کتابهای پاره؛ تاوان کدام اشتباه؟! / نتیجه سیاست غلط آموزش و پرورش
نکات قابل تامل در مورد کلیپ پاره کردن کتب درسی وجود دارد. در مورد صحنه کتاب پاره کردن دانش آموزان عده ای ناراحتند!میگویند درسها جذاب نیست یا سخت است!! باید درسها را کم کرد و جذاب کرد و معلم رفیق با دانش آموز شود...اتفاقا مدتها است که همین تز کم کردن مطالب درسی و آزاد گذاشتن #دانش_آموز در انتخاب تشدید می شود اما نفرت دانش آموز و الان #دانشجو از علم و درس بیشتر می شود. واقعیت به نظر مغایر پیشنهادها است.
٢ MB
دسته گل به آب دادن آموزش و پرورش
چرا در گذشته این نفرت از علم کمتر بود؟چرا دانش آموز به معلم بیشتر احترام می گذاشت؟ با آنکه درسها سنگین تر بود؟پاسخ سه ریشه دارد:۱. کسی که بدون #زحمت چیزی به دست آورد قدرش را نمی داند.در گذشته مدارس به سادگی نمره نمی دادند. آموزش و پرورش بسیار سختگیر بود. به راحتی دانش آموز رفوزه می شد اگر درس نمی خواند که برایش سنگین بود.حتی دانش آموزان باید کتب درسی را در پایان سال به #مدرسه تحویل می دادند تا کارنامه بگیرند و اگر #سالم نبود جریمه می شدند.تنبیه وجود داشت و دانش آموز می دانست که عدم تبعیت از قانون و بی احترامی به آن برایش تبعات سخت دارد.پس یک نسل منضبط و کوشا #تربیت می شد که به علم و مدرک به عنوان یک چیز سنگین قیمت احترام می گذاشت و اگر هم کشش ذهنی نداشت و یا علاقه نداشت راحت مدرسه را ترک می کرد.اما امروز دانش آموز می داند این کتابها ارزشی ندارند. راحت به آنها مدرک داده می شود و در آینده نیز کسی آنها را بابت #پاره_کردن_کتابها بازخواست نمی کند و از همه مهمتر اینکه یاد گرفته قانون امری پوچ است.این نوع تعلیم و تربیت تی تیش مامانی و یاوه های روانشناسان خبیث که سالها در نشریاتی نظیر" پیوند "در ایران و نشریات مشابه در سراسر جهان منتشر شد سبب شد الان اصطلاحا یک #نسل Z لاابالی و بی قید و بند ایجاد شود و حالا می گویند طبیعی است و با آن کنار بیایید.حال آنکه ایجاد چنین نسلی حاصل طراحی دقیق #فراماسونری است.
پاره شدن کتابها برای آموزش و پرورش یک هشدار است!
۲. چیزی که زیاد شود بی قیمت می شود. اگر همه ریگها از جنس #طلا بود، امروز طلا قیمت ریگ داشت.اصرار بر #مدرک دادن به مردم سبب شد که سواد از یک ارزش که حداکثر مال ده درصد جامعه بود به یک پدیده عمومی و بی ارزش تبدیل شود. تازه در گذشته آن ۱۰ درصد سخت ترین نظام آموزشی و درسی را داشت و به سختی از پلکان آن بالا می آمد و ارزش درس و علم را می فهمید. حال آنکه آنکه الان همه راحت مدرک می گیرند حتی اگر باطنا سواد درستی نداشته باشند. به این ترتیب سواد بی ارزش شد.افراط در سواد آموزی در تمام دنیا سبب بی ارزش شدن #علم و سواد شد. در جامعه ایران وجود حداکثر همان ۱۰ تا ۲۰ درصد افراد زحمتکش با #سواد کافی بود که حداکثر کمتر از ده درصد همانها هم مدرک دانشگاهی می داشتند. به این ترتیب هیچ صاحب سوادی بیکار و تحقیر نمی شد.#آموزش_پرورش @School_Social
آموزش و پرورش باید زودتر به خود بیاید!
۳. ناامیدی از آینده سواد آموزی که خود نتیجه موارد قبل است.در گذشته که بی سوادی زیاد بود و مدرک ابتدایی هم ارزش داشت، دانش آموز می دانست باید زحمت بکشد تا مدرک سیکل بگیرد و برای خودش کسی بشود و شغل با درآمد بالا و ثابت و به دور از کارهای سخت و بدنی به دست آورد و یک عمر در رفاه زندگی کند. پس برایش می ارزید که به علم و معلم احترام بگذارد.اما الان چه؟ با مدرک #دکتری هم انسانها بی کار هستند و آخرش راننده اسنپ می شوند. پس چه چیز این کتابها و علوم جز اتلاف وقت است و از بین بردن عمر و کاری بی حاصل؟اتفاقا موفقترین افراد از نظر مالی و درآمد و زندگی کسانی هستند که مدارس را رها کردند. و برای خود کسب و کاری راه انداختند...اشتباه از آنجا بود که گذاشتیم دانش آموخته تعدادشان زیاد و ارزان شوند. بویژه که حالا با اتوماسیون هوش مصنوعی باز هم فرصتهای کار از گذشته کمتر هم شده است.پس این دانش آموزان را ملامت نکنید. آنها به درستی فهمیده اند این کتابها دشمن عمر و زندگی آنها هستند. حق بدهید کتابها را پاره کنند و بلکه بسوزانند.حالا کتاب پاره کردن امر زیاد مهمی نیست. همین نسل لوس و ننر یاد گرفت با بی قانونی بزرگ شود و ززآ را راه انداخت. فهمید خدا را هم زیر پا بگذارد هزینه ای برایش ندارد...الان با فاجعه اجتماعی ناشی از از تولید این نسل مواجهیم. بزودی آنها شهرها را به آتش خواهند کشید چون برایشان قانون شکنی بی هزینه بوده است و این طور گستاخ و وقیح بار آمده اند.سالها تخم این نسل z و آلفا را روانشناسان خدا نشناس وسیاسیون خائن در مسوولان ابله یا فاسد ما کاشتند. اللهم اجعل عواقب امورنا خیرا نویسنده: م.ج.ا
18:48 - 13 خرداد 1404