تحول در نظام ارتقای اساتید؛ مأموریتگرایی جای تمرکزگرایی را میگیرد
پس از سالها انتقاد از غلبه رویکرد مقالهمحور در نظام ارتقای اعضای هیئت علمی، آییننامه جدید ارتقای اساتید به مراحل پایانی تصویب رسیده است
به گزارش خبرنگار گروه حوزه و دانشگاه خبرگزاری فارس، پرونده اصلاح آییننامه ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاهها که سالها از مطالبات جامعه دانشگاهی به شمار میرفت، اکنون به مراحل پایانی خود رسیده است. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نسخه جدید این آییننامه را برای بررسی و تصویب نهایی به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال کرده و دانشگاهیان در انتظار ابلاغ رسمی آن هستند.یکی از مهمترین تغییرات پیشبینیشده در این آییننامه، فاصله گرفتن از الگوی سنتی «مقالهمحوری» است؛ رویکردی که طی سالهای گذشته همواره با انتقاداتی درباره کمتوجهی به نیازهای جامعه و صنعت همراه بود.پایان انحصار مقاله در نظام ارتقادر آییننامه جدید، مقاله علمی همچنان جایگاه خود را در ارزیابی فعالیتهای پژوهشی حفظ کرده است، اما دیگر تنها معیار ارتقای اعضای هیئت علمی محسوب نمیشود. در واقع، مسیرهای متنوعتری برای ارزیابی عملکرد اساتید در نظر گرفته شده تا فعالیتهای علمی و حرفهای آنان با توجه به ویژگیهای هر رشته مورد سنجش قرار گیرد.بر همین اساس، برای حوزههای مختلف از جمله علوم انسانی، مهندسی، هنر و سایر رشتهها، شاخصها و مسیرهای متفاوتی تعریف شده است؛ موضوعی که نسبت به آییننامههای پیشین، یکی از تغییرات اساسی به شمار میرود. همچنین در کنار فعالیتهای پژوهشی، ظرفیتهای آموزشی نیز سهم بیشتری در فرآیند ارتقای اعضای هیئت علمی پیدا کرده است.از سوی دیگر، نقش فناوری، نوآوری و مشارکت در حل مسائل کشور در معیارهای جدید ارتقا، پررنگتر از گذشته دیده شده و این موضوع میتواند زمینه حضور فعالتر استادان در پروژههای کاربردی و فناورانه را فراهم کند.اختیارات بیشتر برای دانشگاهها
یکی دیگر از ویژگیهای آییننامه جدید، حرکت به سمت مأموریتگرایی و کاهش تمرکز در تصمیمگیریهاست. بر این اساس، هیئتهای ممیزه دانشگاهها اختیار خواهند داشت متناسب با مأموریتهای تخصصی و نیازهای منطقهای خود، تغییراتی را در برخی شاخصهای ارتقا اعمال کنند.البته این اصلاحات پس از تصویب در هیئت ممیزه هر دانشگاه، باید به تأیید هیئت ممیزه مرکزی وزارت علوم برسد تا قابلیت اجرا پیدا کند. این رویکرد میتواند انعطاف بیشتری را در نظام ارزیابی اعضای هیئت علمی ایجاد کرده و دانشگاهها را در مسیر تحقق مأموریتهای اختصاصی خود یاری دهد.تأکید بر فناوری و اثربخشی پژوهشهادر سالهای گذشته، بسیاری از استادان و صاحبنظران نسبت به پیامدهای منفی حاکمیت رویکرد مقالهمحور هشدار داده بودند و معتقد بودند این شیوه، کیفیت علمی و ارتباط دانشگاه با نیازهای واقعی کشور را تحت تأثیر قرار داده است. انتظار میرود با اجرای آییننامه جدید، انگیزه اعضای هیئت علمی برای مشارکت در طرحهای صنعتی، فعالیتهای فناورانه و حل مسائل کلان کشور افزایش یابد.عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، نیز با اشاره به شاخصهای در نظر گرفته شده در این آییننامه تأکید کرده است که در تدوین معیارهای جدید، ضمن حفظ جایگاه و اعتبار مقالات علمی و پرهیز از رویکردهای مقالهستیزانه، توجه ویژهای به مؤلفههایی همچون فناوری، نوآوری، مدیریت و اثربخشی اختصاص یافته است.به گفته وی، هدف از این تغییرات، ایجاد سازوکارهای انگیزشی برای تبدیل دستاوردهای پژوهشی به فناوری، ثبت اختراع و ارتقای سطح آمادگی فناوری است تا خروجی تحقیقات دانشگاهی بیش از گذشته در خدمت توسعه کشور قرار گیرد.
08:39 - 1 تیر 1405
1 بازنشر
21٫4k بازدید
