اختصاص 510 میلیارد تومان تسهیلات برای ساخت هنرستانهای غیردولتی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکتهای مردمی گفت: امسال ۵۱۰ میلیارد تومان تسهیلات در اختیار مؤسساتی قرار میدهیم که به سراغ ساخت هنرستان بروند.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در استانها، شهرستانها و مناطق مصوب ۲۶ دی ۱۳۷۲ مجلس شورای اسلامی با هدف تفویض اختیار، تمرکززدایی، جلب و جذب مشارکت، نظارت مردم و بهرهگیری از منابع و امکانات همه دستگاهها، سازمانها، و نهادها در تسهیل فعالیتهای اجرایی نهاد تعلیم و تربیت تشکیل شده است. احمد محمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکتهای مردمی در آستانه هفته شوراهای آموزش و پرورش به تشریح اقدامات این شورا پرداخت. محمودزاده در این نشست خبری ضمن گرامیداشت یاد و خاطره سردار شهید حاج قاسم سلیمانی و شهدای حادثه تروریستی کرمان، اظهار کرد: ۴ نفر از شهدای دانشآموز از میان شهیدان حادثه تروریستی در کرمان از دانشآموزان مدارس غیردولتی بودند و امیدواریم برای پرورش نسل آینده کشور در ادامه راه شهدا بتوانیم دانشآموزان و آیندهسازانی در تراز انقلاب اسلامی تربیت کنیم. وی با اشاره به اینکه هفته شوراهای آموزش و پرورش از ۲۴ تا ۳۰ دی برگزار میشود، خاطر نشان کرد: همایش سراسری شوراهای آموزش و پرورش به صورت مشترک از سوی وزارت آموزش و پرورش و وزارت کشور، دوشنبه هفته آینده در تهران برگزار میشود.
معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص جزئیات همایش ملی شوراهای آموزش و پرورش، افزود: این همایش با حضور وزرای آموزش و پرورش و کشور و استانداران، مدیران کل آموزش و پرورش استانها، صاحبنظران و شهرداران برخی شهرها برگزار میشود و از ۵ استان نیز تجلیل خواهد شد وی با تبیین نقش شوراها در پیشبرد اهداف کمی و کیفی آموزش و پرورش، اضافه کرد: شوراهای آموزش و پرورش که در استانها به ریاست استانداران و در مناطق و شهرستانها به ریاست فرمانداران تشکیل میشود، ظرفیت مطلوبی برای ارتقای برنامههای آموزش و پرورش در کشور است. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: آموزش و پرورش، نقش بنیادین در آینده و زیرساخت کشور دارد و بنا به تعبیر مقام معظم رهبری، سرمایهای مهمتر از سرمایه انسانی برای یک کشور و تمدن وجود ندارد و تربیت این سرمایه انسانی که مهمترین لحظات زندگی خود را در مدارس سپری میکند نیازمند توجه و ایفای نقش معلمان و مدرسه است. وی تصریح کرد: مدرسه قوی مقدمهای برای ایران قوی است و نیروی انسانی عامل مهم انسانسازی، جامعهسازی و تمدنسازی است و در این راستا کلاس و مدرسه از ارکان مهم تربیتی محسوب میشود و دولت سیزدهم و وزیر آموزش و پرورش نیز بر این مهم و بازگشت به مدرسه تأکید دارند.
محمودزاده، قانون شوراهای آموزش و پرورش را از نشانههای تکامل مدیریت اجتماعی دانست و افزود: نقشپذیری و مشارکت ۵ کارگروه همراه با شورای آموزش و پرورش استانها دربرنامهریزی برای پیشبرد اهداف عالی نظام تعلیم و تربیت میتواند به تحول اساسی فعالیتهای آموزشی و پرورشی در کشور منجر شود رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تصویب قانون شوراهای آموزش و پرورش در قالب ۲۲ ماده و ۲۱ تبصره در سال ۱۳۷۲ در مجلس شورای اسلامی، گفت: ترکیب این شورا در استانها و مناطق مشخص است و تفاوت این شورا با سایر شوراها در این است که همه دستگاهها در شورای آموزش و پرورش از منظر آموزشی و پرورشی حضور مییابند تا مطابق نیاز و ضرورت به آموزش و پرورش کمک کنند و این یک مشارکت سازنده و ستودنی است. وی، ظرفیت شوراهای آموزش و پرورش برای بهبود کیفیت و فرآیندهای آموزشی و پرورشی را بسیار حائز اهمیت ذکر کرد و خاطرنشان ساخت: در سال گذشته بیش از ۲۰۰ جلسه شورای آموزش و پرورش در سطح کشور تشکیل شده که ۹۱ درصد با حضور استانداران، ۵۶ درصد با حضور ائمه جمعه، ۸۷ درصد با حضور رؤسای سازمانهای مدیریت و برنامهریزی استانها، ۷۹ درصد با حضور شهرداران مراکز استانها، ۹۲ درصد با حضور مدیران کل نوسازی مدارس استانها، ۷۸ درصد با حضور اساتید دانشگاهها، ۸۳ درصد با حضور نمایندگان انجمن اولیا و مربیان بوده است.
محمودزاده اظهار کرد: ۲ سال است که با توجه به رویکردهای وزارت آموزش و پرورش، منویات مقام معظم رهبری و سیاستهای ابلاغی دولت و برخی برنامههای کشوری از جمله پرداختن به آموزشهای مهارتی، اقامه نماز جماعت و فعالیتها با محوریت نماز، عدالت تربیتی و آموزشی، ارتقای کیفیت مدارس شبانهروزی و افزایش پوشش تحصیلی، تقویت مدارس دولتی و اجراییسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و کیفیتبخشی به مدارس مناطق آزاد و تجاری و مرزی نیز به استانها ابلاغ میشود که در برخی از استانها اقدامات خوبی شده است * ۶۰ درصد بازماندگان از تحصیل در مناطق آزاد و تجاری به مدارس بازگشتند رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، رویکرد تربیتی و توسعه برنامههای پرورشی در مدارس غیردولتی و هیأت امنایی را یادآور شد و اظهار داشت: تجلیل هیأت عالی داوری ستاد اقامه نماز کشور از مدارس غیردولتی و هیأت امنایی به منظور تدوین و اجرای سند منشور اقامه نماز در این مدارس نشان از عزم جدی برای اجرای فعالیتهای تربیتی در کنار برنامه آموزشی دارد. وی با اشاره به اینکه ۳۵۰۰ ظرفیت در مدارس هیأت امنایی داریم و یک میلیون و ۱۰۰ هزار دانشآموز در این مدارس تحصیل میکنند، ادامه داد: ۶۰ درصد بازماندگان از تحصیل در مناطق آزاد و تجاری به مدارس بازگشتند.
محمودزاده با بیان اینکه بیشترین دانشآموز بازمانده از تحصیل را در مناطق چابهار و آزاد اروند داریم، اضافه کرد: در هنگام تحویل دولت، ۲۳۰ هزار دانشآموز در مناطق آزاد تجاری داشتیم که ۳۲ هزار بازمانده از تحصیل داشتند و اکنون تعداد آنها به ۱۰ هزار نفر رسیده است * اهدای ۵۱۰ میلیارد تومان تسهیلات به مؤسساتی که سراغ ساخت هنرستان میروند معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پرداخت ۳ درصد عوارض شهرداریها به آموزش و پرورش، گفت: نسبت به سال گذشته این رقم ۷۲ درصد افزایش داشت و توافقنامهای را داشتیم تا این ظرفیت به طور کامل محقق شود. وی با بیان اینکه اگر ظرفیت به خوبی نظارت شود در تمام شهرکهای مسکونی جدید باید مدرسه داشته باشیم، ادامه داد: ماده ۱۳ قانون و موضوع سه درصد عوارض و مولدسازی است و این مولدسازی توسط نوسازی در حال رخ دادن است و برای آموزش و پرورش هم به گونهای برنامهریزی شده است که ۱۰۰ درصد عواید بازگردد. محمودزاده با تأکید بر اینکه شهرداریها باید سه درصد از محل صدور پروانه ساخت و ساز را در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند، گفت: رقم تحقق یافته در سال ۱۴۰۰، ۲۴۰ میلیارد تومان و در سال ۱۴۰۱، ۴۱۳ میلیارد تومان بود که این رقم برای کیفیتبخشی آموزشی و پرورشی و تکمیل ساخت مدارس نیمهتمام استفاده میشود.
وی با بیان اینکه امسال ۵۱۰ میلیارد تومان تسهیلات در اختیار مؤسساتی قرار میدهیم که به سراغ ساخت هنرستان بروند، اظهار کرد: این اقدام از این منظر انجام میشود تا مسیر آموزشهای فنی و حرفهای را در مدارس غیردولتی توسعه دهیم، رئیس سازمان مدارس و مراکزغیردولتی و مشارکتهای مردمی درباره حذف دانشآموزان مدارس غیردولتی از پوشش شیر رایگان، بیان کرد: تمام موضوعاتی که در وزارت آموزش و پرورش تصمیمگیری میشود برای مدارس دولتی و غیردولتی است و در بحث شیر رایگان تفاوتی میان دانشآموزان مدارس نیست، باید از معاون برنامهریزی و توسعه منابع پیگیری کنیم که چرا شیر مدارس غیردولتی حذف شد پایان پیام/.
10:18 - 20 دی 1402
1 بازنشر
50 بازدید
1 پاسخ