23 مهر 1404
مطالبه

قوانین و نظارت جدی بر فضای مجازی و برنامه اینستاگرام تنظیم و اعمال شود

به نام خدا متاسفانه در این چند سالی که از ورود گوشی های هوشمند و ظهور پلتفرم های اجتماعی مانند اینستاگرام گذشته است هیچ قانون مشخصی برای فعالیت و نظارت بر آنها وجود ندارد و متاسفانه فضای مجازی به خصوص اینستاگرام به بستری برای رواج ناهنجاریهای اجتماعی، برهنگی و زیرسوال بردن اعتقادات و حتی هتاکی به شخصیت‌های مذهبی و کشور تبدیل شده که مشخص است که مزدوران دشمن فعالیتهای گسترده ای برای ضربه به اعتقادات و مسائل ملی در آن انجام می‌دهند و امروزه گوشی‌های هوشمند و برنامه ی اینستاگرام به جای ابزار رشد و تعالی به سلاحی در دست مردم و جوانان تبدیل شده که در آن دشمنان به فرهنگ و اعتقادات جامعه ضربه میزنند در کشورهای دیگر قوانین محکم و سخت گیرانه‌ای برای استفاده از فضای مجازی و برنامه اینستاگرام و محتواهای آن برقرار است به طور مثال در کشور فرانسه استفاده از گوشی هوشمند برای افراد زیر ۱۵ سال و در اتحادیه ی اروپا و استرالیا برای افراد زیر ۱۶ سال محدودیت در استفاده از فضای مجازی و پلتفرم ها اعمال شده است ولی متاسفانه در کشور ما هیچ نظادت و قانونی بر فضای مجازی و برنامه ی اینستاگرام وجود ندارد امروزه انواع ناهنجاری ها از جمله برهنگی و بی حجابی از فضای مجازی و برنامه اینستاگرام سرچشمه می‌گیرد و این برنامه‌ها استعدادهای جوانان را نابود کرده و زندگی پوچ غربی را به آنها تزویج می‌کنند از مسئولین کشور خواستاریم که قوانین و نظارت جدی بر فضای مجازی و برنامه اینستاگرام تنظیم و اعمال شود به طور قطع اثربخش خواهد بود و ناهنجاری‌های اجتماعی را بشدت کاهش می‌دهد این برنامه باید ملزم به رعایت قوانین و شئونات کشور ما شود. من الله توفیق

جامعه روحانیت مبارز، ستاد امر به معروف و نهی از منکر، سازمان بسیج، رئیس مرکز فن اوری اطلاعات و امنیت فضای مجازی

لطفا به خاطر برقراری عدالت برای دانش‌آموزان محروم، حمایت بفرمایید.https://farsnews.ir/dooste_khoob/1761373160088811422
تصویر نمایه‌ی ‌دوست‌
دوست

@dooste_khoob  •  3 آبان 1404

ضرورت برقراری عدالت آموزشی در حوزه المپیاد
مطالبه

ضرورت برقراری عدالت آموزشی در حوزه المپیاد

با عرض سلام خدمت جناب آقای دکتر کاظمی وزیر محترم آموزش و پرورش و همچنین معاون محترم ایشان جناب آقای دکتر حسینی، رییس باشگاه دانش‌پژوهان جوان اگر در کنکور، شهرها بر اساس برخورداری به مناطق ۱ و ۲ و ۳ تقسیم می‌شوند، در المپیاد چنین نیست! یعنی یک دانش‌آموز در یکی از روستاهای استان سیستان و بلوچستان، باید با دانش‌آموزان بهترین مدارس سمپاد و غیرانتفاعی تهران رقابت کند!! لذا بی‌عدالتی در المپیاد به مراتب بیشتر از کنکور است و نمی‌توان گفت که تیم‌های المپیاد جهانی، الزاما بهترین تیم ممکن هستند، چه بسا دانش‌آموزان بسیاری که استعداد آنان به دلیل محرومیت سوخته است. لذا حتی اگه به دنبال نتایج بهتر در المپیادهای جهانی هستیم، باید بهترین تیم را ببریم که لازمه آن وجود عدالت و شناسایی تمام استعدادهای مناطق محروم است. از این رو تا زمان به وجود آمدن چنین عدالتی، موارد زیر مورد نیاز است: ۱) سهمیه‌بندی قبولی‌های مرحله ۲ المپیاد که همان مدال‌آوران کشوری می‌شوند، بر اساس مناطقی مشابه مناطق کنکور ۲) تهیه فیلم‌های آموزشی باکیفیت المپیاد به طوری که داوطلب روستایی و شهرستان کوچک، لااقل به فیلم ضبط شده‌ای از اساتید المپیاد تهران دسترسی داشته باشد که این کار موجب می‌شود که این دانش‌آموز منطقه محروم، حداقل به مطالبی که دانش‌آموزان تهران و شهرهای بزرگ می‌خوانند و منبع المپیادهای علمی است، از طریق فیلم آموزشی ضبط شده، دسترسی داشته باشد.

وزارت آموزش و پروررش، باشگاه دانش پژوهان جوان

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه
14:38 - 3 آبان 1404

66 بازدید