ابلاغ شیوه‌نامه اجرای نوزدهمین برنامه معلم پژوهنده به مناطق آموزش و پرورش قزوین
مدیرکل آموزش و پرورش قزوین گفت: شیوه‌نامه اجرای نوزدهمین برنامه معلم پژوهنده به تمام مناطق و مدارس ابلاغ شد.
سالار قاسمی امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در قزوین در خصوص برنامه معلم پژوهنده اظهار کرد: این برنامه اجرایی از جمله دستاوردهای مهمی بوده که همواره از سوی سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان تعلیم و تربیت مورد توجه و حمایت قرار گرفته است.وی افزود: مشارکت معلمان در این برنامه و شرکت گسترده آن‌ها در دوره‌های اقدام‌پژوهی منجر به افزایش کیفیت طرح‌ها و توجه خاص به اهمیت تفکر و عمل مبتنی بر پژوهش بوده که در توسعه فعالیت‌های آموزشی دانش‌آموزان نیز مفید و مؤثر است.مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین ادامه داد: با توجه به جایگاه برجسته و اثربخشی پژوهش در برنامه‌ریزی‌های آموزش و پرورش و لزوم بهبود وضعیت کلاس درس، اجرای مطلوب فعالیت پژوهشی امروز بیش از گذشته اهمیت یافته است.این مسئول اضافه کرد: اجرای برنامه معلم پژوهنده به معلمان کمک می‌کند تا با بهره‌گیری از شیوه‌های پژوهشی، نسبت به شناخت مسائل و ابداع روش‌های نوین و مؤثر در راستای آموزش و یادگیری در کلاس درس، دقت و حساسیت بیشتری از خود نشان دهند.قاسمی تصریح کرد: توجه به ویژگی‌ها و اهداف برنامه معلم پژوهنده این امکان را به معلمان می‌دهد تا شرایط موجود را بهتر تحلیل کرده و در عرصه‌های گوناگون و مرتبط با آموزش و پرورش با پشتوانه علمی اظهار نظر و اقدام کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: در سال جاری شیوه‌نامه اجرای نوزدهمین برنامه معلم پژوهنده به منظور اجرای دقیق و هماهنگ و مشارکت فعال فرهنگیان، معلمان و کمیته‌های پژوهشی آموزش و پرورش استان به تمام مناطق و مدارس ابلاغ شدوی گفت: هدف اساسی برنامه اقدام‌پژوهی بررسی، شناسایی، تبیین و حل مسئله و مشکل محیط کار و فعالیت کلاس درس، مدرسه و ادارات آموزش و پرورش است؛ در فعالیت‌های اقدام‌پژوهی، معلم پژوهنده لازم است پژوهش خود را به مرحله اجرا بگذارد.انتهای پیام/77017/ز20/پ3003.
14:55 - 3 آذر 1394
1 بازنشر
4 بازدید
1 پاسخ