اعتراض دانشآموزان نخبه کرمان به تعطیلی پژوهشکده تعلیم و تربیت
جمعی از دانشآموزان نخبه کرمان با حضور در بنیاد ملی نخبگان اعتراضات خود را مبنی بر تعطیل شدن پژوهشکده تعلیم و تربیت به مدیرکل این بنیاد اعلام کردند.
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، جمعی از دانشآموزان نخبه استان کرمان با حضور در بنیاد ملی نخبگان اعتراضات خود را مبنی بر تعطیل شدن پژوهشکده تعلیم و تربیت در این استان روز گذشته به مدیرکل این بنیاد اعلام کردند.
پژوهشکده تعلیم و تربیت استان کرمان بیش از 20 سال زیر نظر آموزش و پرورش با عنوان آزمایشگاه مرکزی تاسیس و بعدها به پژوهشکده تبدیل شد که دارای 24 بخش از جمله شیمی، فیزیک، ریاضی، قرآن‌پژوهی، علوم اجتماعی، کشاورزی، ادبیات، هنر، خلاقیت نونهالان، ورزش، نجوم، مکانیک، الکترونیک، نانو و غیره است.
این پژوهشکده تنها پس از طی سه چهار سال از زمان تاسیس به صورت رسمی به ساماندهی پژوهش‌های دانشآموزان در قالب دانش‌پژوه با استفاده از طرح تحقیقاتی پرداخت که با مهارت آموزش‌های نوین و روش‌های حل مسئله به ارتقای افراد از دانش‌آموزی به دانش‌پژوهی کمک کرد.
دانش‌آموختگان این پژوهشکده تاکنون موفق به کسب رتبه‌های نخست جشنواره‌های خوارزمی، اختراعات و ابتکارات ایران و جهان و نیز شرکت در همایش‌های جهانی و چاپ مقالات علمی شدند.
*تعطیلی پژوهشکده تعلیم و تربیت و بلاتکلیفی نخبگان
جمع زیادی از دانشآموزان نخبه در گفت‌وگو با خبرنگار فارس از تعطیل شدن این پژوهشکده خبر دادند که پس از نافرجام ماندن پیگیریهای مداوم این نخبگان با استاد راهنمای هر بخش، مدیرکل آموزش و پرورش، مسئولان بنیاد ملی نخبگان، صدا و سیما، استانداری و ... اکنون دست به دامن مدیرکل بنیاد ملی نخبگان استان کرمان شده بودند.
نخبگان معترض اظهار داشتند: از حدود 15-16 ماه پیش در کمال تعجب با بسته شدن برخی از بخش‌ها در این پژوهشکده مواجه شدیم که در جویا شدن علت این موضوع هر بار با پاسخ‌های متفاوتی از سوی مسئولان این پژوهشکده روبه‌رو می‌شدیم.
*تسویه حساب با تمام نیروهای حاضر در پژوهشکده
آنها با ابراز تأسف از اینکه تنها از 24 بخش فعال سه بخش باز مانده بود، گفتند: تا چند ماه قبل نیز فقط بخش‌های میکروبیولوژی، رباتیک و زمین‌شناسی فعال بودند و درب‌های بخش‌های دیگر همیشه بسته بود که حتی تقاضای تعویض مسئولان این پژوهشکده را ارائه دادیم تا اینکه در 30 شهریورماه سال جاری متوجه شدیم به طور کامل این پژوهشکده تعطیل شده و دنباله اعتراضات ما فقط شنیدن این جمله بود که نامه‌های تسویه حساب تمام نیروها نیز داده شده است.
*دست به دامن شدن نخبگان به تمام مسئولان استان کرمان
دانشآموزان نخبه تاکید کردند: پس از برگزاری هر جشنواره تمام تلاش خود را برای باز شدن بخش‌ها انجام می‌دادیم و هر بار با التماس به مسئولان تمام ارگان‌های دولتی استان کرمان مراجعه می‌کردیم که احتمال می‌دادیم در بازگشایی این پژوهشکده دست خیری برسانند.
*امتناع استادهای راهنما از حضور در پژوهشکده
نخبگان ادامه دادند: حتی به استادهای راهنما التماس می‌کردیم که با هزینه خودمان برای به سرانجام رساندن طرح‌های ما به این پژوهشکده بیایند، اما آنها می‌گفتند تا زمانی که درب بخش‌های مربوطه بسته است در پژوهشکده حضور نمی‌یابند و این موضوع را بی‌احترامی تلقی می‌کردند.
بیان اعتراضات دانشآموزان نخبه به خبرنگار فارس سر و صدای زیادی را در سالن بنیاد ملی نخبگان به راه انداخته بود که هر کدام حرف‌های شنیدنی و قابل تأملی داشتند در آن حال از سوی مسئولان به اتاق ریاست راهنمایی شدیم، چرا که آقای رئیس نیز پس از 45 دقیقه تاخیر منتظر شنیدن گلایه‌های نخبگان و دلداری به آنها بود.
با حضور در اتاق ریاست و نشستن دور میز باز هم درد و دل‌های نخبگان با خبرنگار فارس آغاز شد که این دفعه به نوبت و با صبر و حوصله بیشتری به پرسش‌های خبرنگار فارس پاسخ دادند و آقای رئیس نیز شنونده این صحبت‌ها بود.
«م-الف» عنوان کرد: این وضعیت نابسامان پژوهشکده منجر به رد شدن طرح و از دست رفتن موفقیت‌های آینده من شد در رشته مکاترونیک طرح خود را برای دفاع داور به تهران ارسال کردم از آن جایی که بودجه‌ای برای ساختن آن نبود، این طرح را رد کردند و نمی‌توانستند روی طرح ساخته نشده نظر بدهند.
وی افزود: به ما پیشنهاد رفتن به پژوهش‌سراهای خیام و ابن‌سینا می‌دادند که کیفیت پژوهشکده را ندارند، ما در این پژوهشکده کارگاه مجهزی داشتیم که حتی دانشجویان از آن استفاده می‌کردند.
دانش‌آموز نخبه دیگری در تکمیل صحبت‌های وی اظهار داشت: موفقیت بچه‌های پژوهشکده مدیون استاد راهنماهایی است که علاوه بر علم کافی در ارائه و آموزش مباحث از تجربه بالایی برای تکمیل و ارتقای طرح‌های دانشآموزان برخوردار هستند.
*ناتمام ماندن طرح‌ها و بی‌توجهی مسئولان
«خ-م» با ابراز ناراحتی گفت: روی یک طرح دو سال تمام وقت گذاشتم و حتی در غیاب استادهای راهنما، خارج از پژوهشکده با هزینه‌های خودم به دنبال فراگیری آموزش‌های لازم بودم، اما با نهایت تأسف به من گفتند که ادامه و تکمیل طرح خود را به یک مهندس مربوط بسپار.
«ز-م» متذکر شد: استادهای راهنما و مسئولانی که یاری رساندن به ما را در انجام طرح‌ها قبول می‌کردند در نیمه‌های راه ما را تنها می‌گذاشتند و بسیاری از طرح‌های ما ناتمام می‌ماند که با وجود شوق و انگیزه‌ای که در طرح دادن داشتیم، ناچار به کنار گذاشتن آن می‌شدیم.
وی افزود: حتی طرح‌های بسیاری به مراحل نیمه نهایی جشنواره‌های مختلف می‌رسید، اما مسئولان برای وصول طرح‌ها به وزارت علوم هیچ هزینه‌ای انجام ندادند و سراغ پیگیریهای لازم برای دریافت بودجه نمی‌رفتند با آن که التماس و زحمت‌های شبانه‌روزی ما را به چشم می‌دیدند.
*سر رفتن حوصله آقای رئیس و اخراج خبرنگار فارس
هنوز صحبت‌ها و اعتراضات نخبگان ادامه داشت که مدیرکل بنیاد ملی نخبگان از خبرنگار فارس درخواست کرد تا اتاق را ترک کند، گویا صحبت‌های محرمانه‌ای قرار بود با نخبگان در میان گذاشته شود.
با طولانی شدن جلسه به سراغ عضو بنیاد ملی نخبگان ایران که از اعضای پژوهشکده تعلیم و تربیت استان کرمان بود، رفتیم.
وی از صحبت تلفنی مدیرکل بنیاد ملی نخبگان با معاون توسعه مدیریت ومنابع انسانی استانداری خبر داد که ظاهرا ماحصل این مکالمه در حضور نخبگان وعده دادن برای تامین نیروهای پژوهشکده و جلب استاد راهنماهای هر بخش بوده است.
مهدی سلطانی تصریح کرد: 30 درصد از خروجی‌های پژوهشکده تعلیم و تربیت کرمان از اعضای بنیاد ملی نخبگان کشور هستند و احراز نخبگی آنها از طریق همین پژوهشکده صورت گرفته بود.
*تاثیر پژوهشکده تعلیم و تربیت در شکوفایی استعداد نخبگان کرمانی
وی با اشاره به اینکه پژوهشکده قابلیت هدایت و حمایت طرح‌های دانشآموزان نخبه را دارد، بیان داشت: هم اکنون دانش‌آموختگان این پژوهشکده در مراکز علمی و دانشگاه‌های معتبر جهان در حال تحصیل هستند که قطعا بازگشت آنها و فعالیت در پژوهشکده نقش بسزایی در پیشرفت کشور بر جای می‌گذارد.
سلطانی خاطر نشان کرد: استفاده از اساتید مجربی که توانایی هدایت طرح‌های تحقیقاتی دانشآموزان را داشته باشند، باید در اولویت باشد و مسئولان نباید نسبت به بازگشایی این پژوهشکده با وجود سوابق درخشان آن و کسب رتبه‌های عالی بی‌تفاوت باشند.
وی یکی از موفقیت‌های اخیر این پژوهشکده را حضور پنج نفر از دانش‌آموختگان در کنار اعضای تیم رباتیک پردیس دانشگاه تهران برشمرد که تعطیلی این پژوهشکده می‌تواند به منزله قطع شدن جریان شکوفایی استعدادهای نخبگان کرمانی باشد.
پیگیریهای خبرنگار فارس برای اطلاع از جزئیات بیشتر این جلسه محرمانه و صحبت با معاون استاندار نتیجه‌ای نداد، اما امیدواریم با رسانه‌ای شدن این مطلب مسئولان مربوطه هر چه سریعتر با اهتمام ویژه نسبت به بازگشایی مجدد پژوهشکده تعلیم و تربیت کرمان اقدام کنند.
===============گزارش از فروغ بوستانچی===============انتهای پیام/80028/ل40/د1000
08:27 - 1 مهر 1392
1 بازنشر
11 بازدید
1 پاسخ