سند علوم شناختی به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید
خبرگزاری فارس: رئیس پژوهشکده علوم‌شناختی گفت: سند علوم شناختی به تصویب شورای انقلاب فرهنگی رسید.
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، سید کمال خزاری در نخستین همایش یافته‌های علوم شناختی در تعلیم و تربیت که ظهر امروز در سالن همایش دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، اظهار داشت: سند علوم‌شناختی اخیر به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید که بر این اساس و با تصویب این مصوبه امیدواریم به زودی ستادهای علوم شناختی نیز تشکیل شود.رئیس پژوهشکده علوم‌شناختی افزود: علوم شناختی یکی از حوزه‌های بین رشته‌ای است که بر این اساس علوم اعصاب، هوش مصنوعی و فلسفه ذهن از جمله زیرشاخه‌های این حوزه محسوب می‌شود.خرازی ادامه داد: زیرشاخه‌های این مجموعه به دلیل آن که متاثر از یافته‌هایی در ارتباط با مغز انسان و ارتباطات ناشی از آن است دارای کاربرد بسیاری است. رئیس پژوهشکده علوم شناختی در ادامه به اهمیت توجه به علوم شناختی در حوزه تعیلم و تربیت اشاره کرد و اظهار داشت: بر این اساس علوم‌شناختی اطلاعات ما را در ارتباط با نحوه یادگیری در تعلیم و تربیت افزایش می‌دهد.وی گفت: بیشتر اطلاعات که انسان آن را آموزش می‌بیند در دوران کودکی و قبل از دو سالگی محقق می‌شود که براساس این یافته‌ها، اکنون پژوهشگران به دنبال بررسی اطلاعات و یادگیری در دوران کودکی و تا قبل از دو سالگی هستند.رئیس پژوهشکده علوم شناختی اظهار داشت: آنچه که در یادگیری حائز اهمیت است برقراری ارتباط است که با توجه به این موضوع، در حال حاضر یادگیری در اثر ارتباطات معنا می‌شود.
خزاری افزود: با توجه به اهمیت یادگیری در دوران کودکی اکنون گرایش‌ها به سمت سنین ابتدای و تا قبل از دو سالگی سوق داده شده است به‌گونه‌ای که اکنون و با توجه به یافته‌های موجود این گونه اعلام می‌کنند که از ابتدای تولد، نوزاد دارای درک است و توانایی بالایی برای درک دارد اما به دلیل آن که زبان گفتن ندارد این امر برای ما غیر محسوس است.رئیس پژوهشکده علوم شناختی اظهار داشت: در سنین پائین و در دوران نوزادی مدارهای ذهنی فرد در حال شکل‌گیری است که این خود عاملی برای افزایش یادگیری در این سن است. خرازی با بیان مثالی گفت: در دوران قبل از دو سال کودک می‌تواند زبان را به صورت کامل و با لهجه‌ای که در آن جا صبحت می‌کنند بیاموزد حال آنکه اگر در آن مکان غیر از زبان مادری با زبان دیگری نیز تکلم شود نیز قادر به یادگیری است.وی افزود: یادگیری انسان در بزرگسالی هیچ‌گاه نمی‌تواند مانند یک کودک باشد چرا که در دوران کودکی مدارهای ذهنی کودک در حال شکل‌گیری است که این امر در بزرگسالی به سختی و با زحمت حاصل می‌شود.رئیس پژوهشکده علوم‌شناختی به آموزش کنونی که در نظام آموزش پرورش صورت می‌گیرد اشاره کرد و اظهار داشت: در آموزش، رویکرد شناختی هر فرد با خودش مقایسه می‌شود این در حالی است که با گرفتن امتحان فرد با دیگری مقایسه می‌شود.انتهای پیام/و۱۰
14:54 - 23 نوامبر 2011
5 بازدید
1 پاسخ