برخی کتب درسی قبل از انقلاب قوی‌تر بود/ یادگیری طوطی‌وار روش بسیار غلطی است
نایب رئیس دوم مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه برخی کتب درسی قبل از انقلاب قوی‌تر بود، گفت: یادگیری طوطی‌وار روش بسیار غلطی است.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی مطهری نایب رئیس دوم مجلس شورای اسلامی در دومین نشست هشتمین دوره مجلس دانش‌آموزی که در ساختمان قدیم مجلس شورای اسلامی برگزار شد، اظهار داشت: ابتکار ایجاد مجلس دانش‌آموزی از سوی هر کس و گروهی که انجام شده است، قابل تقدیر است.وی ادامه داد: مجلس دانش‌آموزی نوعی تمرین دموکراسی و مردم سالاری دینی است.نایب رئیس دوم مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه حکومت ما حکومت جمهوری است و شکل آن محتوای اسلامی دارد، افزود: باید این جمهوری بودن در همه شئون حکومت جریان داشته باشد.وی با اشاره به نقش‌های مختلف حکومت اسلامی، خاطرنشان کرد: حکومت اسلامی می‌تواند اشکال مختلفی داشته باشد و حکومتی است که در آن احکام اسلامی به اجرا در می‌آید.مطهری متذکر شد: در بین اشکال مختلف حکومت اسلامی، نهضت اسلامی شکل جمهوری را انتخاب کرده است.نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به انواع حکومت‌ها، بیان داشت: حکومت اشراف، حکومت خانواده‌های خاص و حکومت مشروطه نیز داریم؛ حکومت اسلامی می‌تواند هر کدام از این حکومت‌ها را داشته باشد.وی با اشاره به تاریخچه حکومت مشروطه یادآور شد: حکومت مشروطه که دارای مجلس است، حکومتی بود که دارای مجلس بوده و شاه، مقام تشریفاتی بود.مطهری اضافه کرد: 5 مجتهد طراز اول در آن، همه مصوبات مجلس را بررسی کرده و با احکام اسلام منطبق می‌کردند و قانون خلاف اسلام ممنوع بود و این نیز نوعی حکومت اسلام است اما از مسیر خود خارج شد و به استبداد خشن تبدیل شد.
نایب رئیس دوم مجلس تصریح کرد: قبل از انقلاب و در دهه 30 و اوایل دهه 40 خیلی از علما موافق بودند تا قانون اساسی در کشور اجرا شود؛ بنابراین جمهوری بودن حکومت خود را باید قدر بدانیم و بدانیم رهبران نهضت اسلامی شکل جمهوری را برای حکومت ما انتخاب کردند که این بهترین شکل است یعنی حکومت مردم بر مردموی با اشاره به تاریخچه حکومت اسلامی افزود: در اوایل انقلاب زمانی که بحث جمهوری اسلامی مطرح بود بحث دائمی مطرح بود که آیا جمهوری اسلامی تعبیر متناقضی نیست و آیا جمهوری بودن با اسلامی بودن متناقض است که پاسخ‌های زیادی به آن داده شد.مطهری در پاسخ به این پرسش‌ها عنوان کرد: پاسخ روشن است چرا که در کشوری که مردم ایمان به اسلام نداشته باشند جمهوری اسلامی متناقض بوده و سازگار نیست اما در کشوری که قریب به اتفاق آن مسلمان هستند جمهوری اسلامی تعبیر متناقضی نیست.نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به مجلس دانش‌آموزی گفت: مجلس دانش‌آموزی یکی از شئون و تجلیات جمهوری بودن حکومت ما هست.وی با اشاره به نقش انسان‌ها در حکومت خاطرنشان کرد: انسان‌ها مانند مواد خامی هستند که تا زمانی که تبدیل به شیء با ارزش و ارزش افزوده نشوند به حال جامعه مفید نخواهند بود.مطهری با اشاره به وجه تمایز اجتماعات توسعه یافته و توسعه نیافته تصریح کرد: نیروی انسانی اجتماعات توسعه یافته تکامل یافته هستند.نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به مراتب تربیت بیان داشت: تربیت روح و تربیت بدن داریم که تربیت یعنی پرورش و روح نیز دارای مراتب مختلفی است.
وی با بیان اینکه عقل یکی از مراتب روح است، گفت: وجدان یکی دیگر از مراتب روح است که در قرآن از روح و نفس تعابیر مختلفی مانند نفس عماره، لوامه و یا وجدان شده استمطهری یکی از آثار مربوط به دانش‌آموزی را تقویت نقش اجتماعی و سیاسی برشمرد و افزود: دانش‌آموز در دوره نوجوانی دارای تربیت اجتماعی و سیاسی می‌شود و رشد این تربیت از همینجا مشخص می‌شود.نایب رئیس دوم مجلس، مجلس دانش‌آموزی را نوعی تمرین مدیریت کشور برشمرد و گفت: در این مجلس دانش‌آموزان لااقل با مسائل کشور در حد مسائل آموزش و پرورش آشنا می‌شوند، کلان‌نگر شده و فقط مسائل شخصی و منطقی خود را نمی‌بینند بلکه نگاه کلان و ملی به آن دارند.وی اضافه کرد: امروز در مجلس شورای اسلامی یکی از آسیب‌ها این است که ممکن است برخی نمایندگان نگاه منطقه‌ای داشته و نگاه ملی نداشته باشند و اولویت‌ها را درست تشخیص ندهند مانند مسائل محیط زیست، اشتغال، آسیب‌های اجتماعی، اعتیاد، بالا رفتن طلاق و تهاجم فرهنگی.مطهری تاکید کرد: هنر این است که ما در اولویت بندی‌ها تشخیص دهیم که کدامیک مهم‌تر است.نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به چگونگی تشکیل مجلس دانش‌آموزی خاطرنشان کرد: این مجلس تقریبا متناظر با مجلس شورای اسلامی است و باعث می‌شود مسئولان آموزش و پرورش نگاهی از پایین و از سطح دانش‌آموزان به مسائل آموزش و پرورش داشته باشند.
وی با اشاره به اسناد تصویبی در مجلس دانش‌آموزی عنوان کرد: یکی از مطالب مورد بررسی شده کتب درسی است و شاید کمیسیونی به این موضوع اختصاص داده شده باشد که مسأله بسیار مهمی استمطهری تاکید کرد: اینکه کتاب درسی را از نگاه دانش‌آموزان ارزیابی کنیم و گاهی کتاب درسی را که آماده می‌کنیم بدون توجه به تاثیر آن در دانش‌آموزان اتفاق می‌افتد و باید دانش‌آموز آن کتاب را بخواند و امتحان دهد که می‌تواند او در این خصوص نظر دهد که چقدر کتاب تاثیر داشته و باعث رشد علمی او شده است.نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به محتوای کتب درسی علوم انسانی در دبیرستان و دوره پیش‌دانشگاهی افزود: احساس کردم کسی که این کتاب را نوشته است صرفا می‌خواسته است اظهار فضل کرده باشد و خیلی نسبت به اینکه دانش‌آموز از آن خوب استفاده کند توجیهی نداشته است ضمن اینکه حجم موضوعات و نثری که انتخاب شده است نیز اصلا مفید نیست.وی با اشاره به کتاب جامعه شناسی دوره پیش‌دانشگاهی و سال آخر دبیرستان یادآور شد: موضوعاتی که انتخاب شده در سطح بالایی است؛ مانند اصالت جامعه و اصالت فرد که اینها بخشی از سطح دبیرستان است. ضمن اینکه روش حفظ کردن بدترین روش است.مطهری بهترین روش تعلیم آموزش را تقویت قوه تعقل، تجربه و تحلیل دانش‌آموز برشمرد و گفت: باید قوه تعقل آنها را قوی‌تر کنیم نه اینکه ذهن دانش‌آموز مانند انبار کالا باشد که به طور نامنظم در آن وارد کنیم و یادگیری طوطی‌وار روش بسیار غلطی است.
نایب رئیس دوم مجلس با بیان اینکه باید کتب درسی در شورای عالی آموزش و پرورش بررسی شود و اگر لازم است برخی از کتب اصلاح شود و یا مجددا نوشته شود، تصریح کرد: در کتب درسی نباید به فکر اظهار فضل خودمان باشیم و هرچه ساده‌تر و روان‌تر بنویسیم موثر و مفیدتر خواهد بودوی با بیان اینکه بسیاری از کتاب‌ها قبل از انقلاب روان‌تر و بهتر از کتاب‌های حال حاضر بوده‌اند، گفت: کتاب‌های آن دوره بسیار قوی‌تر از کتاب‌های بعد از انقلاب است و باید فکر اساسی درخصوص کتب درسی به ویژه در حوزه علوم انسانی داشته باشیم.مطهری با اشاره به اهمیت فرهنگ مشارکت متذکر شد: این یک مزیت است و نباید همه کارها را فردی انجام دهیم و باید در همه کارها عادت به کار جمعی پیدا کنیم و مجلس دانش‌آموزی این عادت را ایجاب می‌کند تا دانش‌آموزان به کار جمعی و مشورت روی آورند.نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به اهمیت نقد منصفانه ابراز داشت: یکی از کارهای مهم همه مجالس نقد است و امری مثبت و مفید است اما باید معنی درست آن را بدانیم و نقدی، واقعی است که نقاط قوت و منفی موضوعی را روشن کند.وی با اشاره به تفاوت نقد سازنده و منفی خاطرنشان کرد: متاسفانه در میان ما نقد، دو حالت دارد؛ یا حالت توهین کردن فرد است یا دچار تملق و چاپلوسی می‌شویم.مطهری با اشاره به اهمیت قانون‌گرایی افزود: کسی که با قانون سر و کار دارد باید قانون‌مند باشد و از مشکلات کشور ما در چند سال گذشته بحث قانون‌گریزی بوده است.
نایب رئیس دوم مجلس با اشاره به موضوع در نظر گرفتن ردیف بودجه‌ای برای مجلس دانش‌آموزی گفت: باید این را برای سال آینده در کمیسیون آموزش مجلس بررسی کنیم البته باید ابتدا با سازمان بودجه صحبت شود و در دولت بررسی شود تا ردیفی برای مجلس دانش‌آموزی در بودجه 97 در نظر بگیرند و اگر دولت بودجه‌ای برای آن قرار نداد خود مجلس در کمیسیون تلفیق بودجه‌ای قرار داده و ما نیز آماده همکاری هستیموی درخصوص درخواست نشست نمایندگان مجلس دانش‌آموزی با نمایندگان مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: می‌توانیم موضوع را در هیات رئیسه مطرح کنیم و اگر مورد قبول واقع شد آن را انجام دهیم.انتهای پیام/.
09:44 - 21 اسفند 1395
2 بازنشر
2 بازدید
1 پاسخ