گرایش ۶۳ درصدی دانش‌آموزان به رشته تجربی در برخی مراکز آموزش و پرورش
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: سهم دانش‌آموزان رشته علوم تجربی از مجموعه دانش‌آموزان نظری در بعضی مراکز آموزش و پرورش به بیش از ۶۳ درصد رسیده است.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش امروز در نشست علمی ـ تخصصی مشارکت در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای که در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد، در سخنانی اظهار داشت: آسیب‌هایی که فنی و حرفه‌ای کشور با آن مواجه است نداشتن نگاه راهبردی و کلان در این حوزه به ویژه در حوزه پژوهشی است.وی ادامه داد: باید به نوعی از پژوهش‌ها دست پیدا کنیم تا تکلیف آموزشگران را روشن سازد.معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: باید یک بار از جانب بازار کار به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای نگاه کنیم که آیا اصولاً بازار کار نیازی دارد؟ و اینکه بازار کار هیچ علامت و پالسی برای آموزش فرستاده یا می‌فرستد؟وی با اشاره به وضعیت بازار کار و اینکه بازار ما یک بازار خفته است که یا هیچ علامتی صادر نمی‌کند یا خواب‌های خود را به ما ارسال می‌کند، خاطرنشان کرد: برخلاف دهه هفتاد که توسعه رشته ریاضی در مدارس خیلی جدی بود و همه دانش‌آموزان مستعد به آن رشته برای خواندن رشته پزشکی در سال آخر یا تغییر رشته می‌دادند یا زیست‌شناسی می‌خواندند، در حال حاضر برعکس شده و در بعضی مراکز آموزش و پرورش، سهم دانش‌آموزان رشته علوم تجربی از مجموع دانش‌آموزان نظری به بالای 63 درصد رسیده است و علت آن پالس کوتاه‌مدت و نابهنگام و ضروری بخش بهداشت است، چرا که دائم اعلام می‌شود 500 هزار فرصت شغلی است و همه اولیاء فکر می‌کنند این فرصت شغلی تا 10 سال دیگر پایدار است.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: دانش‌آموزان دوم متوسطه این اولیاء فکر می‌کنند اگر بروند و رشته تجربی بخوانند 10 سال دیگر که فارغ‌التحصیل می‌شوند باز هم 500 هزار فرصت شغلی وجود دارد، یعنی پالس‌ها هم بیمار بوده و هم صحیح نیست تا بر مبنای آن ما اقدامات خود را سامان دهیمزرافشان خاطرنشان کرد: عدم جدیت و سخت‌کوشی عوامل زمینه‌ای فرهنگی است که مانع می‌شود تا دانش‌آموز در محیط کاری کارورزی را با دقت و علاقه‌مندی یاد گیرد.انتهای پیام/.
13:24 - 19 آذر 1393
2 بازنشر
3 بازدید
1 پاسخ