#تاثیرقطعی۶درس یازدهم
تجمع علیه تأثیر معدل؛ اعتراض آموزشی یا آخرین مقاومت صنعت کنکور؟
اعتراض گروهی از داوطلبان کنکور و برخی خانوادهها که خواستار حذف یا کاهش تأثیر قطعی سوابق تحصیلی در پذیرش دانشگاهها شدهاند این روزها دامنهدار شده است. موضوع اصلی اعتراضها، تأثیر معدل پایه یازدهم و دوازدهم در نتایج کنکور سراسری است.
گروه آموزشوپرورش: این مسئله فقط یک اختلاف نظر آموزشی نیست. میلیونها دانشآموز، خانواده، معلم و فعالان حوزه آموزش بهطور مستقیم یا غیرمستقیم تحت تأثیر شیوه ورود به دانشگاه قرار دارند. هر تصمیم درباره کنکور میتواند بر آینده تحصیلی نوجوانان، هزینههای خانوادهها و حتی جهتگیری نظام آموزشی کشور اثر بگذارد.به همین دلیل، هر خبر یا شایعه درباره تغییر مقررات کنکور به سرعت به یکی از دغدغههای اصلی خانوادهها تبدیل میشود.علاوه بر تجمعات محدود میدانی، موجی از فعالیتهای هماهنگ در فضای مجازی نیز شکل گرفته است.راهاندازی کمپینهای اینترنتی، ارسال گسترده پیامک به مسئولان، تولید محتوا در شبکههای اجتماعی و دعوت از داوطلبان برای مشارکت در اعتراضها بخشی از این تحرکات بوده است.بسیاری از دانشآموزان و خانوادهها نیز با نیت دفاع از آینده تحصیلی خود به این جریان پیوستهاند. برخی از آنها نگراناند که تأثیر معدل بتواند زمینه تبعیض، تقلب یا امتیاز ویژه برای برخی مدارس و دانش آموزانشان را فراهم کند؛ نگرانیای که باعث شده بخشی از داوطلبان احساس کنند کنکور سنتی همچنان عادلانهترین شیوه رقابت است.شورای عالی انقلاب فرهنگی حدود هفت سال قبل سیاست افزایش نقش سوابق تحصیلی را تصویب کرد و طی سالهای اخیر این سیاست به تدریج اجرا شده است.
طرفداران این رویکرد معتقدند نظام تستمحور، دانشآموزان را از یادگیری عمیق دور کرده و بازار گسترده کلاسهای تستزنی را شکل داده است.اما معترضان میگویند تأثیر قطعی معدل میتواند عدالت آموزشی را مخدوش کند. از نگاه آنان، تفاوت امکانات مدارس، احتمال تخلف در برخی مراکز آموزشی و شرایط متفاوت دانشآموزان موجب میشود نمرات مدرسه معیار کاملاً منصفانهای نباشد.در مقابل، مسئولان شورای عالی انقلاب فرهنگی و سازمان سنجش معتقدند بسیاری از این ایرادها پیشتر درباره خود کنکور نیز وجود داشته است. آنها میگویند طراحان سؤالات کنکور نیز ممکن است شاگرد داشته باشند و امکان تخلف هیچگاه به صفر نمیرسد.مدافعان مصوبه همچنین تأکید میکنند که ادامه اتکای کامل به کنکور، فشار روانی و مالی سنگینی بر خانوادهها وارد کرده و آموزش را به سمت تستزنی سوق داده است.برای ارزیابی این دیدگاهها، نگاهی به اعداد و واقعیتهای اقتصادی این حوزه میتواند تصویر روشنتری ارائه کند.ورود به دانشگاه طی سالهای اخیر به بازاری بزرگ و پرگردش تبدیل شده است.برآوردهای مختلف، گردش مالی صنعت کنکور را بین ۲۰ تا ۷۵ هزار میلیارد تومان اعلام کردهاند. رئیس کمیسیون آموزش مجلس در سال ۱۳۹۹ این رقم را حدود ۲۰ هزار میلیارد تومان عنوان کرد. در سالهای بعد نیز ارقام ۷۰ تا ۷۵ هزار میلیارد تومان از سوی مسئولان آموزش و پرورش مطرح شد. این میزان معادل ۴ برابر مجموع سرانه آموزشی کل دانشآموزان کشور است. در کنار این ارقام، آمارهای رسمی نشان میدهد سهم رتبههای برتر و قبولیهای رشتههای پرطرفدار بهطور معناداری در اختیار دهکهای پردرآمد قرار دارد و سهم دانشآموزان مدارس دولتی عادی از رتبههای برتر بسیار محدودتر است.
این آمارها نشان میدهد موفقیت در نظام کنکور صرفاً به استعداد و تلاش وابسته نیست و توان مالی خانوادهها نیز نقش قابل توجهی در نتایج ایفا میکند.اگر تجمعات اخیر را فقط یک اعتراض دانشآموزی ببینیم، ماجرا به اختلافی بر سر شیوه سنجش محدود میشود. اما کنار هم قرار گرفتن چند نشانه، پرسش بزرگتری را مطرح میکند؛ بازاری چند ده هزار میلیارد تومانی، سیاستی که به دنبال کاهش نقش تستزنی است، و موجی از فعالیتهای رسانهای که هر تغییر در ساختار کنکور را به مسئلهای فوری و بحرانی تبدیل میکند.پاسخ به این پرسش نیازمند بررسیهای دقیقتر است، اما دستکم یک واقعیت روشن به نظر میرسد: هرچه نقش کنکور تستمحور کاهش پیدا کند، منافع اقتصادی برخی بازیگران این بازار نیز تحت تأثیر قرار خواهد گرفت.برخی کارشناسان آموزشی نیز معتقدند بدون توجه به این بُعد اقتصادی، فهم کامل ماجرا ممکن نیست.رضا بهرامی، معلم و فعال حوزه آموزش، معتقد است بخش مهمی از مقاومتها در برابر اصلاحات کنکور را باید در ساختار اقتصادی این بازار جستوجو کرد.به گفته او، گردش مالی گسترده صنعت کنکور انگیزه قدرتمندی برای حفظ وضع موجود ایجاد کرده است.وی تأکید میکند که هر زمان استدلالی برای مخالفت با اصلاحات آموزشی تضعیف شده، استدلالهای جدیدی جای آن را گرفتهاند؛ زیرا مسئله تنها یک بحث آموزشی نیست، بلکه به منافع اقتصادی نیز گره خورده است.او همچنین معتقد است وابستگی موفقیت کنکور به کلاسهای تستزنی و خدمات آموزشی گرانقیمت، موجب شده فرصتهای موفقیت آموزشی میان خانوادههای برخوردار و کمبرخوردار یکسان نباشد.
اما در شرایط کنونی، مسئله تنها به نظام آموزشی محدود نمیشود و ابعاد اجتماعی و امنیتی نیز پیدا کرده است. این را می توان در پوشش گسترده رسانه های ضد انقلاب از تجمعات دانش آموزان به وضوح مشاهده کرد. سعید رضایی، جامعهشناس، معتقد است برای مدیریت این وضعیت، قبل از هر چیز باید نگرانیهای واقعی دانشآموزان و خانوادهها شنیده و بهصورت شفاف به آنها پاسخ داده شود.به گفته او، بخشی از تنشهای موجود ناشی از ابهام و بخشی دیگر محصول فضاسازیهایی است که از نگرانی نوجوانان برای اهداف اقتصادی بهره میبرند.وی تأکید میکند مسئولان باید ضمن اصلاح هرگونه ضعف احتمالی در اجرای طرح، اطلاعرسانی مستمر و اقناعکننده داشته باشند. همچنین نهادهای مسئول لازم است نقش شبکهها و جریانهایی را که ممکن است از اضطراب خانوادهها برای حفظ منافع اقتصادی خود استفاده کنند، بهدقت بررسی کنند.رضایی معتقد است در بلندمدت نیز باید وابستگی آموزش به تستزنی کاهش یابد و مؤسسات آموزشی به سمت آموزشهای عمیقتر، مهارتی و مکمل حرکت کنند تا رقابت آموزشی از یک بازار پرهزینه و اضطرابآور به مسیری عادلانهتر و تربیتیتر تبدیل شود. در چنین شرایطی هم دغدغه دانشآموزان بهتر پاسخ میگیرد و هم زمینه سوءاستفاده از نگرانی خانوادهها کاهش مییابد.پایان پیام/#کنکور#آزمون_سراسری#امتحانات_نهایی#معدل
10:56 - 9 ژوئن 2026
53 پاسخ
@seyed_ahleghalam9 ژوئن 2026در پاسخ بهبر طبق کدام منطق کل عملکرد دوازده ساله ی یک دانش آموز باید صرفا در 4ساعت آزمون سنجیده بشه؟؟ استرس جلسه کنکور که در سالهای اخیر با استرس کرونا و جنگ و گرمای عجیب و غریب ترکیب شده آزمون ورودی کنکور رو برای بخش زیادی از بچه ها تبدیل به تونل وحشت کرده.... خب چه بهتر که عملکرد یک دانش آموز در 4سال آخر تح…نمایش بیشتر
@Andishkadeh9 ژوئن 2026در پاسخ بهمرجعیت علمی و هژمون فرهنگیhttps://farsnews.ir/Andishkadeh/1780957668414626724گفتگوی اختصاصی اندیشکده ملّی جزا و جرم شناسی با دکتر علی اصغر فهیمی فر (بخش نخست)
💢موضوع نشست؛واکاوی ابعاد و مؤلفههای جنگ نرم رسانهای در چارچوب هژمونی هالیوودی و سازوکارهای سلطهگرانه نظام رسانهای ایالات متحده آمریکا💢در این گفتوگوی علمی؛استاد دکتر «علیاصغر فهیمیفر» به واکاوی و تبیین سازوکارهای تکوین و تثبیت هژمونیِ سلطهجویانهٔ فرهنگی ایالات متحدهٔ آمریکا در منظومهٔ رس…نمایش بیشترنمایش گزارش
@ommateemam9 ژوئن 2026در پاسخ بهمافیای کنکور صنعت تضمین قبولی را با اعمال تأثیر معدل از دست می دهد ....
@user1766170426819 ژوئن 2026در پاسخ بهاگر جلو مافیا خودرو گرفته نشه، شاهد جنگ داخلی خواهیم بود . . .از ما گفتن . . .
@dooste_khoob9 ژوئن 2026در پاسخ بهتازه دانشآموزان دارن قدر کنکور قدیم رو میدونند!یعنی رسما از چاله به چاه افتادند.
@user1736101738669 ژوئن 2026در پاسخ بهمن نمیدونم چرا اصرار دارید ربط بدید به مافیا مافیا کیه وقتی کتاب نهایی میفروشه میشه تسهیلگر روند اموزش وقتی کتاب کنکور میفروشه میشه مافیا واقعا چیزی که من میگم انقدر پیچیدست؟ در هر دو صورت نفعشو میبره موسسه فقط اومدن جای یک امتحان تاثثیر قطعی چند ده تا امتحان تاثیر قطعی کردن فق دانش اموزا بدبخت شدن
@Mahan_ahmadi9 ژوئن 2026در پاسخ بهجدا از این که حق با کیهامیدواریماین تجمعات تهاش زمینه اغتشاش رو فراهم نکنه
@user1736101738669 ژوئن 2026ببینید بخدا چیزی که من میگم انقدر پیچیده نیست من دارم میگم اگر قراره یازدهم باشه باید برا همه تو یک سال باشه نه اینکه اونی که ترمیم کنه یکی یازدهمش اون ازمونو بده اینجوری داریم دوتا جمعیت با دو سطح ازمون و با دو انحراف معیار متفاوت و در نتیجه تراز مختلف مقایسه میکنیم این واقعا احمقانست
@user173606166759 ژوئن 2026در پاسخ بهماهم مشکلی با نهایی نداریم ما میگیم یازدهم باید حذف بشه چون نمیشه هم یازدهم ترمیم کرد هم دوازدهم امتحان داد جلوی مافیارو بگیرین اونا هر چقدر پایه نهایی بیشتر باشه بارشون سود بیشتری داره
@user1736101738669 ژوئن 2026در پاسخ بهلطفا برید ببنید بعد از تصویب این مصوبه موسسات معروف مثل گاج و خیلی سبز و ... علاوه بر ازمون سالیانه ازمون تشریحی سالیانه اضافه کردن الان واقعا انقدر سخته برید ببنید درامداشون نه تنها کم نشده بلکه چندین همت اضافه شده توروخدا برید گردش مالی رو ببینید نه حرف من یا اعضای شورا.
@user1736101738669 ژوئن 2026در پاسخ بهفرمول 20 ماجرای 20 بیست پک من و درسام موج 20 و......اینا چیه ؟اگه منظور از مافیا موسساتن که الان خیلی درامداشون بیشتره اگر منطور کس دیگست خوب بگید ما بفهمیم
@user17091016951774060119 ژوئن 2026در پاسخ بهواقعا شما عقل ندارید یا از قصد اینطوری خبر ها رو پوشش میدید؟اخه کی گفته کلا تاثیر معدل باید برداشته بشه بچه ها مشکلشون با تاثیر معدل یازدهمه به هزار و یک دلیل منطقی که البته کسی اینجا منطق حالیش نمیشه
@user17091009305560655479 ژوئن 2026در پاسخ بهحذف یا کاهش نقش سوابق تحصیلی در کنکور بدون شک خواسته مافیای کنکور ، اموزشگاه های تست زنی و انتشارات تست زنی استبهترین راه حذف مافیا بستن راه های درامد انها استتمام ایراداتی که در نقش سوابق در قبولی دانشگاه ممکن است وجود داشته باشد در ازمون کنکور همان ایرادات بسیار بیشتر و پررنگ تر است
@user1726851615439 ژوئن 2026در پاسخ بهاز نظر فارس محترم این تجمعات آب در آسیاب دشمن ریختن نیست؟؟و جالب اینکه فارس این تجمعات رو محکوم نمیکنه!!!!!
@iliaKK9 ژوئن 2026در پاسخ به6401 لطفا بدون اطلاع از شرایط اظهار نظر نکنید برادر برو سایت ماز و کلاسینو و .... چک کن همه نه تنها کلاس تستی فروش دارن بلکه کلاسهای نهایی هم اضافه کردند من به فرمول بیست و امثالهم هم کاری ندارم
@Kamtarin9 ژوئن 2026در پاسخ بهظلمه در حق اونایی که تو این شرایط درس خوندن. باید دید کی پشت این تجمعات هست
@iliaKK9 ژوئن 2026در پاسخ بهمهدی نظر شما چتونه یعنی هیچکس تواین کشور حق اعتراض مسالمت آمیز برای حق خودش نداره؟؟؟؟