انتقاد نویسنده النهار از شیوه ارزیابی تحصیلی در سعودی
دکتر «علی السعدونی» نویسنده روزنامه سعودی «النهار» در یادداشتی نوشت، بیگمان هیچ نگاه کارشناسی با اصل ارزیابی و سنجش تحصیلی مخالفتی ندارد اما آنچه محل تأمل است، تقلیل دستاوردهای سهسال آموزش مداوم به یک جلسه آزمون محدود است.
او افزود، دانشآموزی که در طول این سالها با صدها درس و هزاران مطلب سروکار داشته است، بهناچار بخش قابلتوجهی از اطلاعات را بهدلیل ماهیت حافظه انسانی از دست میدهد با این حال، انتظار میرود در زمانی اندک، تمامی آن محتوا را بازیابی کند.السعدونی تأکید دارد، این رویکرد نهتنها با مبانی روانشناسی یادگیری همخوانی ندارد، بلکه در عمل نیز بهدلیل تأثیرپذیری از عواملی همچون اضطراب، شرایط جسمانی و فشار محیطی، تصویر دقیقی از توانمندی واقعی دانشآموز در سعودی ارائه نمیدهد.این روزنامهنگار عربستانی نوشت، در این میان پیشنهادِ جایگزینِ ارزیابیِ پلکانی و سالانه، میتواند عدالت آموزشی را بهطور محسوسی در سعودی افزایش دهد بدین معنا که از هر پایه تحصیلی بهطور مستقل سنجش شود و میانگین موزون نتایج، مبنای نهایی پذیرش در مراحل بعدی باشد.منبع
09:20 - 10 تیر 1405
17٫4k من المشاهدات