کتاب شهدای میناب به زبانهای مختلف تدوین میشود
سخنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس از تدوین کتابی ویژه درباره شهدای میناب به زبانهای مختلف خبر داد و گفت: این اقدام با هدف تبیین و بینالمللیسازی جنایت آمریکا در حمله به مدرسه میناب و آگاهیبخشی به افکار عمومی جهان انجام خواهد شد.
احمد راستینه، نماینده شهرکرد در مجلس شورای اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار مجلس خبرگزاری فارس، با اشاره به نشست کمیسیون فرهنگی با علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش گفت: نخستین موضوع، تلاش برای بینالمللیسازی جنایت جنگی آمریکا در ماجرای حمله به مدرسه میناب بود. مقرر شد اماکن آموزش و پرورش و همچنین مدارس جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور، بهصورت نمادین به نام شهدای میناب نامگذاری شوند. سخنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس ادامه داد: همچنین تدوین کتابی ویژه درباره شهدای میناب به زبانهای مختلف، با هدف تبیین جنایت جنگی آمریکا علیه مدرسه میناب، در دستور کار قرار گرفت. علاوه بر این، مقرر شد فعالیتهای رسانهای و مجازی در بخشهای مختلف بینالمللی و در نظامهای آموزشی کشورهای مختلف جهان برای تبیین و روشنگری این موضوع انجام شود.وی با اشاره به موضوع تعیین تکلیف امتحان نهایی دانشآموزان، افزود: در جلسه مطرح شد که باید هرچه سریعتر وضعیت دانش آموزان مشخص شود. مقرر شد آزمونهای مربوطه برگزار و وضعیت فارغالتحصیلی دانشآموزان در سال تحصیلی جاری، پیش از آغاز سال تحصیلی جدید تعیین تکلیف شود تا امور مربوطه بهویژه در این زمینه بهموقع انجام گیرد.راستینه بیان کرد: در خصوص فعالیتهای فرهنگی آموزش و پرورش، نمایندگان نکاتی را مطرح کردند. با توجه به احکام قانون برنامه هفتم توسعه در زمینه تمرکز بر فعالیتهای فرهنگی، تربیتی و اردوئی، مقرر شد وزارت آموزش و پرورش اقدامات لازم را بر اساس تکالیف برنامه هفتم انجام داده و گزارش آن را به کمیسیون ارائه کند.
ضرورت تدوین دستورالعملی برای ارتقای نظام مدیریت آموزشگاهی
سخنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس تصریح کرد: در حوزه فعالیتهای قرآنی و با تأکید بر ارتباط میان مسجد، خانواده و مدرسه نیز مقرر شد آموزش و پرورش برنامهای جامع در این خصوص تدوین کند.وی انتخاب مدیران مدارس را از دیگر نکات و دغدغههای نمایندگان در این نشست عنوان کرد و گفت: با توجه به اینکه مدیران نقش محوری در فعالیتهای فرهنگی، پرورشی و تربیتی مدارس دارند، ضرورت تدوین دستورالعملی برای ارتقای نظام مدیریت آموزشگاهی مورد تأکید قرار گرفت. وزیر آموزش و پرورش نیز متعهد شد اقدامات عاجلی در این زمینه انجام دهد.راستینه اظهار داشت: با توجه به نقش مدیران در اداره مدارس، ضرورت توجه به ارتقای ضریب مدیریتی مدیران مدارس برای ایجاد انگیزههای لازم، همچنین ارتقای جایگاه معنوی مدیران در مدارس، تعیین تکلیف وضعیت آنان و پیشبینی دورههای آموزشی برای تربیت مدیران آموزشگاهی، از دیگر موضوعاتی بود که مورد تأکید اعضای کمیسیون قرار گرفت.سخنگوی کمیسیون فرهنگی مجلس در خصوص دانشگاه فرهنگیان نیز توضیح داد: با توجه به تأکید اسناد بالادستی، بهویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و همچنین تأکیدات امام شهید درباره جذب معلمان از طریق دانشگاه فرهنگیان، ضرورت توجه به تکمیل زیرساختهای دانشگاه فرهنگیان از یک سو و حمایت از مدرسان این دانشگاه از سوی دیگر مورد تأکید قرار گرفت. همچنین پیشبینی مزایا و رتبههای لازم برای جذب بهترین مدرسان به دانشگاه فرهنگیان از جمله موضوعات مطرحشده در جلسه بود.
وی ادامه داد: در ادامه، بر ضرورت توجه به بومیگزینی متناسب با استعدادها و نیازهای شهرستانهای مختلف تأکید شد؛ بهگونهای که شهرستانهای مختلف از این فرآیند عقب نمانند و به بهانه بومیگزینی، زمینه جذب استعدادهای برتر در دانشگاه فرهنگیان دچار خدشه نشود.راستینه با اشاره به ضرورت توجه وزارت آموزش و پرورش به ارتقای نظام گزینش در فرآیند جذب معلمان، اعلام کرد: تأکید اعضای کمیسیون بر این بود که آموزش و پرورش با سایر دستگاهها تفاوت دارد و نمیتوان همان رویهای را که برای سایر دستگاهها در امر گزینش وجود دارد، برای آموزش و پرورش نیز اعمال کرد.وی در پایان گفت: آموزش و پرورش باید سازوکاری داشته باشد که بتواند بهترین افراد را برای جایگاه معلمی انتخاب کند؛ افرادی که شایستگی لازم برای ایفای نقش معلمی و ارتقای نظام آموزشی، فرهنگی و تربیتی دانشآموزان را دارا باشند. از اینرو تأکید شد که در خصوص اصلاح نظام گزینش آموزش و پرورش، اقدامات فوری و مؤثری صورت گیرد.پایان پیام/#مجلس #سیاست #فرهنگ #میناب #شهدا #آموزش #فرهنگی
12:31 - 2 تیر 1405
1 بازنشر
21٫5k بازدید
