هفتاد و یکمین وزیر آموزش و پرورش ایران کیست؟
علیرضا کاظمی توانست با کسب رأی اعتماد از نمایندگان مجلس شورای اسلامی، عنوان هفتاد و یکمین وزیر آموزش و پرورش ایران و هجدهمین وزیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب را از آن خود کند.
به گزارش خبرنگار آمورش و پرورش خبرگزاری فارس، علیرضا کاظمی، امروز با کسب رأی اعتماد از نمایندگان مجلس به عتوان هفتاد و یکمین وزیر آموزش و پرورش ايران و هجدهمين وزير آموزش و پرورش بعد از انقلاب، سكانداري دستگاه تعليم و تربيت را به عهده گرفت.كاظمي دانش آموخته دانشگاه فردوسی مشهد کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی، دانشآموخته دانشگاه علوم اسلامی رضوی و حوزه علمیه مشهد کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، دانشآموخته دانشگاه آزاد اسلامی واحـد مشـهد کارشناسـی ارشـد الهیات و معارف اسلامی و دانشجوی دانشگاه عالی دفاع ملی دوره دکترای مدیریت راهبردي است.* سوابق اجراییاستخدام در آموزش وپرورش به عنوان دبیر زبان انگلیسی- کارشناس بازرسی سازمان آموزش وپرورش خراسان رضوی- رئیس اداره آموزش وپرورش شهرستان تایباد- معاون پژوهش برنامهریزی و آموزش نیروی انسانی اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی- معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی- مدیر کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی- معاون پرورش و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش- سرپرست وزارت آموزش و پرورش- قائم مقام دبیر کل و معاون فرهنگی ستاد مبارزه با مواد مخدر ر یاست جمهوری اسلامی
* فعالیت های اجتماعی و فرهنگی
- مدیر کانون بسیج فرهنگیان استان خراسان رضوی- عضو هیأت امناي دانشگاه آزاد اسلامی واحد تایباد- عضویت در بسیج دانشجویی، بسیج کارکنان و بسیج اساتید- رزمنده دوران دفاع مقدس با سابقه 17ماه حضور در جبهه های حق علیه باطل- جانباز 15 درصد جنگ تحمیلی* سوابق علمی و پژوهشی- ارائـه مقالـه بـه هفتمیـن همایـش بیـنالمللـی مهدویـت و ارائـه سـخنرانی در سمینارهای تخصصی همایش و چاپ مقاله در مجمـوعه کتابهای همایـش بـا عنـوان «راهبردهای ارتقـاي معرفـت مهـدوی در نظام آموزشی»- مشـارکت در تدویــن فعالیت پژوهشی در سطح ملی بــا عنوان «راهبردهای فرهنگی دولت زمینهساز ظهور» و انتخــاب ایــن طــرح بــه عنوان طرح پژوهشی برتر در حوزه مهدویت در هفتمین همایــش بیــنالمللــی مهدویــت- ارائه مقاله در نهمین همایش بینالمللی مهدویـت بـا عنـوان «تربیت زمینهسـاز راهبرد تحقق جامعه زمینهساز»- ارائـه مقالـه در همایـش سراسـری هنر و سند تحول بنیادیـن بـا عنـوان «جایگاه هنر در سـند تحـول بنیادیـن» و انتخـاب مقالـه و ارائـه بـه عنـوان مقاله برتر همایش- ارائه مقاله بـه همایش دانشگاه فرهنگیان و تحول بنیادین در نظـام آموزشی با عنوان «راهبردهـای تعمیـق معرفت دینی در تحقـق رسـالت دانشـگاه فرهنگیان» و ارائـه بـه صورت سخنرانی در پردیـس دانشـگاه فرهنگیان کرمانشاه- ارائه مقالـه بـا عنوان «نقـش دانشگاه فرهنگیـان در تحقـق سـند تحـول بنیادین آمـوزش و پـرورش؛ اهـداف، مأموریـت، اسـتلزامات» و ارائه به صـورت سـخنرانی در همایـش ملـی نقـش و جایـگاه دانشـگاه فرهنگیـان در تربیت انسان دانایـی محـور و انتخـاب بـه عنوان مقاله برتر
- ارائه مقاله بــا عنــوان «آسیبشناسی سیاستگذاری در آموزش و پرورش» به مجله پردیـس شــهید بهشتی مشهد و پذیرش جهت چاپ- ارائـه مقالـه بـا عنـوان «الگوی تربیـت اسـلامی راهبـرد تحقـق سـبک زندگـی اسـلامی» و ارائه در همایـش استاني سـبک زندگـی اسـلامی- «بررسی مضامین و تعارضات فرهنگی در محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی»- «راهبردهای ارتقاي هویت ملی در برنامه درس ملی بر اساس سند تحول بنیادین»- «نقد سند تحول راهبردی آموزش و پرورش از منظر مدیریت منابع انسانی»- ارائه مقاله با عنوان «راهبردهای ارتقاي هویت ملی در برنامه درس ملی»- ارائه مقاله با عنوان «سیر تحول مکاتب در مدیریت استراتژیک»- ارائه مقاله با عنوان «مدیریت بحران سازمانی»- دبیـر همایـش ملـی «بهـرهوری در آمـوزش و پـرورش با رویکرد مصـرف بهینه انـرژی و مدیریت سـبز» بهمـن 93 مشـهد مقدس
* 17 وزیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب چه کسانی بودند؟
اولین وزیر آموزش و پرورش ایران پس از پیروزی انقلاب اسلامی، «غلامحسین شکوهی» بود که در سال 1357 فعالیت خود را آغاز کرد و تا بهمن 1358، مسؤولیت این دستگاه را بر عهده داشت.شکوهی، تعلیم و تربیتی بود و فعالیت خود در وزارت آموزش و پرورش را با عنوان آموزگار از مهر 1323 در بیرجند آغاز کرده بود و مدرک دکترای علوم تربیتی داشت.دومین وزیر آموزش و پرورش ایران، شهید محمدعلی رجایی است؛ او در سال 1335 به دانشسرای عالی رفت و دارای لیسانس ریاضی بود و به عنوان دبیر ریاضی در شهرستانهای خوانسار، قزوین و تهران، فعالیت خود را در دستگاه تعلیم و تربیت آغاز کرد.«امور تربیتی» را شجره طیبه شهیدان رجایی و باهنر در آموزش و پرورش میدانند؛ از شهید رجایی به عنوان مؤسس گزینش و امور تربیتی و از مؤسسان امور تربیتی یاد میشود.شهید رجایی علاقه زیادی به دستگاه تعلیم و تربیت داشت اما مصمم شد در جایگاهی بالاتر به این دستگاه رسیدگی کند و این شد که در جایگاه ریاست جمهور، شهید محمدجواد باهنر را که هم فکر و اندیشه با او بود به عنوان وزیر آموزش و پرورش کابینه خود معرفی کرد.تحصیلات شهید باهنر در زمینه علوم تربیتی و الهیات بود؛ او دارای مدرک فوق لیسانس علوم تربیتی و دکترای الهیات از دانشگاه تهران بود؛ شهید باهنر با پشتوانه شهید رجایی تلاش کرد اقدامات مؤثری در آموزش و پرورش انجام دهد هر چند که عمر فعالیت او کوتاه بود؛ او عضو هیأت مؤسس امور تربیتی و از پیشگامان تألیف کتب دینی در نظام آموزش و پرورش و عضو هیأت امنای مدارس اسلامی رفاه و مفید بود.
عمر فعالیت این دو شهید بزرگوار در دستگاه تعلیم و تربیت زیاد نبود هر چند که همان زمان اندک نیز بذرهایی پاشیده شد که سالها بعد به درختان تناور تبدیل شد و هنوز هم به یادگار مانده است؛ شهید باهنر در هشتم شهریور 1360 همراه با شهید محمد علی رجایی در دفتر نخست وزیری بر اثر انفجار بمب به شهادت رسیدند.اما در شرایطی که کشور داغدار از دست دادن عزیزانش بود، علیاکبر پرورش، عنوان چهارمین وزیر آموزش و پرورش را از آن خود کرد؛ او متولد 1321 بود و تحصیلاتش در زمینه ادبیات فارسی بود و مدرک تحصیلی فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی داشت.پرورش نیز تعلیم و تربیتی بود و فعالیت خود در آموزش و پرورش را با دبیری از سال 1345 آغاز کرده بود؛ او در سال 1360، فعالیت خود را به عنوان سکاندار وزارت آموزش و پرورش آغاز کرد و تا سال 1364 در این سمت حضور داشت.پنجمين وزير آموزش و پرورش ايران، سید کاظم اکرمی است؛ او تا سال 1367، سکانداری دستگاه تعلمی و تربیت را به عهده داشت؛ اکرمی که دارای دکترای برنامه درسی است طی سالهای گذشته نیز همواره به عنوان مشاور وزرای آموزش و پرورش در بدنه دستگاه تعلیم و تربیت حضور داشته است.عنوان ششمین وزیر آموزش و پرورش به محمدعلی نجفی اختصاص دارد؛ نجفی دارای دکترای ریاضی است و رکورد طولانیترین سکانداری وزارت را نیز در کارنامه خود دارد؛ دوران نجفی به دلیل همین مدت طولانی یک ویژگی مهم دارد و آن هم ثبات در بدنه مهمترین و کلیدیترین وزارتخانه کشور است.
همین ثبات و طولانی بودن وزارت نجفی که از سال 1367 تا 1376 بود، موجب شد که وی بتواند به فعالیتهایی در جهت معیشت فرهنگیان و همچنین تغییراتی در جهت ساختار نظام آموزشی اقدام کند.هفتمین وزیر آموزش و پرورش کشور، حسین مظفر بود؛ او دارای لیسانس فقه و مبانی حقوق اسلامی و فوق لیسانس مدیریت است؛ مظفر از سال 1376 تا سال 1380، سکانداری دستگاه تعلیم و تربیت را بر عهده داشت.جایگاه هشتمین وزیر آموزش و پرورش به مرتضی حاجی اختصاص دارد که طی سالهای 1380 تا 1384 در رأس دستگاه تعلیم و تربیت قرار گرفت؛ وی که دارای تحصیلات کارشناسی ریاضیات و کارشناسی ارشد مدیریت دولتی است، معتقد بود که معلم در کنار آموزش باید پرورش را به دانشآموزان یاد دهد و همین شد که طرح حذف معاونت پرورشی را کلید زد که حواشی متعددی را حتی بعد از وزارت وی بر جا گذاشت.نهمین وزیر آموزش و پرورش، محمود فرشیدی بود که طی سالهای 1384 تا 1386 در این وزارتخانه حضور داشت؛ او که دارای کارشناسی ارشد مهندسی شیمی بود، تنها 2 سال سکاندار آموزش و پرورش بود و در نهایت استعفا کرد؛ احیای معاونت پرورشی و تشکیل کارگروههای تحول بنیادین آموزش و پرورش در کارنامه فرشیدی دیده میشود.علیرضا علیاحمدی جشفقانی در جایگاه دهمین وزیر آموزش و پرورش ایران ایستاده است؛ او که دارای مدرک دکترای تخصصی مدیریت بود طی سالها 1384 تا 1386، سکاندار دستگاه تعلیم و تربیت بود.
جایگاه یازدهمین وزیر آموزش و پرورش در اختیار حمیدرضا حاجیبابایی است؛ او متولد 1338 همدان و دارای دکترای الهیات و معارف اسلامی گرایش علوم قرآنی و حدیث است؛ حاجیبابایی یکی از فعالترین وزرا بود که تصویب سند ملی آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین، اجرای نظام «3ـ3ـ6»، 5 روزه شدن روزهای آموزشی در هفته، تعطیلی پنجشنبهها، آغاز هوشمندسازی مدارس و ایجاد مجتمعهای آموزشی و پرورشی در کارنامهاش دیده میشود.حاجیبابایی که از مجلس به وزارت آموزش و پرورش آمده بود، بعد از دوران وزارت دوباره به مجلس بازگشت و هماکنون رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس است.جایگاه دوازدهمین وزیر آموزش و پرورش ایران به علیاصغر فانی سپرده شد؛ وی متولد 1333 است؛ فانی دیپلم ریاضی خود را از دبیرستان دکتر هشترودی تهران دریافت کرد و موفق به کسب مدرک لیسانس مهندسی راه و ساختمان از دانشکده فنی دانشگاه تهران شد و هم اکنون دارای دکترای مدیریت منابع انسانی و رفتار سازمانی از دانشگاه تربیت مدرس تهران است.فانی گامهایش را برای اجرای سند تحول برداشت اما ماجرای فساد صندوق ذخیره فرهنگیان، پرونده این وزیر را در مسیر دیگری قرار داد تا جایی که مجبور به استعفا شد؛ او از سال 1392 تا 1395 سکاندار دستگاه تعلیم و تربیت بود. سیزدهمین وزیر آموزش و پرورش ایران نیز فخرالدین احمدی دانشآشتیانی است که در سال 1334 در شهر آشتیان متولد شد؛ وی در دوره دبیرستان در رشته ریاضی تحصیل کرد و کارشناسی خود را از دانشگاه صنعتی امیرکبیر در رشته مهندسی راه و ساختمان اخذ کرد.
احمدی دانش آشتیانی مدرک کارشناسی ارشدش را در رشته سازه از دانشگاه صنعتی امیرکبیر دریافت کرد و برای مدرک دکتری، دانشگاه امپریال کالج انگلستان را انتخاب کرد و توانست موفق به اخذ مدرک دکتری رشته مهندسی زلزله شود؛ او زمانی به وزارت آموزش و پرورش آمد که هنوز ماجرای فساد صندوق ذخیره فرهنگیان تیتر رسانهها بود اما کمتر از یک سال در این وزارتخانه دوام آورد.چهاردهمین وزیر آموزش و پرورش ایران، سید محمد بطحایی بود؛ او دارای تحصیلات کارشناسی برنامهریزی آموزشی و کارشناسی ارشد مدیریت دولتی با گرایش مدیریت مالی است.بطحایی تا خرداد 1398 به عنوان وزیر آموزش و پرورش فعالیت کرد و عزمش را برای اجرای سند تحول جزم کرد اما خرداد 1398 در اقدامی غیرمنتظره، استعفا کرد. پانزدهمین وزیر آموزش و پرورش ایران بعد از انقلاب، محسن حاجی میرزایی متولد 1338 در استان قم بود؛ وی دارای تحصیلات لیسانس علوم اجتماعی، کارشناس ارشد جامعهشناسی و کارشناس ارشد مدیریت دولتی است. او تا پایان دولت دوازدهم به عنوان وزیر آموزش و پرورش فعالیت کرد.نوری، شانزدهمین وزیر آموزش و پرورش ایران است او متولد سال 1340 بوده و دارای دکترای تخصصی مدیریت گردشگری کودک، کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، کارشناسی برنامهریزی و فوق دیپلم پرورشی است؛ او فعالیت خود را از دبستان شهید وحید نیا شهر ایلام به عنوان مربی پرورشی شروع کرده است و در کارنامه کاری خود، تدریس در مدارس، دانشسرای تربیت معلم و فعالیت در ادارات آموزش و پرورش با سمتهایی چون معاون پرورشی آموزش و پرورش شهرستان ایلام، معاون پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، مدیر هسته گزینش آموزش و پرورش استان ایلام را دارد.
نوری 14 فروردین امسال بعد از ماجرای عدم پرداخت حقوق معلمان تا آخرین روز اسفند و مشکلات رتبهبندی معلمان، استعفا کرد و 14 فروردین 1402 با استعفایش موافقت شد. جايگاه هفدهمين وزير آموزش و پرورش هم به رضامراد صحرايي اختصاص دارد؛ صحرايي چهاردهم فروردین 1402 به عنوان سرپرست وزارت آموزش و پرورش از سوی رئیسجمهور وقت منصوب شد و 9 خرداد نيز با رأی نمایندگان مجلس به عنوان وزير آموزش و پرورش، فعاليت خود را آغاز كرد.صحرایی متولد دوم بهمن 1355 و دارای مدرک دکتری زبانشناسی همگانی از دانشگاه علامه طباطبایی، رتبه اول کنکور و فارغالتحصیل رتبه اول با معدل 19.48، مدرک کارشناسی ارشد زبانشناسی همگانی از دانشگاه علامه طباطبایی، رتبه 3 کنکور سراسری و فارغالتحصیل با رتبه اول و معدل 19.10 و مدرک کارشناسی آموزشی زبان انگلیسی از دانشگاه رازی کرمانشاه، رتبه 34 کنکور سراسری و فارغالتحصیل رتبه اول با معدل 18.74 و اخذ دیپلم از دانشسرای تربیت معلم شهید رجایی شهرستان نورآباد لرستان است.
15:10 - 31 مرداد 1403
1 پاسخ