همه مجامع خیّری به برکت تشکّل خیّرین مدرسهساز شکل گرفتهاند
رئیس هیئتمدیره مجمع خیرین مدرسهساز استان قم با تصریح بر این که همه مجامع خیّری بعد از تأسیس مجامع خیّرین مدرسهساز شکل گرفتند خاطرنشان کرد: شاید این امر به دلیل اخلاص بانیان تشکل خیّرین مدرسهساز بوده است.
به گزارش خبرگزاری فارس از قم، سید ناصر علایی طباطبایی که صبح امروز در شورای بانوان خیّر مدرسهساز استان قم سخن میگفت با اشارهای به تاریخچه جهاد مدرسهسازی قم و در ادامه تأسیس مجمع خیرین مدرسهساز دیار کریمه اهلبیت سلاماللهعلیها اظهار کرد: همه اینها از برکت حضور و همراهی مردم و عالمان دینی بوده است.وی ادامه داد: مهمترین همراهی از سوی امام راحل عظیمالشأن رخ داد؛ آن جا که در اوایل دهه شصت، اجازه فرمودند تا مبلغ 50 میلیون تومان در قم با نظارت مستقیم آیتالله فاضل لنکرانی به امر مدرسهسازی اختصاص یابد.رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان قم افزود: یکی از آرزوهای مرحوم آیتالله شرعی در آن سالها این بود که 14 مدرسه در قم ساخته و به نام چهاردهمعصوم نامگذاری شود؛ ولی «ید الله مع الجماعة» سبب شده تاکنون فقط در استان قم، نام حدود 500 نفر بهعنوان خیّر مدرسهساز، ثبت و ضبط شده و از حدود هفت هزار کلاس موجود در استان، بیش از سه هزار و 650 مورد از آنها به همت خیرین ساخته شده باشد.وی همه این برکتها را به دلیل حضور و نفوذ کلام مردم و عُلما دانست و تأکید کرد: تردیدی نیست که حرف اول و آخر را در مجامع خیّری، اخلاص بانیان خیر میزند.علایی طباطبایی با ابراز خرسندی از این که با وجود مشکلات اقتصادی، هم اینک 26 پروژه آموزشی تربیتی بهصورت تمام خیّری و یا مشارکتی در استان قم در دست احداث است عنوان کرد: یکی از خیّران جدید ما بعد از امضای تفاهمنامه، از این که توانسته بود در راه خیر قدم بردارد؛ شُکرگزار درگاه الهی بود که این امر نشانهای دیگر از نیتهای پاک و اندیشههای خدامحور خیّرین گرانقدر است.
وی اضافه کرد: باید دانست مهمتر از هزینه مالی در کار خیر، همراهی ایدهها و اندیشهها در این امر است تا بتوان افراد دیگری را نیز به سمت عرصه کارهای خیر هدایت کرد.این پیشکسوت عرصه امور خیریّه، فلسفه وجودی مجامع خیرین مدرسهساز را اشاعه فرهنگ خیر در جامعه معرفی کرد و گفت: بدیهی است ساخت مدرسه نیز در کنار این امر محقق میشود.علایی همچنین تصریح کرد: مدرسه یاری و مدرسهداری، دو مقوله مکمّل مدرسهسازی است که امیدواریم خیّرین عزیز به این دو مقوله مهم نیز توجه داشته باشند.در این نشست، سخنگوی جامعه خیرین مدرسهساز کشور نیز در سخنانی به نقشآفرینی کمنظیر بانوان در اشاعه کار خیر توجه داد و افزود: در این روزها هم شاهد نقشآفرینی بینظیر بانوان در برپایی باشکوه اجتماعات در خیابانها و میادین همه مناطق کشور هستیم.ابوالفضل هندویان همچنین به اهمیت نقش انجمن اولیاومربیان در گسترش و توسعه امر مدرسهسازی پرداخت و گفت: یکی از برنامههای جامعه خیرین مدرسهساز کشور آن است که ارتباط بیشتری با انجمنهای اولیاومربیان از طریق مجامع استانی خیرین مدرسهساز داشته باشد.وی با تقدیر از همراهی مردم با پویش «فرشتههای میناب» خاطرنشان کرد: تاکنون مردم حدود 150 میلیارد تومان به این پویش کمک کردهاند.سخنگوی جامعه خیرین مدرسهساز کشور همچنین گفت: در جنگ اخیر، 16 مدرسه در سراسر کشور بهصورت کامل تخریب شده و بیش از 1300 مدرسه نیز آسیب جزئی دیده است که انشاءالله همه مدارس با آسیب جزئی، تا ابتدای سال تحصیلی جدید به چرخه تعلیموتربیت بازمیگردند.
وی همچنین از همه نهادها از جمله آستان قدس رضوی و دفتر مرجع عالیقدر آیتاللهالعظمی سیستانی که پس از جنگ اخیر برای ساخت تعدادی مدرسه در کشور اعلام آمادگی کرده و اقدام هم کردهاند تشکر کرد.و اما مدیرکل نوسازی مدارس استان قم نیز در این نشست به برکت حضور بانوان در کار خیر مدرسهسازی اشاره کرد و اظهار داشت: اداره کل نوسازی مدارس استان خدمتگزار شورای بانوان خیّر مدرسهساز استان است.احمدرضا اجتهادی وظیفه اصلی مدیران و معلمان مدارس را تعلیموتربیت دانشآموزان دانست و بیان کرد: متأسفانه امروزه مشکلات روزمره و کمبود منابع سبب شده تا بسیاری از مدیران و معلمان نتوانند به وظیفه اصلی خود بپردازند.وی افزود: راهحل این معضل، ایجاد درآمد پایدار برای مدارس و خودکفایی آنان است که سازمان نوسازی مدارس کشور و ادارات کل این سازمان در استانها و از جمله استان قم با دو طرح «اختصاص فضای تجاری برای هر مدرسه» و «نصب سامانه تولید برق از انرژی پاک خورشیدی در پشتبام مدارس» به دنبال تحقق این هدف بوده و هستند.اجتهادی اضافه کرد: در کنار تکریم خیّرین گرامی، ورود این عزیزان به موضوع مدرسهیاری و جذب منابع مردمی برای کمک به مدارس نیز از ضرورتهاست.وی همچنین از مدیران و دستاندرکاران مدارس خواست تا باتوجهبه افزایش هزینههای ساخت مدرسه، موضوع نگهداری از ساختمان مدارس موجود یا همان «مدرسهداری» را در دستور کار همیشگی خود قرار دهند.وی ادامه داد: مدارس ما میتوانند بادقت در این موضوع، حداقل 50 تا 60 سال عُمر مفید داشته باشند.#مجمع_خیرین_مدرسه_ساز_استان_قم#مدرسه_یاری#مدرسه_داری#خودکفایی_مدارس#ایجاد_درآمد_پایدار_برای_مدارس
09:28 - 12 خرداد 1405
