زنگ آموزش مجازی در سال ۱۴۰۵ به‌صدا درآمد

با توجه به اعلام وزارت آموزش‌وپرورش مبنی بر غیرحضوری بودن مدارس تا پایان فروردین، از دقایقی دیگر آموزش مجازی در شبکه شاد برای دانش‌آموزان طبق زمان‌بندی آغاز می‌شود.
گروه آموزش‌وپرورش: حملات آمریکایی-صهیونی به کشورمان که از ۹ اسفند آغاز شده و همچنان ادامه دارد، باعث شده است کلاس‌های درس پس از تعطیلات نوروزی سال ۱۴۰۵ هم به صورت غیرحضوری و در بستر شبکه شاد، برگزار شوند.بر همین اساس و با اعلام کمیته اجرایی و پشتیبانی شاد مقرر شد از ساعت ۷ الی ۱۰ هر روز منحصرا دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم، از ساعت ۱۰ الی ۱۳ هر روز منحصرا دانش‌آموزان دوره متوسطه اول، از ساعت ۱۳ تا ۱۵ هر روز منحصرا دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی (پایه های چهارم تا ششم) و از ساعت ۱۵ تا ۱۷ هر روز منحصرا دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی (پایه‌های اول تا سوم) در شبکه شاد حضور یابند. البته سرویس کلاس مجازی بدون زمان‌بندی فوق در تمام ساعات شبانه‌روز قابل استفاده است.به گفته علیرضا عبدالله نژاد مشاور مرکز فناوری اطلاعات آموزش‌وپرورش، در نیمه دوم اسفند که مدارس به شکل غیرحضوری فعالیت کردند، روزانه بیش از ۱۳ میلیون نفر مراجعه در شاد صورت گرفت؛ به طوری‌که در هر ساعت حدود ۲.۵ میلیون کاربر به صورت هم‌زمان در شاد حضور داشتند و برآورد می‌شود در هر مقطع تحصیلی حدود ۲.۵ تا سه میلیون نفر در ساعات تعیین شده به شاد مراجعه کنند.

مدارس تا پایان فروردین مجازی است

وزارت آموزش‌وپرورش اعلام کرده است که کلاس های درس در سراسر کشور تا پایان فروردین به صورت مجازی دایر است.علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش در این خصوص به خبرنگار فارس گفت: مدارس کشور تا پایان فروردین مجازی است و پس از آن متناسب با شرایط برای اردیبهشت، اطلاع‌رسانی می‌شود. البته حسین صادقی رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در این خصوص گفته است که تا رسیدن کشور به وضعیت پایدار، مدارس مجازی خواهد بود.

امتحانات در همان خرداد برگزار می‌شود

وزارت آموزش‌وپرورش طوری برنامه‌ریزی کرده است که امتحانات هم در همان خرداد برگزار شود. علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش درباره نحوه برگزاری امتحانات در دوره‌های مختلف تحصیلی، اظهار کرد: در دوره ابتدایی، ارزشیابی به‌صورت توصیفی است و اعلام کردیم که تکمیل فرم‌های ارزشیابی از ۹ خرداد آغاز شود تا فرصت برای آموزش کتاب‌های درسی باشد. وی درباره امتحانات دوره متوسطه اول گفت: امتحانات دوره متوسطه اول از ۹ خرداد شروع می‌شود و به این معنی است که معلمان تا ۹ خرداد فرصت دارند اگر درس تمام نشده است، تدریس‌ها را کامل کنند. فرهادی اضافه کرد: کل امتحانات هماهنگ کشوری پایه هفتم تا دهم را لغو کردیم و آزمون‌ها به‌صورت استانی برگزار می‌شود و هر استانی می‌تواند برنامه‌ریزی خود را داشته باشد. وی در خصوص امتحانات یازدهم و دوازدهم، بیان کرد: امتحانات این دو پایه نهایی است که در حال حاضر تغییری نداریم و اگر تغییر داشته باشد به اقتضای زمان اطلاع‌رسانی می‌کنیم.پایان پیام/#علی_فرهادی#سخنگوی_وزارت_آموزش_و_پرورش#زنگ_آموزش_مجازی_در_شاد#امتحانات_دانش‌آموزان
06:54 - 15 فروردین 1405
جامعه
آموزش و پرورش

4 بازنشر9 واکنش
131٫7k بازدید


2 پاسخ

تصویر نمایه‌ی ‌شهروند ساده‌
@hedayate_haadi1 روز پیش
در پاسخ به و
این قانون، تبعیض به تمام معناست. تفاوتی بین کودکان زیر۲ سال متولد ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ نباید باشد. لطفا داخل سایت، ثبت نام کنید و از این مطالبه، حمایت کنید تا انشالله این تبعیض، برداشته شود.https://farsnews.ir/sunlands/1774520537210470695
س
سرزمین خورشید

@sunlands  •  6 فروردین 1405

چرا برخی کودکان زیر دو سال از طرح کارت امید حذف شده‌اند؟
مطالبه

چرا برخی کودکان زیر دو سال از طرح کارت امید حذف شده‌اند؟

با احترام پیرو اعلام اجرای طرح حمایتی موسوم به «کارت امید» برای گروه کودکان زیر دو سال که متولد سال ۱۴۰۵ هستند، برخی والدین و خانواده‌ها با پرسشی مهم مواجه شده‌اند: مبنای تعیین محدوده سنی طرح دقیقاً چه بوده و چرا کودکان زیر دو سالی که پیش از سال ۱۴۰۵ متولد شده‌اند، در این طرح قرار نگرفته‌اند؟ از آنجا که هدف طرح‌های حمایتی معمولاً پوشش چالش‌های اقتصادی و مراقبتی در سال‌های ابتدایی زندگی کودک است، برای بسیاری از والدین این سؤال به وجود آمده است که: کودک یک‌ساله متولد ۱۴۰۴ و کودک یک‌ساله متولد ۱۴۰۵ از نظر نیازهای رشد، تغذیه و تأمین هزینه‌های مراقبتی تفاوتی با هم ندارند. حذف بخشی از کودکان زیر دو سال از پوشش طرح، ابهامی در معیارهای انتخاب گروه هدف ایجاد می‌کند. شفاف‌سازی معیارهای تعیین‌شده می‌تواند موجب اعتماد بیشتر خانواده‌ها به عدالت اجرایی طرح شود. بنابراین خواهشمند است دلایل کارشناسی و معیارهای دقیق انتخاب بازه سنی این طرح به‌صورت شفاف اعلام شود؛ تا والدینی که کودکان زیر دو سالِ متولد سال‌های قبل دارند، بتوانند با آگاهی کامل از منطق تصمیم‌گیری، نگرانی‌های خود را برطرف کنند. هدف از این درخواست، فقط روشن شدن معیارهای طرح و ایجاد شفافیت برای تمامی خانواده‌های دارای فرزند زیر دو سال است. با سپاس از توجه شما

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

@user17750472093120 ساعت پیش
در پاسخ به
ح
حبیب

@user177504720931  •  3 روز پیش

مطالبه

انتقاد به تبعیض و افزایش ۷۵ درصدی حقوق اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها

با سلام و احترام ضمن ابراز تأسف عمیق از تبعیض آشکار و غیرقابل قبول که در تاریخ ۲۶ اسفند ۱۴۰۴ در نظام آموزش عالی کشور و با تصویب هیئت امنای مرکزی وزارت علوم با افزایش ۷۵ درصدی حقوق اعضای هیئت علمی در سال ۱۴۰۴ شاهد آن هستیم. این افزایش حقوق به غیر از افزایشی است که قرار است در سال ۱۴۰۵ انجام شود. مراتب اعتراض رسمی و قاطع خود را به شرح ذیل اعلام می‌داریم: ۱. نادیده گرفتن حقوق کارمندان و کارکنان دولت، فرهنگیان، نیروهای مسلح و بازنشستگان در مقابل افزایش چشمگیر حقوق اعضای هیئت علمی: همگان مات و مبهوت شاهدیم مصوبه‌ای مبنی بر افزایش ۷۵ درصدی حقوق اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها توسط مرکز هیئت امنای وزارت علوم در تاریخ ۲۶ اسفند ۱۴۰۴ و تاریخ اجرای ۱ بهمن ۱۴۰۴ به مرحله اجرا درآمده و احکام حقوقی ایشان نیز صادر گردیده است. در حالی که به دلیل مشکلات اقتصادی همه اقشار تحت فشار هستند و حقوق استادان دانشگاه نیز کم نیست، افزایش چند ده میلیون تومانی اعضای هیئت علمی (۷۵ درصد) به راحتی تصویب شده است. این رویکرد دوگانه، مصداق بارز بی‌عدالتی سازمانی و تبعیض ناروا بین گروه‌های شغلی است. ۲. شکاف مزدی دهشتناک و غیرقابل تحمل: با اجرای مصوبه اخیر شکاف درآمدی میان اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها با سایر کارکنان زحمتکش دولت، فرهنگیان و معلمان گرامی، کارمندان اداری و رکن اجرایی دانشگاه‌ها، کارکنان سایر دستگاه‌های اجرایی و وزارتخانه ها، بازنشستگان و کارگران شاغل در بخش های دولتی و خصوصی به ابعاد غیرقابل تحملی رسیده است. پیش‌بینی می‌شود در سال ۱۴۰۵ حقوق معلمان و فرهنگیان، کارمندان وزارت علوم، جهاد کشاورزی، نیرو، بهداشت و سایر وزارتخانه‌ها حدود یک چهارم حقوق عضو هیئت علمی که اغلب خود از تصمیم‌ گیرندگان حوزه کارمندان نیز هستند برسد. این وضعیت نه تنها با موازین قانونی و شرعی عدالت اجتماعی مغایرت دارد، بلکه کرامت انسانی و انگیزه خدمت را در میان بخش وسیعی از جامعه که شاکله اصلی نظام اداری و آموزشی کشور را تشکیل می‌دهند، خدشه‌دار می‌سازد. ۳.مغایرت با اصول بنیادین حقوقی و قانونی: این تبعیض فاحش، در تعارض مستقیم با اصول سوم، نوزدهم، بیستم و بیست و هشتم قانون اساسی است که بر برابری حقوق همگان در برابر قانون، نفی هرگونه امتیازات ناروا، برخورداری از تأمین اجتماعی و حق برخورداری از شغل شایسته و تأمین معاش تأکید دارند. همچنین، این رویه با سیاست‌های کلی در حوزه عدالت اداری و اقتصادی مغایرت دارد. ۴. رویه جهانی و اعتبار علمی کشور: در هیچ کجای دنیا چنین شکاف عمیق و غیرمنطقی در دریافت حقوق میان اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها با سایر گروه های مزد بگیر از جمله معلمان و کارمندان اجرایی مشاهده نمی‌شود. این انحصار طلبی نه تنها باعث دلزدگی و مهاجرت نخبگان از بدنه اجرایی و آموزشی کشور می‌شود بلکه اعتبار و جایگاه علمی و بین‌المللی را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهد. ۵. ناعدالتی در زمان جنگ و بی‌توجهی به فداکاری ملت این ناعدالتی و تبعیض بزرگ در گرماگرم جنگ تحمیلی دشمن آمریکایی-صهیونیستی علیه کشورمان رخ داد، اکنون که مردم مستضعف دارایی خود را برای پیروزی جبهه حق ایثار می کنند عده‌ای ویژه‌خوار و فرصت‌طلب اینچنین از بیت‌المال برای خود کیسه اندوخته اند. بسیاری از مدیران، مسئولان، نمایندگان و ... خود هیات علمی هستند وگرنه چنین افزایش حقوق در زمان جنگ و به این مقدار از محالات است. در حالی که بودجه محدود کشور در شرایط جنگی بایستی صرف دفاع و بازسازی کشور شود. درخواست قاطع: این تبعیض و افزایش حقوق ۷۵ درصدی انحصاری اعضای هیئت علمی بدون توجه به رویکرد عدالت سازمانی در مورد سایر حقوق بگیران مصداق ظلم و اجحافی بزرگ است خواستار موارد ذیل هستیم: الف. توقف فوری اجرای مصوبه افزایش ۷۵ درصدی حقوق اعضای هیئت علمی از ابتدای بهمن ۱۴۰۴ تا زمان رسیدگی عادلانه به وضعیت حقوقی کلیه کارکنان دولت. ب. بازنگری اساسی و فوری در کلیه احکام حقوقی صادره همه کارکنان دولت با رویکرد ایجاد تناسب عادلانه و رفع تبعیض. ج. اجرای سریع و بدون قید و شرط مصوبه افزایش حقوق همه کارکنان دولت که پیش از این با موانع اداری مواجه شده است. د. تدوین و ابلاغ دستور العمل های شفاف و علمی برای تعیین حقوق و مزایای کلیه کارکنان دولت، بر اساس معیارهای عینی، شایستگی، سختی کار و نیاز واقعی، با لحاظ کردن اصل برابری و پرهیز از تبعیض و نه فقط برای یک قشر خاص. از مسئولان محترم انتظار داریم با درک عمق این مطالبه بر حق و توجه به پیامدهای اجتماعی و اقتصادی این تبعیض، تدابیر لازم را به سرعت اتخاذ نمایند تا اعتماد از دست رفته بازگردد و مسیر اجرای عدالت در پرداخت‌ها هموار گردد.

ریاست جمهوری، مجلس شورای اسلامی

100
گزارش از مطالبه
1000
پیگیری از مسئول مربوطه

نمایش گزارش