رتبه بندی به هیچ کدام از اهدافش نرسید و متاسفانه طرحی ناقص و بی نتیجه ماند بیشتر شبیه یک بازی بود
وزير آموزش و پرورش: به همه معلمان كارنامه صلاحيتهای عمومی، حرفهای و تخصصی داده میشود
رضامراد صحرايي با بيان اينكه در حال ترسيم مسير رشد معلمي براي مرحله استقرار رتبهبندي هستيم، گفت: به همه معلمان، كارنامه صلاحيتهاي عمومي، حرفهاي و تخصصي داده خواهد شد و يك مسير رشد براي ارتقاي توانايي معلمان در آينده، پيش روي آنها قرار خواهد گرفت.
رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاري فارس با بيان اينكه اجراي رتبهبندي يكي از افتخارات بزرگ دولت مردمي سيزدهم است، اظهار كرد: «رتبهبندي»مطالبه 10 سالهاي بود كه اين دولت، آن را محقق كرد و خوشبختانه اكنون حدود يكچهارم حقوق معلمان از همين رتبهبندي است و از اين بايت خدارا شاكريم. وي ادامه داد: زماني كه بنده وارد وزارت آموزش و پرورش شدم، رتبهبندي اجرا شده بود اما اعتراضات گستردهاي نسبت به آن وجود داشت؛ رئيسجمهور به بنده تأكيد كرد كه عدالت در رتبهبندي بايد اجرا شود و در نتيجه ضرورت دارد كه همه اعتراضات را بررسي كنيد. وزير آموزش و پرورش افزود: اگرچه از لحاظ آييننامه فرصت اعتراض تمام شده بود اما با كسب مجوز از رئيسجمهور، با اعتقاد راسخ به اينكه اعتراضات بايد بررسي شود و تأكيد رئيسجمهور هم بر آن قرار داشت، سامانه براي بار ديگر جهت درج اعتراضات همكاران باز شد و بيش از 570 هزار نفر شركت كردند. وي با بيان اينكه در اين سامانه بالغ بر 50 ميليون ركورد اطلاعاتي وجود دارد و اين فايلهاي متنوع و متعدد مجددا بررسي شدند، اضافه كرد: اعتراضاتي كه وارد بود، به صدور احكام جديد منتهي شد و خوشبختانه از مهر ماه احكام جديد رتبهبندي صادر شد و رضايتمندي قابل توجهي را در پي داشت؛ نشانه آن ابتدا بيانيه 14 تشكل فرهنگيان در تقدير از رئيسجمهور بود و پس از آن بيانيه 260 نماينده مجلس براي اجراي اين تحول بزرگ و تشكر آنها از رئيسجمهور بود.
صحرايي با اشاره به اينكه برخي همكاران كماكان اعتراض دارند و راه رسيدگي به اعتراض براي آنها نيز باز است، گفت: فراموش نكنيم كه تقويت معيشت معلمان يكي از سه هدف رتبهبندي است؛ هدف اصليتر و اساسيتر آن، تحول در نظام آموزش و پرورش و ارتقاي كيفيت آموزش است.وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه اكنون در حال ترسيم مسير رشد معلمي براي مرحله استقرار رتبهبندي هستيم، اظهار كرد: به همه معلمان، كارنامه صلاحيتهاي عمومي، حرفهاي و تخصصي داده خواهد شد و يك مسير رشد براي ارتقاي توانايي آنها در آينده پيش روي آنها قرار خواهد گرفت. وي افزود: همين جا بايد اذعان كنيم كه اين كار بزرگ پس از اجرا، قابل ارزيابي شده و اكنون براي ما تقاط قوت و ضعف آن روشن شده است؛ در مكاتبهاي با رئيس مجلس شوراي اسلامي پيشنهاد دادم كه موضوع گزارش اجراي طرح رتبهبندي در صحن علني مجلس ارائه شود و بنده آمادگي خود را براي اين مهم اعلام كردم. همينطور گزارش اجراي رتبهبندي را براي طرح در هيأت دولت نيز ارسال كردم. صحرايي با بيان اينكه اجراي اين طرح بزرگ نشان داد كه قانون، آييننامه و شيوهنامه اجرايي آن نياز به اصلاح دارد، گفت: اصلاح آييننامه و شيوهنامه اجرايي در دسترستر است و هماكنون در دستور كار ماست اما اصلاح قانون يك فرايند زمانبر است. در حال تدوين پيشنهادات جديد براي طرح موضوع در هيأت دولت و پس از آن، ارائه به مجلس شوراي اسلامي هستيم.پايان پيام/#آموزش_و_پرورش#جامعه#وزير_آموزش_و_پرورش#رتبهبندي_معلمان#معلمان
03:14 - 18 فوریه 2024
4 پاسخ
@user17078849221618 فوریه 2024در پاسخ بهجناب وزیر محترم اینکه میفرمایید رتبه بندی اجرا شده و اکنون نوبت رشد توانایی آموزشی معلمین هستیم،یک شوخی تلخ شبه است . این چه رتبه بندی بودکه با این تورم مبلغی ناچیز به حقوق ها اضافه شد و هنوز بالاترین حقوق هم زیر خط فقر می باشد!!!چهارده سال سابقه هم رتبه با سه سال سابقه قرار گرفته!!
