تصویر سربرگ نمایه‌ی ‌هادی‌
تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌

هادی

@user1709101744647042396
گر نگهدار من آن است که من می‌دانم. شیشه را در بغل سنگ نگه می‌دارد
iri
تاریخ پیوستن: آذر 1402
تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌
@user17091017446470423962 مرداد 1405

فرصت مجدد ترمیم معدل برای تمام داوطلبان کنکور ۴۰۵ بعد از پایان شرایط جنگی

پیشنهادها

فرصت مجدد ترمیم معدل در کنکور ۱۴۰۵ برای تمام داوطلبان کنکوری

بسم‌الله الرحمن الرحیم پيامبر اکرم صلي الله عليه و آله:اَعدَلُ النّاسِ مَن رَضِىَ لِلنّاسِ مايَرْضى لِنَفسِهِ وَكَرِهَ لَهُمْ ما يَكْرَهُ لِنَفْسِهِ : عادل ترين مردم كسى است كه براى مردم همان را بپسندد كه براى خود مى پسندد و براى آنان نپسندد آنچه را براى خود نمى پسندد.[نهج الفصاحه، ح ۳۴۰] عدالت جزو اصول دین ما و از دلایل بقا و تداوم هر حکومتی است،یکی از جلوه‌های مهم عدالت در جوامع امروزی عدالت آموزشی است امروزه امتحانات نهایی با تأثیر قطعی ۶۰ درصدی در پذیرش دانشگاه‌ها یکی از مهمترین و چالش برانگیز ترین عوامل تأثیر گذار بر عدالت آموزشی است با توجه به شرایط جنگی حاکم بر کشور عزیزمان متأسفانه بسیاری از داوطلبان کنکوری در سراسر کشور تمرکز لازم و کافی را برای مطالعه امتحانات نهایی نداشته و ندارد و حتی به سبب نبود احساس امنیت جانی و روانی از خطر حمله دشمن آمریکایی_صهیونیستی به مراکز امتحانات نهایی از حضور در امتحانات امتناع می‌ورزند همچین امتحانات نهایی در برخی از استان های کشور به دلیل شرایط جنگی برگزار نشده و به زمان دیگری موکول شده است که عدالت آموزشی و برابری شرایط را زیر سوال می‌برد لذا برای رعایت حال دانش آموزان و داوطلبان کنکوری و حفظ عدالت آموزشی دو پیشنهاد زیر برای برسی و اجرا مطرح می‌گردد پیشنهاد شماره (۱)_ وزارت آموزش و پرورش شرایط لازم برای ترمیم مجدد تمام امتحانات نهایی را فراهم آورد و امسال بجای یک بار ترمیم معدل که از ۲۱ تیرماه تا ۱۲ مرداد ماه ادامه دارد شاهد دوبار ترمیم معدل باشیم(یکبار الان و در شرایط جنگی و یکبار بعد از پایان شرایط جنگی و ایجاد ثبات و امنیت) تا داوطلبانی که در شرایط جنگی بازده لازم را نداشتند به سبب شرایط از دور رقابت کنار نرفته و فرصت مجددی بعد از ایجاد ثبات و امنیت داشته باشند پیشنهاد شماره (۲)_ اگر به هر نحوی امکان برگزاری مجدد تمام امتحانات نهایی به صورت مجدد فراهم نیست لااقل در اقدامی سنجیده امتحانات نهایی که برای ۴ استان درگیر شرایط جنگی برگزار نشده بود بجای اینکه فقط در خود این چهار استان برگزار شود به صورت سراسری و کشوری برگزار شده و به تمام داوطلبان کنکوری فرصت رقابتی منصفانه داده شود و از حجم استرس و فشار حاصل از شرایط موجود کاسته شود لازم به ذکر است که برای حفظ عدالت بین نمره دو آزمون برگزار شده نمره‌ای که بیشتر است معیار سنجش و گزینش قرار گیرد تا در حق هیچکس اجحافی نشده باشد ان شاءالله این پیشنهاد ها مورد عنایت و توجه مسئولان امر قرار گیرد وسلام علیکم و رحمت الله و برکات #عدالت_آموزشی #فرصت_مجدد_ترمیم_نمره_امتحانات_نهایی

شورای‌ عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی


تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌

تأثیر مثبت یا برگزاری مجدد امتحانات نهایی برگزار شده در شرایط جنگی

مطالبه

مطالبه برای اصلاح تأثیر نمرات یا برگزاری مجدد امتحانات نهایی

بسم‌الله الرحمن الرحیم امام جعفر صادق(ع) : سه چيز است كه همه مردم به آنها نياز دارند: امنيّت، عدالت و آسايش.((ثَلاثَةُ اَشْياءَ يَحْتاجُ النّاسُ طُرّا اِلَيْها: اَلاَمْنُ و َالْعَدْلُ و َالْخِصْبُ ؛)) ما جمعی از دانش آموزان و داوطلبان کنکوری از مسئولین برگزاری امتحانات نهایی که تأثیر ۶۰ درصدی در پذیرش دانشگاه‌ها دارد تقاضا داریم طی یک اقدام عاقلانه و انقلابی به اضطراب و استرس ایجاد شده بر اثر جنگ تحمیلی پایان دهند و به پیشنهادات و دلایل مطالبه ما که در ذیل اشاره شده توجه فرمایند و تصمیمی مقتضی اتخاذ نمایند تا کنون ۳ امتحان از مجموع امتحانات نهایی دوازدهم برگزار شده که بخاطر شرایط ویژه و حساس کشور و حملات دشمن آمریکایی_صهیونیستی و نبود امنیت جانی و روانی داوطلبان می‌توانست در موعدی دیگر برگزار شود از دلایل منطقی این مطالبه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد ۱_بسیاری از داوطلبان کنکور به دلیل عدم احساس امنیت از حضور در امتحانات نهایی خودداری می‌کنند که بعد از فاجعه حمله به مدرسه شجره طیبه میناب امری منطقی است. ۲_بسیاری از داوطلبان کنکور به سبب شرایط کشور و حملات وحشیانه دشمن آمریکایی_صهیونیستی که به شهادت جمع کثیری از هموطنانمان منجر شده دچار اختلال در یادگیری مطالب درسی شده و عملا هیچ نمره‌ای از امتحانات کسب نمی‌کنند و فقط در امتحانات حاضر می‌شوند. ۳_اصل تأثیر قطعی معدل بر برگزاری هماهنگ در سراسر کشور تأکید دارد ولی اکنون با تصمیم‌گیری های عجيب و غیر کارشناسی بجای تعویق امتحانات نهایی برای کل کشور فقط در چهار استان جنوبی کشور امتحانات نهایی تعویق داده شده است . قرار بر برگزاری امتحانات نهایی دوازدهم که تأثیر قطعی ۶۰ درصدی در کنکور امسال دارد در خرداد ماه بود که مسئولین وزارت آموزش و پرورش اعلام کردند به دلیل خطر حمله دشمن این امتحانات تعویق یافته و ۱۵ روز بعد از عادی شدن برگزار خواهد شد و در صورت نبود امنیت این امتحانات به صورت مجازی برگزار خواهد شد تا فقط دانش آموزان فارغ‌التحصیل شوند،اما الان در شرایطی که کشور عزیز ما تحت بمباران و حملات دشمن قرار دارد بدون توجه به امنیت روانی و جانی دانش آموزان و داوطلبان کنکوری امتحانات نهایی به صورت حضوری برگزار می‌شود و اکنون این امتحانات فقط برای چهار استان کشور تعویق داده شده است ،گویا مسئولین وزارت آموزش و پرورش فراموش کرده‌اند که ایران اسلامی کشوری واحد است و سراسر سرزمین ما مورد هجوم واقع شده و برای ترامپ خونخوار فرقی ندارد فرزندان ایران کجای این سرزمین باشند و همانگونه که ناو دنا را برای تفریح مورد هدف قرار داد می‌تواند برای تفریح یکی از مراکز امتحانات نهایی را نیز هدف قرار دهد و مانند مدرسه شجره طیبه منکر شده و بگویید خطای محاسباتی بوده است همانطور که در حدیث ابتدایی این مطالبه بدان اشاره شده امنیت،عدالت و آسایش سه چیزی هستند که همه مردم بدان نياز دارند و سه چیزی هستند که با این شیوه برگزاری امتحانات نهایی بدان بی توجهی شده از مسئولین امر درخواست داریم هرچه سریعتر برگزاری امتحانات نهایی را پیش از آنکه اتفاق جبران ناپذیری پیش آید متوقف کرده و برای جبران حقوق پایمال شده داوطلبان کنکوری و برقراری عدالت آموزشی یکی از دو پیشنهاد زیر را اتخاذ کنند پیشنهاد شماره (۱)_ تاثیر قطعی امتحانات نهایی به تأثیر مثبت تغییر یافته تا داوطلبانی که نمره خوبی کسب کرده‌اند از حاصل تلاش خود بهره مند شوند و داوطلبانی که به دلیل نبود امنیت جانی و روانی نمرات مناسبی کسب نکرده اند از حق خود محروم نشوند و فرصتی برای جبران داشته باشند پیشنهاد شماره (۲) _ فرصتی مجدد برای تمام داوطلبان کنکوری در نظر گرفته شود تا با پایان شرایط جنگی و ایجاد امنیت و ثبات کامل مجددا در امتحاناتی که برگزار شده شرکت کنند و بهترین نمره مکتسبه به عنوان نتیجه نهایی لحاظ شود اکنون چشمان هزاران جوان ایرانی به مسئولين است تا ببينند جان و امنیت روانی آنان برای مسولین مهمتر است یا اینکه بستن پرونده سال تحصیلی و جذب دانشجو در نیم سال اول تحمیلی از جان و امنیت آنان مهمتر است ان شاءالله که مطالب فوق مورد توجه مسئولین قرار گرفته و تصمیمی عادلانه و منصفانه اتخاد شود وسلام علیکم و رحمت الله و برکات

وزارت آموزش و پرورش(آقای کاظمی وزیر محترم آموزش و پرورش )، شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی


هادی بازنشر داد

تصویر نمایه‌ی ‌مریم عابدینی‌
@Educationreporter16 تیر 1405

فارس من| درخواست دانش‌‌آموزان: امتحانات ایام اربعین را لغو کنید

سردبیر پویش «تغییر برنامه امتحانات نهایی و کنکور با هدف حضور دانش‌آموزان در مراسم تشییع امام شهید و اربعین حسینی» گفت: ما دانش‌آموزان درخواست داریم فرجه امتحانات نهایی افزایش یافته و برنامه امتحانات نهایی به بعد از اربعین یا عدم برگزاری امتحانات در ایام اربعین تغییر کند.

تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌

تغییر برنامه امتحانات نهایی و کنکور با هدف حضور دانش‌آموزان در مراسم تشییع امام شهید و اربعین حسینی

مطالبه

تغییر زمان امتحان نهایی و کنکور برای حضور در تشییع رهبری و اربعین

بسم‌الله الرحمن الرحیم ما جمعی از داوطلبان و دانش آموزان کنکوری از مسئولین وزارت آموزش و پرورش و سازمان سنجش درخواست داریم تا در جهت حضور جوانان ایران در مراسم تشییع امام شهید سید علی حسینی خامنه‌ای(ره) و اربعین حسینی نهایت همکاری را با ما داشته باشند از جمله دلایل درخواست تغییر برنامه امتحانات نهایی و کنکور به موارد زیر می‌توان اشاره کرد ۱_ آیین تشییع امام شهید حضرت امام سید علی خامنه‌ای (ره) که از آن می‌توان به عنوان مهم‌ترین مراسم سیاسی و مذهبی قرن اخیر یاد کرد، از اهمیت بسزایی در میان ملت ایران علی‌الخصوص در میان جوانان مؤمن و انقلابی برخوردار است ، فشردگی امتحانات نهایی و نبود فاصله مناسب بین امتحانات نهایی و مراسم تشییع امام شهید امری ناسنجیده است که حضور میلیون ها نفر از دانش آموزان و خانواده آنان را در این مراسم مهم عبادی سیاسی دشوار و حتی غیر ممکن می‌کند. ۲_ مراسم اربعین حسینی به عنوان یکی دیگر از مهم‌ترین مراسمات عبادی سیاسی که باعث وحدت اسلامی بین مسلمانان و شیعیان حضرتشان شده نیز با بی‌تدبیری مسئولین امر تحت‌الشعاع قرار گرفته و با وجود ادامه روند امتحانات نهایی تا روز اربعین هزاران نفر از جوانان مشتاق به حضور در مراسم اربعین و همچنین خانواده این عزیزان و مسئولین برگزاری امتحانات نهایی از حضور در این مراسم محروم شده‌اند. ۳_امتحانات نهایی با تأثیر قطعی ۶۰ درصدی در آزمون کنکور سراسری و تأثیر ۵۰ درصدی در آزمون ورودی دانشگاه فرهنگیان از اهمیت ویژه‌ای برای داوطلبان کنکور و دانش‌آموزان برخوردار است فشردگی امتحانات نهایی به نحوی است که نشان می‌دهد مسئولین امر ملاحظه‌ای در قبال جوانان ایران ندارند که حاصلی جز موجی از انتقادات را به همراه نداشته، دانش آموزانی که در سخت‌ترین شرایط جنگی و قطعی اینترنت و نبود آموزش درست پای کار انقلاب بوده‌اند اکنون مورد بی مهری مسئولین قرار دارند. در نهایت از مسئولین امر تقاضا می‌شود با ملاحظات دقیق برنامه امتحانات نهایی و کنکور را به شیوه‌ای صواب تغییر دهند تا جوانان ایران نه از حضور از در مراسمات مذهبی مهمی همچون تشییع قائد شهید محروم شوند و نه بخاطر فشردگی امتحانات نهایی دچار اضطراب و ناامیدی شوند.

سازمان سنجش و آموزش کشور، وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش، شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی


تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌
@user170910174464704239627 اسفند 1404

تعویق آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان و برگزاری همزمان آن با کنکور سراسری

مطالبه

تعویق در زمان برگزاری کنکور فرهنگیان

بسم‌الله الرحمن الرحیم از مسئولین محترم درخواست داریم تا با توجه به شرایط کنونی کشور و جنگ تحمیلی از سمت دشمن صهیونیستی_آمریکایی و شهادت قائد امت حضرت آیت‌الله امام سید علی خامنه‌ای و تهاجم ناجوانمردانه به مراکز آموزشی و مدارس در جهت همراهی با دانش آموزان و داوطلبان دانشگاه فرهنگیان نسبت به تعویق آزمون وردی دانشگاه فرهنگیان اقدام نمائید پیشنهاد می‌شود که برای جبران وقت از دست رفته و کاهش هزینه‌ها و همچنین یکسان بودن منابع کنکور فرهنگیان و کنکور سراسری این دو آزمون به صورت همزمان و هماهنگ کشوری برگزار گردد تعویق کنکور فرهنگیان در راستای ایجاد فرصت مناسب برای بازیابی بازماندگان از تحصیل و عزاداری امت داغدار امری مثبت و سنجیده است امید است این مطالبه از طرف مسئولین امر مورد توجه قرار گیرد از طرف جمعی از دغدغه مندان و داوطلبان دانشگاه فرهنگیان

وزارت آموزش و پرورش، ریاست دانشگاه فرهنگیان، سازمان سنجش، شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی


تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌
@user170910174464704239613 اسفند 1404

درخواست تجهیز و آموزش برای داوطلبان مردمی برای جنگ زمینی با دشمن صهیونیستی _ آمریکایی

پیشنهادها

تجهیز و آموزش نیروهای داوطلب مردمی برای جنگ با دشمن صهیونیستی_آمریکایی

بسم‌ رب شهدا و صدیقین از نیروهای مسلح و مقتدر جمهوری اسلامی ایران و مسئولین امر تقاضا داریم تا در راستای قصاص خون رهبر عزیزمان و حفاظت و حراست از تمامیت عرضی کشور زمینه آموزش و تجهیز نیروهای داوطلب مردمی را برای دفاع از کیان ایران اسلامی فراهم آورند به توانایی و قدرت ایمان نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران واقف هستیم ،اما از شما تقاضا داریم تا ما را هم در دفاع از کشور عزیزمان شریک کنید و اجازه دهید تا در مسیر قصاص خون رهبر شهیدمان و کودکان بیگناه کشورم که پرپر شدند یاریگر شما غیور مردان ایران باشیم وسلام علیکم و رحمت الله و برکات ان شاءالله خداوند شما سربازان رشید ایران اسلامی را در پناه خود حفظ کند


تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌
@user17091017446470423968 اسفند 1404

لزوم ایجاد عدالت در پذیرش استعدادهای برتر ملی دانشگاه فرهنگیان

مطالبه

افزایش سن پذیرش آزمون استعدادهای برتر ملی دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال

بسم‌الله الرحمن الرحیم موضوع : درخواست اصلاح و تسهیل شرایط سنی و تحصیلی درآیین نامه طرح استعدادهای برتر ملی دانشگاه فرهنگیان (( افزایش شرط سنی تا 3۰ سال و حذف محدودیت سال اخذ مدرک دیپلم)) احتراما نظر به اهمیت شناسایی، جذب و پرورش نخبگان در حوزه های علمی ، پژوهشی ، فناوری، فرهنگی ، هنری، تربیتی، قرآنی و ورزشی در بدنه آموزش و پرورش کشور ونقش راهبردی آنان در پیشبرد اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بدین وسیله درخواست می‌گردد شرایط سنی و تحصیلی طرح استعداد های برتر ملی فرهنگیان مورد بازنگری قرار گیرد. به استحضار می رساند براساس آیین نامه فعلی محدودیت سنی زیر۲۴ سال و شرط شرکت در این طرح برای فارغ التحصیلان مقطع دیپلم صرفا تا دوسال پس از فارغ التحصیلی منجر به محروم ماندن جمعی از نیروهای بااستعداد وشایسته (به ویژه فارغ التحصیلان قبل از سال۱۴۰۲) از فرصت حضور در این طرح شده است .بررسی های کارشناسی نشان می دهد که در سال ۱۴۰۴ با وجود ظرفیت تخصیص یافته بخش قابل توجهی از سهمیه این طرح تکمیل نشده و حتی در مواردی بخاطر نبود رقابت بالا افرادی با سطح تراز علمی پایین که برخلاف اهداف این طرح میباشد جذب شده‌اند این درحالی است که جمع کثیری از نخبگان برای مشارکت در آن با دشواری و محدودیت روبه رو بوده‌اند . باتوجه به اینکه سقف سنی در پذیرش عادی دانشگاه فرهنگیان از طریق کنکور سراسری تا سقف ۳۰ سال افزایش یافته و شرایط فعلی پذیرش آزمون استعدادهای برتر ملی داوطلبانی را که از زمان اخذ مدرک دیپلم‌شان زمان زیادی گذشته است ممکن نمی سازد، این انتظار منطقی وجود دارد که برای جذب نخبگان در سال تحصیلی ۱۴۰۵_۱۴۰۶ که آخرین سال جذب و پذیرش این طرح می باشد سقف سنی تا حداکثر ۳۰ سال لحاظ ومحدودیت مربوط به سال اخذ دیپلم حذف گردد تا فرصت برابر برای تمامی واجدان شرایط مستعد و علاقه مند فراهم شود و زمینه بهره مندی نظام تعیلم و تربیت از ظرفیت های واقعی نخبگان کشور گسترده‌تر گردد. این تغییر نه تنها موجب تقویت بدنه کیفی نیروی انسانی آموزش و پرورش خواهد شد بلکه ضمن تحقق عدالت آموزشی از هدر رفت ظرفیت نخبگان ونیروی های متخصص جوان جلوگیری می ‌کند از سوی دیگر تسهیل شرایط این طرح می تواند باعث افزایش انگیزه تحصیلی، رشد علمی و مشارکت فعال تر نخبگان درعرصه های تربیتی و آموزشی کشور شود. وسلام علیکم و رحمت الله و برکات ((جمعی از نخبگان حوزه های علمی ، پژوهشی ، فناوری، فرهنگی ، هنری، تربیتی، قرآنی و ورزشی))

دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی، ستاد تعلیم و تربیت شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی


هادی بازنشر داد

تصویر نمایه‌ی ‌( سولو ) به دنبال حق 💢 اکانت را فالو کنید حتما‌
@Solo_player15 دی 1404
مطالبه برای دائمی شدن مثبت بودن سوابق تحصیلی پایه یازدهم
مطالبه

مطالبه برای دائمی شدن مثبت بودن سوابق تحصیلی پایه یازدهم

بسمه تعالی درخواست مطرح کردن پیشنهاد «مثبت شدن دائمی سوابق تحصیلی پایه یازدهم» در شورای عالی انقلاب فرهنگی توسط وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر علیرضا کاظمی؛ وزیر محترم وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر محمود امانی؛ دبیر محترم شورای عالی آموزش و پرورش جناب آقای دکتر عبدالرضا فولادوند؛ رئیس محترم مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش اعضای محترم شورای عالی آموزش و پرورش سلام علیکم احتراما مستحضرید که تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر «تاثیر قطعی سوابق تحصیلی دروس پایه یازدهم در نتیجه کنکور» آسیب های روحی و روانی متعددی برای نوجوانان و جوانان این مرز و بوم داشته است و علیرغم اینکه شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان عالی ترین شورای آموزشی کشور پارسال تلاش کرد که این تصمیم دچار تغییراتی شود، اما شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنان بر این تصمیم تاکید داشته و آن را در راستای کاهش استرس دانش آموزان و داوطلبان کنکوری، کاهش مافیای آموزشی و افزایش عدالت آموزشی میداند؛ حال اینکه شاهدیم با مصوبه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم نه تنها این اهداف محقق نشده بلکه خلاف آنها نیز اتفاق افتاده است و امروز با این مصوبه نوجوانان و جوانان کشور به شدت دچار مشکل و بحران در روند مطالعاتی خود شده اند. از جمله مشکلاتی که به واسطه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم ایجاد شده به طور خلاصه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: ۱) ایجاد یک روند فرسایشی در نظام سنجش و پذیرش به واسطه ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی ۲) افزایش چند برابری تنش و اضطراب دانش آموزان و داوطلبان کنکوری به واسطه این حجم از امتحان ۳) ناامیدی نوجوانان و جوانان از موفقیت در امتحانات نهایی پایه دوازدهم و کنکور سراسری به واسطه فشار مضاعف امتحانات پایه یازدهم ۴) ترویج و اشاعه نمره گرایی در نظام آموزشی به علت اهمیت هر ۲۵ صدم نمره در نتیجه و ترازی که به دانش آموز و داوطلب تعلق می‌گیرد. ۵) افزایش مافیای آموزشی و گسترش روزافزون آن به واسطه چاپ انواع و اقسام کتب کمک آموزشی و برگزاری انواع کلاس ها با هزینه‌های هنگفت جهت آمادگی در امتحانات نهایی پایه یازدهم ۶) خرید کتب کمک آموزشی پایه یازدهم توسط خانواده ها برای فرزندان خود و در نتیجه افزایش فشار مالی تحمیل شده به خانواده ها آن هم در این شرایط اقتصادی ۷) کاهش مرجعیت مدرسه و کتاب درسی به علت شرکت دانش آموزان در انواع کلاس های آمادگی امتحان نهایی پایه یازدهم که توسط موسسات مختلف برگزار می‌شود. ۸) فشار مالی چندین برابر به دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم به واسطه ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی؛ این در حالیست که خیلی از آنها حتی در رفت و آمد به حوزه امتحانی هم مشکلات متعدد دارند. ۸) کاهش دستیابی دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم در قبولی دانشگاه های برتر کشور به علت اینکه مناطق مرفه به مراتب راحتتر و با دغدغه بسیار کمتر در امتحانات نهایی پایه یازدهم شرکت می‌کنند. ۹) کمبود زیرساخت های اجرایی و عدم توازن و تناسب زیرساخت ها در تمام حوزه های امتحانی سراسر کشور برای برگزاری این حجم از امتحانات نهایی دو پایه ۱٠) کمبود زیرساخت های امنیتی در بسیاری از حوزه های امتحانی و در نتیجه افزایش تقلبات ۱۱) همانطور که اشاره شد؛ بسیاری از دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم و روستایی و عشایری و مناطق مرزی، امکان رفت و آمد به حوزه امتحانی به تعداد دفعات بالا(برای ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی) را نداشته و همچنین ساخت حوزه امتحانی برای آنها نیز نیازمند فراهم آوردن زیرساخت های اجرایی و امنیتی لازم است که به علت کمبود این زیرساخت ها؛ افزایش تعداد حوزه های امتحانی فقط موجب افزایش تقلب بیشتر در امتحانات نهایی می‌شود. ۱۲) همچنین تعدد امتحانات، موجب ایجاد یک روند فرسایشی در نظارت و امنیت امتحانات شده و این نیز امکان تقلب را دو چندان میکند در حالی که اگر تاثیر قطعی معدل تنها از پایه دوازدهم باشد امکان نظارت بر اجرای آن نیز افزایش یافته و در نتیجه تقلبات کاهش پیدا میکند ۱۳) تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم موجب دوچندان شدن اوراق امتحانی و در نتیجه فشار مضاعف به وزارت آموزش و پرورش برای تصحیح این حجم از اوراق امتحانی میشود ۱۴) به طور کلی نظر کارشناسی کمیسیون آموزش و همچنین ۱۹۵ نماینده مجلس، وزارت علوم و سازمان سنجش نیز مثبت شدن معدل پایه یازدهم است در پایان درخواست داریم با توجه به مشکلات متعددی که به واسطه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم ایجاد شده و این مشکلات بر روحیه و روند مطالعاتی دانش آموزان و داوطلبان کنکوری تاثیر منفی برجای گذاشته؛ پیشنهاد «مثبت شدن دائمی معدل پایه یازدهم برای تمامی سالها» را در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح نمایید چرا که این پیشنهاد نجات دهنده نظام آموزشی کشور از فجایع و مشکلاتی که در آینده نزدیک به واسطه این تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی رخ میدهد، خواهد بود. و من الله توفیق

وزیر آموزش پرورش اقای دکتر کاظمی، شورای عالی وزارت آموزش و پرورش، دکتر محمود امانی، دکتر عبدالرضا فولادوند، اعضای شورای عالی آموزش و پرورش


هادی بازنشر داد

تصویر نمایه‌ی ‌علیرضا خورشیدی | دانشجومعلم مطالبه گر‌
@alirezakhorshidi4 بهمن 1404
درخواست کاهش کسورات دانشجومعلمان، افزایش بودجه عمومی دانشگاه فرهنگیان، کاهش درآمد اختصاصی (کسر از حقوق دانشجومعلمان) و جلوگیری از افزایش کسورات دانشجومعلمان در لایحه بودجه ۱۴۰۵
مطالبه

درخواست کاهش کسورات دانشجومعلمان و افزایش بودجه عمومی دانشگاه فرهنگیان

با سلام و احترام مقام معظم رهبری می فرماید: دانشگاه فرهنگیان مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش کشورند و در مورد این دانشگاه کوتاهی شده. [طبقِ] آنچه بنده اطّلاع دارم و به من گزارش شده، این دانشگاه، هم از لحاظ نیروی انسانی -معلّم، استاد- دچار کمبود است، هم از لحاظ بودجه دچار کمبود است، [هم] از لحاظ فضای آموزشی دچار کمبود است. وزارت علوم، سازمان مدیریّت، سازمان امور استخدامی، هرکدام به نحوی بایستی همکاری کنند، کمک کنند؛ این مشکلات باید برطرف بشود. البتّه دوستان، هم اینجا ذکر کردند، هم در آن جلسه‌ی قبلی گفتند که از بنده انتظاراتی دارند؛ بنده آماده هستم و هر کاری که از من بربیاید و بتوانم انجام بدهم و در اختیار بنده باشد، قطعاً انجام میدهم؛ برای اینکه این مسئله را جزو مسائل درجه‌ی اوّل کشور میدانم و می‌شناسم. ما امضاءکنندگان این پویش، جمعی از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و دغدغه‌ مندان آینده آموزش کشور، با ابراز نگرانی عمیق نسبت به تداوم، تثبیت و احتمال افزایش کسورات از حقوق دانشجومعلمان، خواستار اصلاح فوری و اساسی ساختار بودجه‌ ای دانشگاه فرهنگیان هستیم؛ ساختاری که امروز به‌طور نگران‌ کننده‌ ای بر درآمد اختصاصی ناشی از کسورات دانشجومعلمان متکی شده و فلسفه وجودی این دانشگاه را با چالش جدی مواجه کرده است. بر اساس مفاد لایحه بودجه سال ۱۴۰۵، اگرچه در ظاهر عدد کل بودجه دانشگاه فرهنگیان افزایش یافته و از حدود ۱۰ همت به ۱۸ همت رسیده است، اما بررسی دقیق‌ تر نشان می‌ دهد که تنها حدود ۵ همت از این رقم، بودجه عمومی دولت بوده و بیش از ۱۱.۵ همت آن تحت عنوان «درآمد اختصاصی» پیش‌ بینی شده است؛ درآمدی که مستقیماً از کسورات حقوق دانشجومعلمان تأمین می‌ شود. به بیان روشن، بیش از ۶۳ درصد بودجه دانشگاه فرهنگیان در سال ۱۴۰۵ از جیب دانشجومعلمان تأمین می‌شود. این در حالی است که در سال ۱۴۰۴ نیز حدود نیمی از بودجه دانشگاه متکی به همین منبع بوده و نه‌ تنها این وابستگی کاهش نیافته، بلکه اکنون به‌ صورت ساختاری در حال تثبیت است. این روند، عملاً دانشگاه فرهنگیان را به نهادی خود تأمین و خصوصی تبدیل کرده که برای بقا، به کسر از حقوق معلمان آینده کشور وابسته است. مسئله کسورات دانشجومعلمان، نه یک اعتراض مقطعی است و نه مطالبه‌ ای تازه بلکه مطالبه‌ ای با سابقه؛ اما بی‌ پاسخ است که در تاریخ ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۳ و سپس در ۱۹ تیر ۱۴۰۳، دو پویش رسمی و سراسری با محوریت کاهش و اصلاح کسورات دانشجومعلمان ثبت شد که هر دو پویش با بیش از ۱۰ هزار امضا از سوی دانشجومعلمان و حامیان آموزش کشور همراهی شد؛ با این وجود، علی رغم این حجم بالای مشارکت و مطالبه‌ گری مدنی، در عمل هیچ تغییر معناداری در میزان کسورات، شیوه اعمال آن یا شفافیت مالی دانشگاه فرهنگیان رخ نداد. استمرار این بی‌ توجهی، نه‌ تنها فشار اقتصادی بر دانشجومعلمان را افزایش داده، بلکه اعتماد آنان به سازو کارهای رسمی پیگیری مطالبات را نیز به‌ شدت تضعیف کرده است. دیوان عدالت اداری، به‌ عنوان مرجع رسمی رسیدگی به تخلفات اداری، در تاریخ ۱۴۰۲/۷/۲۵ به شماره دادنامه ۱۴۰۲۳۱۳۹۰۰۰۱۹۱۹۱۲۶ صراحتاً کسر درصدی ثابت از حقوق دانشجومعلمان (کسر ۴۵ درصدی) را فاقد وجاهت قانونی دانسته و رأی به لغو آن صادر کرده است. با این حال، وقتی بیش از نیمی از بودجه دانشگاه فرهنگیان بر پایه همین کسورات بسته می‌ شود، اجرای رأی دیوان عملاً غیرممکن می‌ گردد و قانون در برابر ساختار نادرست بودجه‌ ریزی، به حاشیه رانده می‌ شود. در هیچ‌ یک از قوانین بالادستی، اسناد رسمی یا آیین‌ نامه‌ های مصوب، تصریح نشده است که: کسورات دانشجومعلمان باید درصدی ثابت و اجباری باشد؛ یا حتی در صورت عدم استفاده از خدمات رفاهی، همچنان از حقوق آنان کسر شود پس در نتیجه کسورات بدون مبنای قانونی و بدون شفافیت است! با این حال، امروزه همچنان شاهد کسر ۲۵ درصد از حقوق دانشجومعلمان ترددی و ۴۵ درصد از حقوق دانشجومعلمان خوابگاهی حتی در ایام تابستان هستیم؛ آن هم بدون شفافیت، بدون تناسب با خدمات واقعی و بدون ارائه گزارش روشن از محل هزینه‌ کرد این مبالغ برخلاف قانون شفافیت قوای سه‌ گانه مجلس شورای اسلامی! دانشگاه فرهنگیان با حدود ۱۱۰ هزار دانشجو و ۵ همت بودجه عمومی، سرانه‌ای در حدود ۴۵ میلیون تومان برای هر دانشجو دارد؛ در حالی که دانشگاه تهران با حدود ۵۰ هزار دانشجو و ۵.۳ همت بودجه عمومی، سرانه‌ای بیش از ۱۰۶ میلیون تومان دریافت می‌کند و این تفاوت فاحش، آن هم برای دانشگاهی با مأموریت راهبردی تربیت معلم و پراکندگی ۹۸ پردیس در سراسر کشور، نشان‌دهنده بی‌عدالتی جدی در تخصیص منابع عمومی است. ادامه در توضیحات...

دکتر مسعود پزشکیان، ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران، دکتر سید حمید پورمحمدی، رئیس محترم سازمان برنامه و بودجه کشور، دکتر محمدباقر قالیباف، رئیس محترم مجلس شورای اسلامی، حجت‌الاسلام‌والمسلمین غلامحسین محسنی اژه‌ای، رئیس محترم قوه قضاییه، حجت‌الاسلام‌والمسلمین حمیدرضا عابدی، رئیس محترم دیوان عدالت اداری، دکتر علیرضا کاظمی ، وزیر محترم آموزش و پرورش، دکتر حسین سیمایی صراف ، وزیر محترم علوم ، تحقیقات و فناوری، اعضای محترم کمیسیون تلفیق لایحه بودجه سال ۱۴۰۵، اعضای محترم کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی


تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌

مطالبه عدم تأمین هزینه‌های دانشگاه فرهنگیان از جیب دانشجویان

مطالبه

لغو کامل کسورات و افزایش حقوق دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در بودجه

بسم‌الله الرحمن الرحیم پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله: أجوَدُکُم مِن بَعدِی رَجُلٌ عَلِمَ عِلما فنَشَرَ عِلمَهُ ؛ بخشنده ترین شما پس از من ، کسى است که دانشى بیاموزد ، آن گاه دانش خود را بپراکند . بر کسی پوشیده نیست که پایه و اساس رشد و تعالی یک کشور آموزش و پرورش آن است، و مهمترین عامل در شکوفایی آموزش و پرورش ((معلم)) است. طبق آخرین اوامر و منویات مقام معظم رهبری دانشگاه فرهنگیان باید به دانشگاهی مرجع تبدیل و به عنوان مسیر اصلی جذب و تربیت معلم مورد توجه ویژه قرار گیرد، ولی این مهم با شرایط کنونی امکان پذیر نیست. یکی از جاذبه‌های دانشگاه فرهنگیان برای جذب قشر نخبه حقوق دوران دانشجویی می‌باشد، قطعا هیچکس آموزش و پرورش را برای داشتن صرفا شغل ثابت و حقوق انتخاب نمی‌کند و علاقه به تدریس محرک اصلی است، اما چطور معلم و دانشجو معلمی که درگیر معیشت خود است با تمرکز کافی به بحث تعلّم برای تعلیم بپردازد در این باره مقام معظم رهبری می‌فرمایند: در مورد معلّم، یک نکته این است که همه‌ی دستگاه‌های کشور وظیفه دارند معلّم را گرامی بدارند؛ این مسئله‌ی کوچکی نیست، این تعارف نیست؛ این در حرکت عمومی کشور تأثیر دارد. گرامیداشت معلّم لازم است. حالا گرامیداشت، از مساعدتهای معیشتی و مالی و مانند این چیزها ــ که اسم آوردند ــ شروع میشود، تا ساخت افکار عمومی؛ یعنی ما در افکار عمومی باید ابتکاراتی به خرج بدهیم که معلّم یک چهره‌ی زیبای بانشاطِ دوست‌داشتنی‌ای در چشم آحاد مردم باشد، به طوری که اگر به کسی، به جوانی گفتند که در این فهرست شغلها کدام را انتخاب میکنی، نگذارد معلّم را رده‌ی آخر؛ گاهی این‌جوری است. وقتی [معلّمی] جاذبه نداشت،‌ آن که دنبال شغل است، اصلاً‌ به فکر معلّمی نمی‌افتد، مگر مجبور بشود. ما باید بعکس کنیم. حالا جای سوال اینجاست چطور دانشگاهی که برای تأمین هزینه‌های جاری خود به جیب دانشجو نگاه دارد می‌تواند دانشگاهی مرجع برای امر تربیت معلم باشد؟! چطور با افزایش میزان کسورات و حذف عملی محرکی به اسم حقوق دانشجویی می‌توان انتظار داشت قشر نخبه، دانشگاه فرهنگیان و شغل شریف معلمی را در اولویت خود قرار دهند؟! اینجاست که مطالبه‌ لغو کامل کسورات و افزایش حقوق دانشجویی دانشگاه فرهنگیان برای ایجاد جاذبه در جهت جذب قشر نخبه مطرح می‌شود. همچنین لازم به ذکر است طبق رای شماره ۱۹۱۹۱۲۶ هیات عمومی دیوان عدالت اداری ،کسورات حقوق دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خلاف قانون شمرده شده و باید این کسورات هرچه سریعتر لغو شود. از ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران آقای دکتر مسعود پزشکیان اعضای محترم مجلس شورای اسلامی و همچنین وزیر محترم آموزش و پرورش و ریاست محترم دانشگاه فرهنگیان درخواست می‌شود در جهت ایجاد مشوق و جاذبه برای ورود قشر نخبه به دانشگاه فرهنگیان و ارتقای سطح علمی دانشگاه فرهنگیان،کسورات حقوق دانشجویی را کاملا حذف و در بودجه سال جاری افزایش حقوق دانشجویی را در دستور کار قرار دهند/ والسلام علیکم و رحمت الله و برکات جمعی از داوطلبان،دانشجویان و دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان

ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران جناب آقای دکتر مسعود پزشکیان، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، وزارت اموزش و پرورش وزیر محترم آموزش و پرورش جناب آقای رضامراد صحرایی، ریاست محترم دانشگاه فرهنگیان جناب آقای دکتر برزویی


تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌

تقدیر از خبرنگاران فارس برای پیگیری افزایش سن دانشگاه فرهنگیان

تقدیر و تشکر

قدردانی از خبرنگاران فارس بابت پیگیری پویش افزایش سن فرهنگیان

بسم‌الله الرحمن الرحیم امام رضا عليه‌السلام: مَن لَم یَشکُر المُنعم مِنَ المخلوقینَ، لَم یَشکُر اللهَ عَزَّوجَلَّ هر كه در قبال خوبى مردم تشكر نكند ، از خداوند عز و جل هم تشكّر نكرده است. ما داوطلبان افزایش شرط سنی دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال از خبرگزاری فارس و مسئولین این خبرگزاری درخواست داریم تا از خبرنگاران این خبرگزاری به پاس حُسن انجام وظیفه و اینکه تمام پویش‌های مربوط به افزایش شرط سنی دانشگاه فرهنگیان را به نحو اَحسن پیگیری کرده و با تهیه گزارش‌های مربوط به این پویش‌ها یاریگر داوطلبان افزایش شرط سنی دانشگاه فرهنگیان به ۳۰سال بودند، تقدیر و تشکر رسمی بجای آورند. درخواست تقدیر و تشکر رسمی و ویژه از خانم مرضیه حسن‌پور خبرنگار دلسوز و مردمی خبرگزاری فارس را داریم که با جدیت تمام و حسن انجام وظیفه بیشترین اخبار مربوط به پیگیری پویش‌های افزایش شرط سنی دانشگاه فرهنگیان را در کارنامه خود دارند. همچنین درخواست تقدیر و تشکر رسمی از خبرنگاران مریم عابدینی، سمانه مالکی، خدیجه نقلی و آقای مصطفی راستگو و همچنین سایر خبرنگاران که در مسیر تحقق عدالت آموزشی یاری‌گر داوطلبان دانشگاه فرهنگیان بودند، داریم. تقدیر و تشکر ویژه از مدیران خبرگزاری فارس که با ایجاد بستری مناسب در قالب خبرگزاری فارس من این امکان را به وجود آورده‌اند که هر شخصی که مطالبه‌ای ملی یا شخصی دارد بتواند مطالبه خود را در بستری منطقی و قانونی مطرح کند.

دانشکده خبرگزاری فارس، مدیر محترم خبرگزاری فارس نیوز، خبرگزاری فارس گروه حوزه‌ و دانشگاه


هادی بازنشر داد

تصویر نمایه‌ی ‌خدیجه نقلی‌
@Naghli24 آذر 1404

ماجرای نخبگانی که از مسیر یک پویش به مطالبه خود رسیدند

با ابلاغ مصوبه افزایش سن پذیرش دانشگاه فرهنگیان تا ۳۰ سال، نخبه‌های تحصیلی که پیش‌تر به دلیل محدودیت سنی از ورود به این دانشگاه محروم بودند، بار دیگر امید و انگیزه برای معلمی و خدمت به آموزش کشور پیدا کردند.

هادی بازنشر داد

تصویر نمایه‌ی ‌مرضیه حسن پور‌
@Journalist24 آذر 1404

مصوبه افزایش شرط سن ورود به دانشگاه فرهنگیان ابلاغ شد

مصوبه افزایش شرط سن ورود به دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال از سوی رئیس جمهور ابلاغ شد.

تصویر نمایه‌ی ‌هادی‌

ابلاغ افزایش شرط سنی دانشگاه فرهنگیان به ۳۰سال همراه موجی از امید

به تازگی در مصاحبه‌ای آقای محسن حاجی میرزایی ریاست دفتر رئیس جمهور اعلام کردند که مصوبه افزایش شرط سنی دانشگاه فرهنگیان به ۳۰سال ابلاغ شده است با انتشار این خبر موجی از پیام های تشکر برای مسئولینی که پیگیر این مصوبه بودند به راه افتاد در زمانی که تمام هدف دشمن ناامید و بد بین کردن جوانان ایران اسل…نمایش بیشتر
۲ MB

هادی بازنشر داد

تصویر نمایه‌ی ‌مرضیه حسن پور‌
@Journalist19 آذر 1404

پیچ و خم‌ افزایش سن آزمون فرهنگیان؛ از پیگیری تا ابلاغ

پویش ۷ ماهه داوطلبان آزمون فرهنگیان بالاخره به نتیجه رسید و امروز با انتشار خبر ابلاغ مصوبه افزایش سن پذیرش دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال موجی از کامنت‌های داوطلبان برای تشکر از مسؤولان را شاهد بودیم.