تحول نظام آموزشی با هوشمندسازی مدارس
مدارس هوشمند با تمرکز بر دسترسی به محتوای الکترونیک و چندرسانه‌ای، فرآیند یادگیری را از حالت سنتی و سطحی به تجربه‌ای پویا و جذاب تبدیل می‌کنند.
به گزارش خبرنگار خانواده و زنان باشگاه خبرنگاران توانا؛ فرایند هوشمند سازی مدارس مدت هاست در دستور کار نظام آموزشی قرار دارد اما طی سال‌های گذشته با وقفه های زیادی مواجه شده است؛ این هدف اخیرا با تدوین الگویی کامل تر از قبل مسیر تازه ای را آغاز کرده است.
داستان مدارس هوشمند
طرح مدارس هوشمند نخستین بار در سال ۱۳۸۶ با همکاری مجموعه پیشتازان کامپیوتر ایران و حمایت وزارت آموزش و پرورش با هدف ارتقای سطح کیفی آموزش و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در تمام مقاطع شکل گرفت. این طرح با بهره‌گیری از زیرساخت‌های دیجیتال مانند: تخته هوشمند، ویدئو پروژکتور، رایانه و اینترنت، علاوه بر افزایش تعامل میان معلم و دانش‌آموز، دسترسی سریع به منابع آموزشی متنوع را میسر ساخته و موجب تقویت یادگیری عمیق می‌گردد.هوشمندسازی مدارس طی این سال‌ها مسیر طولانی را پیموده است، هرچند به دلیل برخی شرایط کشور به طور کامل به سرانجام نرسید.
آغازی دوباره با همکاری بنیاد مستضعفان
به نقل از مهر؛ علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، 20 خرداد 1405، در حاشیه جلسه شورای آموزش و پرورش استان اردبیل، با بیان اینکه تعریف هوشمندسازی مدارس متحول شده است، گفت: الگوی جدیدی شامل تخته‌های هوشمند مجهز به اینترنت، شبکه‌های تعاملی، نرم‌افزارهای هوش مصنوعی و آزمایشگاه‌های الکترونیکی طراحی شده است.کاظمی ادامه داد: ۵۰۰۰ تخته هوشمند وارد کشور شده و هدف‌گذاری برای تجهیز ۵۰ هزار کلاس درس انجام شده است. از این تعداد، ۵۰۰۰ کلاس با همکاری اتحادیه پتروشیمی و ۵۰۰۰ کلاس نیز با مشارکت بنیاد مستضعفان تجهیز خواهد شد.
۱۴ MB
خیرین به کمک «عدالت آموزشی» می‌آیند
همچنین به نقل از چندین خبرگزاری، با همراهی خیرین، بعضی شهرستان ها و روستا ها نیز از مزایای مدارس هوشمند بهره مند شده اند.مدارس روستا‌های خونداب، علی‌آباد، خیرآباد، دماب و گلدره در منطقه مهردشت نمونه ای از این مدارس است که با همکاری شورا‌های اسلامی و همراهی مجمع خیران مدرسه‌ساز استان اصفهان به امکانات آموزشی هوشمند تجهیز شده اند.
00:47 - 30 شهریور 1405