زیر سایه سنگین مدیران سیاست باز؛ معلمی که «شدن» را معنا کرد
در روستای دورافتاده اورتاکند، معلمی به تنهایی وظایف چندین فرد را بر عهده گرفته و با روحیه‌ای جهادی، آموزش و پرورش دانش‌آموزان شش پایه با جنسیت مختلف را همراه با مدیریت مدرسه و انجام امور اجرایی به بهترین نحو به انجام می‌رساند. این معلم، «شدن» را نه در حرف، بلکه در عمل معنا کرده و رسیدن شاگردانش به قله‌های کمال انسانی را هدفی برای زندگی خود قرار داده است.
۷ MB
روستای اورتاکند؛ جایی که یک معلم جهادی امید را زنده نگه داشته است
در دل روستای کوچک و محروم اورتاکند شهرستان سراب، جایی که دولت تنها توانسته است یک معلم، ساختمانی بی حصار و امکاناتی محدود را در سایه شعار عدالت آموزشی محیا کند، آقای عباس نواز، معلمی است که به تنهایی تمامی وظایف یک مدرسه چندپایه را برعهده گرفته و با روحیه‌ای استثنایی و تلاش خستگی‌ناپذیر، نقش معلم، مدیر، سرایدار و حتی راهنمای زندگی دانش‌آموزان را ایفا می‌کند، در واقع او به جنگ نابرابری شرایطِ گلهای بوستانش در مقایسه با مدارس مرکزنشین رفته است.این معلم، که نامش سرآمد خدمت و جهاد در عرصه تعلیم و تربیت است، روزهای خود را با آموزش دانش‌آموزان شش پایه و هدایت آنها به سوی رشد و ترقی سپری می‌کند، اما وظایفش تنها محدود به تدریس نیست.
آموزش در شرایط دشوار؛ تلاش برای تغییر
مدرسه اورتاکند نه فقط مکانی برای یادگیری، بلکه محوری است برای امید و تغییر در زندگی دانش‌آموزان این منطقه محروم. در جایی که امکانات حداقلی و مشکلات متعددی برای آموزش وجود دارد، این معلم با آموزش همزمان دانش‌آموزان در پایه‌ها و جنسیت‌های گوناگون، شرایطی را فراهم کرده است که هیچ کودکی از حق تحصیل محروم نباشد. او با روش‌های نوآورانه و خلاقانه، نه تنها درس می‌دهد، بلکه تلاش می‌کند تا شخصیت دانش‌آموزان را پرورش دهد و آینده آنها را روشن‌تر سازد.
نقش چندگانه؛ یک معلم برای همه امور
وظایف این معلم تنها محدود به آموزش نیست. مدیریت مدرسه، رسیدگی به امور اجرایی، سرایداری و مراقبت از محیط آموزشی نیز به عهده اوست. اموری که معمولاً نیازمند حضور چندین نفر است، توسط این معلم با تعهد و مسئولیت‌پذیری به انجام می‌رسد. در این میان، او هرگز اجازه نمی‌دهد سختی‌ها و چالش‌ها، کیفیت آموزش یا توجه به دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار دهد.آموزش و پرورش در چنین شرایطی نیازمند کار مضاعف و روحیه جهادی است، و این معلم نمونه با عمل خود نشان داده که تعهد به تعلیم و تربیت فراتر از ساعات کاری معمول است. ۴۴ ساعت کار در هفته برای او تنها یک عدد است، زیرا برای تحقق آرمان‌هایش مرزهای وظیفه‌شناسی را پشت سر گذاشته و «شدن» را به عنوان یک هدف انسانی و اخلاقی در زندگی خود معنا کرده است.
این معلم نه فقط یک حرفه‌ای در زمینه تدریس است، بلکه نمونه‌ای برجسته از انسان‌هایی است که تمام تلاش خود را برای رسیدن به قله‌های کمال انسانی به کار گرفته‌اند. «شدن»، در فلسفه وجودی این معلم، به معنای تلاش دائمی برای بهتر شدن، مسئولیت‌پذیری بی‌وقفه و ایثارگری در هر لحظه از زندگی است. او برای دانش‌آموزان خود نه فقط یک معلم، بلکه الگوی انسانیت، تعهد و جهاد است.
روایت امید در محرومیت
ایثار این معلم نه‌تنها الهام‌بخش دانش‌آموزانش است، بلکه برای جامعه‌ای که تعلیم و تربیت را اساس پیشرفت می‌داند، یک پیام است. این پیام نشان می‌دهد که حتی در شرایط دشوار و محدودیت‌های شدید، با همت و روحیه‌ای جهادی، می‌توان تفاوت ایجاد کرد و به «شدن» دست یافت.اما آیا با مدیرانی که در سودای انتخابات مجلس بوده و رویکردی قبیله گرایانه دارند می توان پشتیبان همت‌های بلند معلمانی شد که مادی گرایی، رفاه و آسایش شخصی را با وجود دریافت پایین ترین حقوق های دولتی پشت گوش انداخته اند و عاشقانه نهال ایمان و علم را می کارند.منبع: آساخبر #آموزش_و_پرورش #روستای_صعب_العبور#سراب
00:38 - 17 اردیبهشت 1404
3 واکنش
27٫8k بازدید