بررسی رابطۀ بین هوش اخلاقی و سرمایۀ اجتماعی با مسئولیت‌پذیری دانشجویان
بررسی رابطۀ بین هوش اخلاقی و سرمایۀ اجتماعی با میزان مسئولیت‌پذیری دانشجویان. روش: نوع پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر اجرا، توصیفی همبستگی است.
چکیدههدف: بررسی رابطۀ بین هوش اخلاقی و سرمایۀ اجتماعی با میزان مسئولیت‌پذیری دانشجویان. روش: نوع پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر اجرا، توصیفی همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش، کلیۀ دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 94-1393 به تعداد 7132 نفر می‌باشد که با استفاده از جدول مورگان، 364 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای به دست آمد.ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامۀ هوش اخلاقی در قالب 40 گویه در سه مؤلفه(راستگویی، بخشش و دلسوزی)، پرسشنامۀ سرمایۀ اجتماعی در قالب 24 سؤال در چهار مؤلفه(مشارکت، انسجام، تعلّق و اعتماد اجتماعی) و پرسشنامۀ مسئولیت‌پذیری در قالب 42 سؤال در پنج مؤلفه(خودمدیریتی، امانتداری، وظیفه‌شناسی، سازمان‌یافتگی و پیشرفت‌گرایی) بود. روایی محتوایی و سازۀ پرسشنامه‌ها مورد تأیید قرار گرفت. پایایی پرسشنامۀ هوش اخلاقی0/83، سرمایۀ اجتماعی 0/87 و مسئولیت‌پذیری 0/91 برآورد شد. تحلیل داده‌ها در سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‌افزار SPSS و Amos انجام گرفت. یافته‌ها: میانگین هر یک از مؤلفه‌های هوش اخلاقی، سرمایۀ اجتماعی و مسئولیت‌پذیری، از میانگین نظری(3) بیشتر است. بین هوش اخلاقی و سرمایۀ اجتماعی با مسئولیت‌پذیری دانشجویان رابطۀ مثبت و معنادار وجود دارد. نتیجه‌گیری: تلاش در جهت معرفی و شناسایی جایگاه هوش اخلاقی و سرمایۀ اجتماعی در رشد و پرورش مسئولیت‌پذیری دانشجویان و نقش آن در آیندۀ زندگی تحصیلی و شغلی آن ها دارای اهمیت قابل توجهی است.
کلیدواژه ها: هوش اخلاقی؛ سرمایۀ اجتماعی؛ مسئولیت‌پذیری؛ دانشگاه؛ دانشجونویسندگان:حمید رحیمی: دکترای مدیریت آموزشی؛ استادیار دانشگاه کاشانسید احمد مدنی: دکترای برنامه‌ریزی درسی؛ استادیار دانشگاه کاشان آسیه محمدیان: دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی درسی دانشگاه کاشانفصلنامه فرهنگ در دانشگاه اسلامی - دوره 5، شماره 14، بهار 1394برای مشاهده کامل مقاله روی فایل مقابل کلیک کنید. .
.pdf
05:30 - 5 آبان 1396
24 بازدید
1 پاسخ