آموزشوپرورش: نباید منتظر تغییر کتاب‌های درسی بمانیم
دبیرکل شورای‌عالی آموزشوپرورش با بیان اینکه نباید منتظر تغییر کتاب‌های درسی بمانیم، گفت: هر محتوایی در دست معلمی که طراحی آموزشی و خلق موقعیت یادگیری را بلد باشد، به محتوای فعال تبدیل می‌شود و نباید از توان معلمان غافل شد.
گروه آموزشوپرورش: محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای‌عالی آموزشوپرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزشوپرورش استان‌ها با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس، اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به‌صورت جدی در استان‌ها تا سطح کلاس‌های درس دنبال شود. این برنامه شامل دوره‌های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس‌جمهور و گزارش‌های مرتب و منظم پس از برگزاری دوره‌های استانی است.وی افزود: از اول مهرماه، تکلیف تمام معاونان وزارتخانه، مدیران کل و مدرسین استانی این است که بر این فرایند در کلاس‌های درس نظارت و راهبری کنند تا مطمئن شویم در تک‌تک کلاس‌های درس ایران این اتفاق افتاده است.دبیرکل شورای‌عالی آموزشوپرورش به پنج مشخصه حداقلی کلاس درس مطلوب، اشاره کرد و ادامه داد: اولین مشخصه چینش متفاوت کلاس درس است که باید ملموس و قابل‌مشاهده باشد. این چینش متفاوت می‌تواند منجر به نقش متفاوت معلم، دانش‌آموز و الگوهای یادگیری شود.وی با اشاره به شروع خوب برای همه دروس، خاطرنشان کرد: طراحی آموزش می‌تواند شامل فیلم، آزمایش، بازی، حل مسئله و یا کاربرد باشد و این همان «خلق موقعیت‌های یادگیری متنوع» است.امانی با بیان اینکه در فعالیت گروهی انجام حداقل یک فعالیت تیمی در هر کلاس مورد تأکید است، گفت: در جلوه فناوری، امکان نمایش محتوا، کیت‌های آموزشی علوم، ریاضی، فارسی و کتابخانه کلاسی بسیار کمک‌کننده هستند.
دبیرکل شورای‌عالی آموزشوپرورش با تأکید بر اختصاص وقت معین برای ارائه دانش‌آموزان، تصریح کرد: برای تحقق این اهداف، اجتماعات یادگیری تشکیل شده است. اتصال معلمان برای اشتراک تجارب باعث می‌شود بحث امکانات به درجه دوم اهمیت برسد.وی به جشنواره تجربیات اشاره کرد و گفت: جشنواره تجربیات، جشنواره‌ای برای اشتراک تجربیات معلمان در زمینه موقعیت‌های یادگیری متنوع است.امانی طهرانی ادامه داد: پیشرفته‌ترین روش‌ها نیاز به بستر اشتراک‌گذاری دارند. این بستر تحت عنوان «اجتماعات یادگیری» فراهم شده است.دبیرکل شورای‌عالی آموزشوپرورش افزود: در این بستر، معلمان می‌توانند یافته‌های خلاقانه و راه‌حل‌های مؤثر را به اشتراک بگذارند.وی اظهار کرد: نباید منتظر تغییر کتاب‌های درسی بمانیم. هر محتوایی در دست معلمی که طراحی آموزشی و خلق موقعیت یادگیری را بلد باشد، به محتوای فعال تبدیل می‌شود و نباید از توان معلمان غافل شد.پایان پیام/#محمود_امانی_طهرانی#دبیرکل_شورای_عالی_آموزش_و_پرورش#کتاب_درسی
09:58 - 28 تیر 1404
2 بازنشر
7183 بازدید