چرا سازمان دانش‌آموزی ایجاد شد؟

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، اساسنامه سازمان دانش‌آموزی روز 21 اردیبهشت 1378 در 14 ماده و 7 تبصره در جلسه 441 شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید.

به منظور اعتلای شخصیت دینی، اخلاقی، عقلانی، عاطفی، علمی و اجتماعی دانش‌آموزان و ایجاد زمینه مشارکت همه جانبه آنها در زمینه‌های‌ اعتقادی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، ورزشی و هنری، سازمانی عمومی و غیر دولتی با عنوان سازمان دانش‌آموزی جمهوری اسلامی ایران و با‌ مقررات خاص، تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش تشکیل ‌شد.

هدف از تشکیل سازمان دانش‌آموزی، تقویت تربیت اجتماعی و روحیه نظم و قانونگرایی، تعلیم و تربیت اسلامی دانش‌آموزان در ابعاد مختلف فردی و اجتماعی، برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان، خودباوری فرهنگی، ترویج روحیه تعاون و همکاری، نیکوکاری، نوع دوستی و مشارکت در ارتباط های بین‌المللی است.

عباس باستانی رئیس سازمان دانش‌آموزی شهر تهران در خصوص سالروز تأسیس سازمان دانش‌آموزی به خبرنگار فارس گفت: سه محور «تشکیلات دانش‌آموزی پیشتازان»، «خبرگزاری دانش‌آموزی پانا» و «مجلس دانش‌آموزی» به‌عنوان اصلی‌ترین حوزه‌های مأموریتی سازمان دانش‌آموزی است.

وی با بیان اینکه تشکیلات دانش‌آموزی در راستای فعالیت‌های پیگیر، مستمر و بلند مدت پرورشی در سال ۱۳۷۲ ایجاد شد، افزود: منظور از تشکیلات دانش آموزی پیشتازان تعدادی از دانش‌آموزان یک مدرسه با اهداف مشترک است که برای رسیدن به این اهداف، تشکیل گروه داده‌اند و هر یک از اعضای گروه با توجه به تقسیم کاری که صورت گرفته است، با نظارت مربی راهنما و آموزش راهبری یاور مربی، وظایف مشخصی را بر عهده دارند و برای رسیدن به اهداف گروه، همکاری و تلاش می‌کنند.

باستانی اضافه کرد: تشکیل گروه می‌تواند به تقویت توانمندی‌های فردی و گروهی دانش‌آموزان و توانمند کردن هر یک از اعضای گروه برای بهتر زندگی کردن و ایجاد زمینه برای شکوفایی استعداد های جسمی، فکری، اجتماعی و مشارکت در تصمیم‌گیری‌های گروهی موثر باشد.

وی با تأکید بر اینکه «بازمهندسی تشکیلات دانش‌آموزی پیشتازان» از مهرماه ۱۴۰۰ مبتنی بر اسناد بالا دستی چون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، سیاست‌های تحولی مقام معظم رهبری و بیانیه گام دوم انقلاب با رویکرد مدرسه‌محوری، دانش‌آموز محوری، مهارت‌محوری، نقش‌پذیری و استفاده از فضای مجازی انجام شد، گفت: این بازمهندسی با نگاه به تقویت هویت اسلامی ـ ایرانی دانش‌آموز و تحقق تمدن نوین اسلامی، طراحی و تدوین شده و از حیث اصول، سیاست‌های اجرایی، نمادها، نشان‌ها، سرفصل‌ها و محتوای آموزشی مورد بازنگری جدی و دقیق قرار گرفته‌ است.

انتهای پیام/