تصویر سربرگ نمایه‌ی ‌مجتبی‌
م

مجتبی

@user1709100782264213185
تاریخ پیوستن: خرداد 1400

مجتبی بازنشر داد

@Alfaa1 بهمن 1404
پیشنهادها

تأثیر دائمی مثبت پایه یازدهم

بسم الله الرحمن الرحیم با توجه به شرایط دشوار اقتصادی و روانی کشور و تعطیلی های مکرر و قطعی اینترنت که 1 روز هم برای یک کنکوری بسیار ارزشمند است و اسیب زیادی میتواند به عملکرد وی بزند و نیز استرس و اضطراب روز افزون کنکور که موجب نابودی روح ، روان و تمرکز آینده سازان کشور می‌شود همچنین امتحانات نهایی اجباری در شرایط متفاوت و همراه با اشکالات زیاد، سؤالات غیر استاندارد، پاسخ‌نامه‌های دارای ایراد، تصحیح سلیقه‌ای اوراق، عدم امکان ترمیم تک درس حتی در صورت غیبت موجه و آینده نامعلوم… چرا که اگر در پایه یازدهم نمره مطلوبی کسب نکنیم، مجبوریم در پایه دوازدهم تمام امتحانات یازدهم و دوازدهم را همزمان به‌صورت نهایی شرکت کنیم و این امری غیرقابل انجام و خارج از توان داوطلب می‌باشد که اصلاً کارشناسی نشده است. اگر کسی تصمیم به پشت کنکور ماندن داشته باشد یا دانش‌آموزی که به دلیل موجه در یکی از امتحانات پایه یازدهم غیبت داشته باشد، سال بعد چطور باید دروس هر دو پایه یازدهم و دوازدهم را به‌طور همزمان در یک ماه ترمیم کند؟ آیا این عادلانه است؟ کارشناسی شده است؟ از طرف دیگر، آن دسته از فارغ‌التحصیلان که قبل از سال ۱۴۰۳ و زمانی که امتحانات پایه یازدهم آنها به‌صورت غیرنهایی برگزار شده، تمامی دروس مربوطه را پشت سر گذاشته و در پایه‌های بعدی مشغول به تحصیل شده‌اند، اکنون بعد از گذشت یک یا چند سال، در اقدامی کاملاً خلاف قانون، منطق و اخلاق، نهادهای تصمیم‌گیر تصمیم به الزام آنها جهت ایجاد سابقه تحصیلی و گذراندن مجدد پایه یازدهم و دوازدهم گرفته‌اند. آیا این کار شدنی است؟ مسئولین محترم، از شما خواهش داریم عدالت، عقلانیت و کارشناسی را به تصمیم‌گیری‌ها برگردانید؛ اگر نه، طیف عظیمی از جوانان دلسوز به میهن را دلسرد، ناامید، بی‌تفاوت و بی‌اعتماد خواهید یافت و این سرمایه اجتماعی کارآمد و جوان را از دست خواهید داد. از شما خواهشمندیم که با توجه به تناقضات موجود در اظهارنظرها و تصمیم‌گیری‌ها، تعجیلی در چاره‌جویی و رفع مشکلات داشته باشید و بیش از این استرس به ما داوطلبان و دانش‌آموزان وارد نکنید تا عدالت آموزشی که دنبال آن هستید به‌روشنی قابل مشاهده باشد، چرا که سطح علمی هیچ‌کدام از مدارس در استان‌های مختلف یکسان نیست. درخواست ما روشن است: شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی از مواضع خود کوتاه بیایند و دست از این تصمیمات ارزیابی‌نشده بردارند و تأثیر پایه یازدهم برای 1405 و از آن به بعد برای همه مثبت شود تا حقوق مکتسبه جمع کثیری از شهروندان خدشه‌دار نشود. والسلام.

شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس شورای اسلامی ایران، رئیس جمهور آقای پزشکیان، سازمان سنجش و آموزش کشور، آموزش و پرورش، جناب آقای دکتر محمد باقر قالیباف، ریاست محترم مجلس شورای اسلامی،