۰ درصد نمره کتبی در آزمون‌های استخدامی آموزش و پرورش، عدالت در جذب نیرو را به‌شدت زیر سؤال می‌برد. توجه به این مسئله از سوی رسانه‌ها و مسئولان، برای جلوگیری از تبعیض و حفظ سرمایه اجتماعی ضروری است. معتقدیم که ملاک اصلی گزینش در آموزش و پرورش باید شایستگی علمی، تخصص و عدالت در رقابت باشد. لذا خواستار لغو یا بازنگری فوری در اعمال «ضریب شاغلین» هستیم و تأکید داریم که هرگونه امتیاز احتمالی باید صرفاً با نظارت و راستی‌آزمایی کامل اعطا گردد.

@user17375506916328 مرداد 1404
در پاسخ به
گناه ما چیه هیچ جایی پیدا نکردیم برای تدریس؟با جون و دل خوندیم اونم شرایط امسال که هزارتا اتفاق افتاد و اصلا آسون نبود آیا این انصافه یه عده خاصی راه یک شبه برن و جلو بیفتن؟چرا هیچکس حرف مارو نمیشنوه

گلشن رضایی پاسخ داد

@user17493939277918 خرداد 1404

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

مطالبه

انتقاد داوطلبان به تبعیض در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

ما جمعی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش، به روند ناعادلانه، غیرشفاف و تبعیض‌آمیز جذب معلم در سال جاری شدیداً انتقاد داریم. در شرایطی که هزاران داوطلب با صرف زمان، انرژی، هزینه و برنامه‌ریزی طولانی‌مدت خود را برای این آزمون آماده کرده‌اند، متأسفانه با بی‌تدبیری مسئولان مربوطه، آزمونی برگزار شده که نه تنها از نظر علمی و منطقی استاندارد نبوده، بلکه به روشنی اصول عدالت اجتماعی و رقابت سالم را زیر پا گذاشته است. دلایل اصلی اعتراض ما عبارت‌اند از: 1. نبود ظرفیت در بسیاری از شهرها: چرا داوطلبی که سال‌ها در شهر خود تحصیل کرده یا ساکن بوده، باید شاهد صفر بودن ظرفیت در همان شهر باشد؟ این تصمیم باعث ایجاد هزینه‌های مالی و روانی شدید شده و عملاً داوطلبان را از زندگی شخصی و اجتماعی‌شان جدا کرده است، در حالی‌که مدارس همان شهرها با کمبود معلم مواجه‌اند. 2. امتیازدهی ناعادلانه براساس تأهل، فرزند و سابقه: شغل معلمی باید بر پایه دانش، مهارت و علاقه افراد به آموزش باشد، نه بر مبنای وضعیت تأهل یا تعداد فرزند. در آزمونی که باید شایسته‌سالاری حرف اول را بزند، داوطلبان مجرد یا فاقد سابقه اداری عملاً از رقابت حذف شده‌اند. 3. حذف  رشته‌های غیرمرتبط در فرآیند جذب: ما به حذف رشته‌های غیرمرتبط از فرآیند جذب آموزش و پرورش اعتراض داریم. بسیاری از داوطلبان با وجود تحصیل در رشته‌هایی غیر از علوم تربیتی یا دبیری، توان علمی، علاقه و صلاحیت لازم برای معلمی را دارند. محدود کردن پذیرش فقط به برخی رشته‌ها، ظرفیت‌های انسانی مستعد را نادیده می‌گیرد و برخلاف اصل عدالت آموزشی و فرصت برابر است. 4. اضافه شدن منابع جدید تنها یک ماه پیش از آزمون: اعلام منابع سنگین و جدید در فاصله بسیار کوتاه تا آزمون، باعث آشفتگی و سردرگمی داوطلبان شد. این اقدام بی‌برنامه، از پایه با اصول آزمون‌گیری عادلانه مغایرت دارد. 5.غیر مرتبط بودن رشته غیر رسمی  سابقه دار که در آزمونی سهمی ندارن: بسیاری از داوطلبان آزمون استخدامی سالیان سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند ولی به دلیل نبودن رشته هایشان در دفترچه آزمون استخدامی شانس قبولی و استخدام رسمی از دست داده اند

، وزارت آموزش و پرورش

@user17375506916319 خرداد 1404
در پاسخ به
ما رو چند ماه علاف کردن از کارو زندگی زدیم اینم شد دفترچه آخه؟؟این چه کاری بود الان ما بریم به کی بگیم