دانشمندی که نظام آموزش عالی کشور را متحول کرد
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان گفت: شهید طهرانچی کسی بود که نظام آموزش عالی کشور را متحول کرد و مشخصا یکی از دلایلی که مورد هدف رژیم صهیونیستی قرار گرفت همین بود.
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، شهید محمدمهدی طهرانچی، از نامآورترین و بهنامترین شخصیتهای علمی کشور، دانشمند هستهای و استاد تمام فیزیک دانشگاه شهید بهشتی و رئیس فقید دانشگاه آزاد اسلامی، بامداد بیستوسوم خرداد ۱۴۰۴، در پی حمله رژیم صهیونیستی به خاک مقدس کشورمان ایران به شهادت رسید.روایتهای افراد مختلف از شهید محمدمهدی طهرانچی گویای این است که او نه تنها بهعنوان یک محقق و مدرس شناخته میشد، بلکه با روحیهای انساندوستانه و عشق بیپایان به فرهنگ ایرانی اسلامی، همواره در کنار مردم قرار داشت.آنچه در ادامه میخوانید، گفتوگوی تفصیلی خبرنگار فارس با پیام نجفی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان راجع به شخصیت شهید محمدمهدی طهرانچی است.
فارس: باتوجه به سوابق علمی و پژوهشی شهید محمدمهدی طهرانچی به عنوان کسی که سالها در کشور فعالیت علمی میکرد، مهمترین شاخصههای علمی و فکری دکتر طهرانچی در مقام ریاست دانشگاه آزاد را چطور ارزیابی میکنید؟نجفی: در مدتی که با ایشان همکاری میکردیم روابط مختلفی با ایشان داشتیم، شهید طهرانچی یکی از چهرههای برجسته دانشگاهی کشور بودند و زحمات مختلفی برای آموزش عالی در کشور کشید و مدیری بسیار خلاق، نوآور، معتقد به راه و ارزشها پایبند به اصول و پیگیر بود و همه ویژگیهای یک مدیر را داشتند.سیر زمان به تکامل شخصیت ایشان تا نقطه شهادت کمک کرد و این تکامل آثار خود را در دانشگاه نشان داد، در ابتدا برخی واحدها وضعیت مناسبی نداشتند اما با تلاشهای شبانهروزی شهید طهرانچی در دوران مسوولیت دانشگاه پر از امید شده بود.در ابتدای سال ۹۰ برخی دانشگاههای مجموعه دانشگاه آزاد اسلامی در برخی واحدها از لحاظ علمی، اقتصادی، فرایندهای کاری، امید به آینده و... نمره خوبی را نمیگرفتند اما در پایان ۸ سال مسوولیت ایشان که تحویل این مقام با شهادت همراه بود؛ دانشگاه پر از امید، طرحهای نوآورانه و دانشبنیان، ایدههایی که منتهی به مهارت افزایی و اشتغالزایی برای دانشجویان، مدلهای آموزشی، پژوهشهایی در مرز دانش و سراهای نوآوری است که میتواند الگویی برای آموزش عالی کشور باشد.
فارس: با توجه به رویکرد علمی و خصایصی که از شهید طهرانچی بیان کردید، این رویکرد چه تاثیری بر جهتگیریهای آموزشی در استانهای مختلف به ویژه اصفهان داشته است؟ نجفی: شهید طهرانچی، مدیر میدانی بود و با رؤسای دانشگاههای استانها ارتباط موثر و دائمی داشت و با ارائه ایده و طرح در جریان ریزترین مسائل استانها بود.حتی در واحدهای مختلف به صورت هفتگی حضور مییافت و در جلسات بودجه و بازدید از یکایک بخشها حضور داشت. همچنین ایجاد انگیزه برای رؤسای واحدهای دانشگاهی به همراه مأموریتگرا کردن از جمله پیگیریهای او بود که اثر بسیاری در افزایش شور و نشاط، امید آفرینی، نشاط علمی، پژوهشی، فناوری و فرهنگی داشت.او علاوه بر شخصیت پژوهشی و علمی، دغدغه فرهنگی و تربیتی دینی بسیاری برای دانشجویان داشت و به دنبال اقداماتی بود که بنیادی و تاثیرگذار باشد و از کارهای نمایشی دوری میکرد.فارس: یکی از تاکیدات شهید طهرانچی پیوستنگاری علمی و فناوری متناسب با نیازهای کشور است، این رویکرد چگونه در واحد استان اصفهان دنبال میشود؟نجفی: شهید طهرانچی بر پیوست نگاری علمی و فناوری متناسب با نیاز کشور تأکید داشت، یکی از ایدههایی که از بدو ورود شهید طهرانچی مورد پیگیری قرار گرفت نظام موضوعات پایاننامهها و نظام موضوعات پژوهشی بود که به صورت جدی بر آن کار شد و الان به نقطه مطلوبی رسیده که بسیاری از نیازهای کشور در آن راستا حرکت میکند، با پافشاری این بهسازی در راستای جهتمند کردن پایاننامهها انجام شد.
در ادامه آن تحولات در حوزه آموزشی شامل طرح نشاط، طرح پویش و هدفمند کردن سرفصلهای درسی و تأکید بر ماموریتگرا کردن دانشکدهها از جمله دانشکدههای تعلیم و تربیت به همراه تربیت کاربردی دانشآموزان در سراهای نوآوری و طرحهای دانشبنیان از جمله بذر و صنایع غذایی که به صورت جدی شخصا در استان اصفهان پیگیر آن بود.فارس: یکی از رویکردهای شهید طهرانچی استفاده از فناوریهای نوین و استقبال از طرحهای نو از جمله هوش مصنوعی بود، دانشگاه آزاد اصفهان در این راستا چه اقداماتی رقم زد؟نجفی: شهید طهرانچی معتقد بود آموزش در حال تحول است و به زودی ابزارهای فناوری در حوزه آموزش تسلط مییابند پس ما باید پیشدستی کنیم و به گونهای برنامهریزی کنیم که متناسب با نیازهای علم و فناوری کشور باشد.شهید طهرانچی پیگیری مراکز هوش مصنوعی، فناوری و نوآوری بود و با ایجاد مراکز هوش مصنوعی و حمایت از سامانههای مختلف آموزش بومی، همچنین سامانه کاتب که مدل نوآورانهای برای آموزش ترکیبی است از جمله اقداماتی بود که سالهای بعد کشور به آنها دست مییابد و باید برای هدفمند کردن این ابزار متناسب با نیاز کشور و دانشجو استفاده کنیم که تا کنون بازتاب خوبی داشته و تداوم آن میتواند منجر به اقدامات بسیار مفیدی شود.سامانههایی از جمله نرمافزار کاتب، سفیر و سامانههای بومی آموزش مجازی در مراکز رشد اصفهان تولید شد و به همراه چت باتهای خدمات دانشجویی و طرح حامی مورد حمایت شهید طهرانچی قرار گرفت؛ شهید طهرانچی به دنبال حرکت در راستای مرزهای دانش بود و پیگیریهای مستمر روزانه از ویژگیهایی بود که بهخوبی در ایشان مشاهده میشد.
فارس: مهمترین تمایز رفتاری و مدیریت علمی شهید طهرانچی نسبت به رؤسای پیشین دانشگاه آزاد چیست و این تمایز چه فرصتهایی در جایگاه علمی ایجاد کرد؟نجفی: مهمترین ویژگی شهید طهرانچی این بود که اعتقاد قلبی و ایمان دینی داشت، به اخلاق متعهد بود و انس با قرآن در زیست او بهخوبی مشاهده میشد، او برای اقدامات مختلف از جمله حل مسائل دانشگاه، ارائه طرحهای نو به آیات قرآن متمسک میشد و با عمق وجود از آیات بهره میبرد، علاقه بسیاری به زیارت عتبات و امام رضا(ع) داشت، او خادمالرضا و دلبسته اهل بیت و ولایت مدار بود که این ویژگیها شخصیت شهید طهرانچی را متمایز میکرد.شهید طهرانچی بسیار عاطفی، احساسی، اخلاقی و متواضع بود، با هر کسی گرم میگرفت و تلاش میکرد مانند یک معلم، پدر و برادر بزرگتر باشد؛ موشکافانه برای ریزترین مسائل راهکار ارائه میدادو دانشگاه را دانشبنیان اداره میکرد.در طول دوران مدیریتی شهید طهرانچی مجموعهای از طرحهای دانشبنیان به وجود آمد که موجب تحول و حرکت رو به جلو در دانشگاه و نظام آموزشی پویا و زنده شد.شهید طهرانچی به صورت نوین مدیریت میکرد و اسیر مدیریت بروکراتیک نشد، او مدیر شبانهروزی بود و مکررا با ایشان در ارتباط بودیم و سیستم پاسخگویی به پیامها توسط شهید طهرانچی سرعت بالایی داشت.
فارس: در فضای مجازی از دکتر طهرانچی به عنوان پدر تحول آموزش عالی نوین ایران نام برده شده بود، چقدر بر این عنوان صحه میگذارید؟نجفی: میتوانیم او را به عنوان پدر تحول آموزش عالی نوین ایران بنامیم چرا که بسیاری از طرحهای ما میتواند نظام آموزش عالی را متحول کند.دوران شهید طهرانچی فرصت طلایی برای ما بود و مجموعه دانشگاه آزاد استان اصفهان مکررا از حضور او بهره میبرد، در مناسبتها و بازدیدهای مختلف بازدید میکرد و به دنبال عملیاتی شدن طرحها بود.طرح پویش یکی از طرحهایی بود که با حمایت شهید طهرانچی و بلند نظری او عملی شد و برای دانشجویان ورود به بازار کسب و کار را تسهیلگری کرد.
فارس: به نظر شما علت اینکه شهید طهرانچی یه عنوان یک شخصیت علمی توسط رژیم ددمنش صهیونیستی مورد هدف قرار گرفت، چیست؟نجفی: شهید طهرانچی کسی بود که نظام آموزش عالی کشور را متحول کرد و مشخصا یکی از دلایلی که مورد هدف رژیم صهیونیستی قرار گرفت همین بود، او به دنبال اصلاح روابط بینالملل و اصلاح نظام فرهنگی و انسانی کشور بود، دشمن با پیشرفت علمی و دانشی کشور مشکل دارد و میخواهد اگر پیشرفتی حاصل میشود در چارچوب منافع خودشان باشد.اگر کشوری بخواهد مستقل باشد، رژیم صهیونیستی با آن مشکل دارد و ترور شهید طهرانچی که از فرماندهان آموزش عالی است همزمان با فرماندهان نظامی مهر تاییدی بر این ادعاست.در دانشگاههای مختلف جهان بسیاری از افراد به دلیل حمایت از مظلومان جهان از جمله غزه و اعلام موضع مستقل تحت فشار قرار گرفتند و تهدید به اخراج و فارغالتحصیل نشدن و عدم صدور مدرک میشوند؛ اگر دست به دست هم دهیم سهم جامعه علمی را میتوان نسبت به مافیای صهیونیسم جهانی و جریان استعماری دنیا جدا کردشهید طهرانچی نماد یک شخصیت علمی مستقل است که میتواند پیوند دهنده شخصیتهای علمی مستقل دنیا شود.#اخبار_جنگ #شهید_طهرانچی #شهادت #اسرائیل #رژیم_صهیونیستی
21:13 - 31 خرداد 1404