مثبت شدن یازدهم به نفع همه هستشورا هم باید در مثبت شدن یازدهم هر چه سریع تر اقدام کند
عضو کمیسیون آموزش: تأثیر قطعی معدل برای دانشآموزان مناسب نیست
عضو کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به پویش مثبت شدن تأثیر معدل یازدهم در کنکور، با بیان اینکه تأثیر قطعی معدل برای دانشآموزان مناسب نیست؛ گفت: مجلس وظیفه خود را دراین باره انجام داده، اکنون نوبت شورای عالی انقلاب فرهنگی است تا تصمیم نهایی را اتخاذ کند.
محمدرضا احمدی سنگر، نماینده رشت و خمام در مجلس شورای اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، با اشاره به پویش مخاطبان فارس در خصوص تأثیر مثبت معدل یازدهم در کنکور، گفت: مجلس شورای اسلامی وظیفه خود را انجام داده و مخالفت صریح خود را در کمیسیون نسبت به تأثیر قطعی معدل اعلام کرده است.عضو کمیسیون آموزش مجلس تصریح کرد: اکنون این موضوع به شورای عالی انقلاب فرهنگی بستگی دارد که بیاید و این مسئله را بپذیرد و رأیگیری کند تا تأثیر مثبت معدل به جای تأثیر قطعی لحاظ شود. من نیز توضیحاتی ارائه دادهام که واقعاً تأثیر قطعی معدل برای دانشآموزان مناسب نیست. به نظر من، شورای عالی انقلاب فرهنگی باید به این موضوع پاسخ دهد، زیرا ما همواره پاسخگو بودهایم.وی ادامه داد: شورای عالی انقلاب فرهنگی طبق سیاستگذاریهایی که انجام داده و نظری که ارائه کرده، باید پاسخگو باشد. ما معتقدیم که شورای عالی انقلاب فرهنگی قانونگذار نیست، بلکه سیاستگذار است.احمدی سنگر در پایان گفت: متأسفانه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر نظر خود اصرار دارند و طبق همان قانون، ما نمیتوانیم اقدامی انجام دهیم. طبق اعلام آنها، باید آزمون را به همان شکل آماده کنند.
به گزارش فارس؛ جمعی از مخاطبان خبرگزاری فارس، با ایجاد پویشی در سامانه «فارس من» خواستار «مثبت شدن دائمی سوابق تحصیلی پایه یازدهم» در شورای عالی انقلاب فرهنگی توسط وزارت آموزش و پرورش شدند. به اعتقاد آنان، تأثیر قطعی معدل پایه یازدهم موجب افزایش استرس دانشآموزان، تشدید نابرابری آموزشی، تحمیل هزینههای بیشتر به خانوادهها و ایجاد فشار مضاعف بر زیرساختهای اجرایی و امنیتی امتحانات شده و مثبت شدن آن میتواند به کاهش این مشکلات و بازگشت آرامش به فضای آموزشی کمک کند. پایان پیام/ #مجلس #سیاست #کنکور #تاثیر_مثبت_یازدهم
15:55 - 6 اسفند 1404
367 پاسخ
@user1766856457106 اسفند 1404در پاسخ بهتاثیر معدل یازدهم را مثبت کنید و دست مافیا معدل را کوتاه کنید#مثبت_شدن_دائمی_پایه_یازدهم
@Hazard6 اسفند 1404در پاسخ بهکاشکی این تاثیر یازدهم مثبت کنید بره کی اخه میتونه تو بیست ۱۶ تا امتحان بده#مثبت_شدن_دائمی_پایه_یازدهم
@user1736166585956 اسفند 1404در پاسخ بهثاثیر یازدهم رو مثبت کنیدددد هیچ دانش اموزی توانایی شرکت در ۲۰ امتحان در کمتر از یک ماه رو نداره...بذارید عدالت باشه وگرنه همه ی ما پشت کنکور میمونیم باز...وقتی ۵۵ هزار نفر خواستار مثبت شدن هستن چرا کسی پاسخگو نیس
@user1736166585956 اسفند 1404در پاسخ بهدرضمن ممنون از خانم خبرنگار نرگس جعفری...لطفا پیگیر مثبت شدن یازدهم باشید
@user1767764323336 اسفند 1404در پاسخ بهانشاالله حق کنکوری های مناطق محروم بهشون داده میشهلغو تاثیر قطعی معدل یازدهم برای تمام سال هاصدای کنکوری های مناطق کم بر خوردار باشیم کسی توان این همه امتحان رو نداره مسئولین با چ عقل و منطقی از همون اول این تصمم رو گرفتن این ظلم آشکار هست
@PARSA1386e6 اسفند 1404در پاسخ بهچجوری یه دانش آموز میتونه تو. ۱ ماه ۱۸ تا امتحان نهایی بده(۱۲ تا برای دوازدهم،۶ تا برای یازدهم) و هم زمان تو ۱ ماه برای کنکور تیرماه مرور کنه؟!؟#تأثیر_مثبت_یازدهم
@user1735963146756 اسفند 1404در پاسخ بهما خسته ایم تا کی میخواید این فشار روانی و مالی رو به ما تحمیل کنید مگه ما رباتیم #تاثیر_مثبت_یازدهم
@user1771100041366 اسفند 1404در پاسخ بهدقیقاما چطوری ۱۶ امتحان را در ۲۱ روز بدهیم؟ ایا ما ربات هستیم؟ لطفا تاثیر معدل یازدهمو مثبت کنید
@user1735963146756 اسفند 1404در پاسخ بهاز این مصوبه هیچکس جز مافیا سود نمیبره بسه دیگه خستمون کردید
@user173606419216 اسفند 1404در پاسخ بهیازدهم را حذف کنید مگه ما رباتیم تو 20 روز 16 تا امتحان بدیم شورا باید جوابگوی این بی عدالتی باشه چرا اقای پزشکیان کاری نمی کنند
@AGeek6 اسفند 1404در پاسخ به
@user1758663178896 اسفند 1404در پاسخ به وhttps://farsnews.ir/Solo_player/1767641162700270789این پویش تمامی حقیقت را آشکار میکند امضا بیش از ۵۵ هزار دانش آموز که خواستار مثبت شدت یازدهم هستند نباید صدای ما دانش آموزان با همچین تعدادی نادیده گرفته شودمطالبه برای دائمی شدن مثبت بودن سوابق تحصیلی پایه یازدهممطالبهمطالبه برای دائمی شدن مثبت بودن سوابق تحصیلی پایه یازدهم
بسمه تعالی درخواست مطرح کردن پیشنهاد «مثبت شدن دائمی سوابق تحصیلی پایه یازدهم» در شورای عالی انقلاب فرهنگی توسط وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر علیرضا کاظمی؛ وزیر محترم وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر محمود امانی؛ دبیر محترم شورای عالی آموزش و پرورش جناب آقای دکتر عبدالرضا فولادوند؛ رئیس محترم مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش اعضای محترم شورای عالی آموزش و پرورش سلام علیکم احتراما مستحضرید که تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر «تاثیر قطعی سوابق تحصیلی دروس پایه یازدهم در نتیجه کنکور» آسیب های روحی و روانی متعددی برای نوجوانان و جوانان این مرز و بوم داشته است و علیرغم اینکه شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان عالی ترین شورای آموزشی کشور پارسال تلاش کرد که این تصمیم دچار تغییراتی شود، اما شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنان بر این تصمیم تاکید داشته و آن را در راستای کاهش استرس دانش آموزان و داوطلبان کنکوری، کاهش مافیای آموزشی و افزایش عدالت آموزشی میداند؛ حال اینکه شاهدیم با مصوبه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم نه تنها این اهداف محقق نشده بلکه خلاف آنها نیز اتفاق افتاده است و امروز با این مصوبه نوجوانان و جوانان کشور به شدت دچار مشکل و بحران در روند مطالعاتی خود شده اند. از جمله مشکلاتی که به واسطه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم ایجاد شده به طور خلاصه میتوان به موارد زیر اشاره کرد: ۱) ایجاد یک روند فرسایشی در نظام سنجش و پذیرش به واسطه ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی ۲) افزایش چند برابری تنش و اضطراب دانش آموزان و داوطلبان کنکوری به واسطه این حجم از امتحان ۳) ناامیدی نوجوانان و جوانان از موفقیت در امتحانات نهایی پایه دوازدهم و کنکور سراسری به واسطه فشار مضاعف امتحانات پایه یازدهم ۴) ترویج و اشاعه نمره گرایی در نظام آموزشی به علت اهمیت هر ۲۵ صدم نمره در نتیجه و ترازی که به دانش آموز و داوطلب تعلق میگیرد. ۵) افزایش مافیای آموزشی و گسترش روزافزون آن به واسطه چاپ انواع و اقسام کتب کمک آموزشی و برگزاری انواع کلاس ها با هزینههای هنگفت جهت آمادگی در امتحانات نهایی پایه یازدهم ۶) خرید کتب کمک آموزشی پایه یازدهم توسط خانواده ها برای فرزندان خود و در نتیجه افزایش فشار مالی تحمیل شده به خانواده ها آن هم در این شرایط اقتصادی ۷) کاهش مرجعیت مدرسه و کتاب درسی به علت شرکت دانش آموزان در انواع کلاس های آمادگی امتحان نهایی پایه یازدهم که توسط موسسات مختلف برگزار میشود. ۸) فشار مالی چندین برابر به دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم به واسطه ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی؛ این در حالیست که خیلی از آنها حتی در رفت و آمد به حوزه امتحانی هم مشکلات متعدد دارند. ۸) کاهش دستیابی دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم در قبولی دانشگاه های برتر کشور به علت اینکه مناطق مرفه به مراتب راحتتر و با دغدغه بسیار کمتر در امتحانات نهایی پایه یازدهم شرکت میکنند. ۹) کمبود زیرساخت های اجرایی و عدم توازن و تناسب زیرساخت ها در تمام حوزه های امتحانی سراسر کشور برای برگزاری این حجم از امتحانات نهایی دو پایه ۱٠) کمبود زیرساخت های امنیتی در بسیاری از حوزه های امتحانی و در نتیجه افزایش تقلبات ۱۱) همانطور که اشاره شد؛ بسیاری از دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم و روستایی و عشایری و مناطق مرزی، امکان رفت و آمد به حوزه امتحانی به تعداد دفعات بالا(برای ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی) را نداشته و همچنین ساخت حوزه امتحانی برای آنها نیز نیازمند فراهم آوردن زیرساخت های اجرایی و امنیتی لازم است که به علت کمبود این زیرساخت ها؛ افزایش تعداد حوزه های امتحانی فقط موجب افزایش تقلب بیشتر در امتحانات نهایی میشود. ۱۲) همچنین تعدد امتحانات، موجب ایجاد یک روند فرسایشی در نظارت و امنیت امتحانات شده و این نیز امکان تقلب را دو چندان میکند در حالی که اگر تاثیر قطعی معدل تنها از پایه دوازدهم باشد امکان نظارت بر اجرای آن نیز افزایش یافته و در نتیجه تقلبات کاهش پیدا میکند ۱۳) تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم موجب دوچندان شدن اوراق امتحانی و در نتیجه فشار مضاعف به وزارت آموزش و پرورش برای تصحیح این حجم از اوراق امتحانی میشود ۱۴) به طور کلی نظر کارشناسی کمیسیون آموزش و همچنین ۱۹۵ نماینده مجلس، وزارت علوم و سازمان سنجش نیز مثبت شدن معدل پایه یازدهم است در پایان درخواست داریم با توجه به مشکلات متعددی که به واسطه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم ایجاد شده و این مشکلات بر روحیه و روند مطالعاتی دانش آموزان و داوطلبان کنکوری تاثیر منفی برجای گذاشته؛ پیشنهاد «مثبت شدن دائمی معدل پایه یازدهم برای تمامی سالها» را در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح نمایید چرا که این پیشنهاد نجات دهنده نظام آموزشی کشور از فجایع و مشکلاتی که در آینده نزدیک به واسطه این تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی رخ میدهد، خواهد بود. و من الله توفیق
وزیر آموزش پرورش اقای دکتر کاظمی، شورای عالی وزارت آموزش و پرورش، دکتر محمود امانی، دکتر عبدالرضا فولادوند، اعضای شورای عالی آموزش و پرورش